语文版七年级语文下册第三单元基础卷

~ 　　细节决定成败，细心赢得未来，在 七年级语文 下册第三单元的考试到来之前，同学们要多练习一些基础卷，接下来是我为大家带来的关于语文版七年级语文下册第三单元基础卷，希望会给大家带来帮助。
　　语文版七年级语文下册第三单元基础卷：
　　一、积累与运用(26分)

　　1.下列加点字注音有误的一组是( )。(3分)

　　A、干瘪biě 棉袄ǎo 簇拥zú 浩瀚hán

　　B、虎崽zǎi 腿瘸qué 脚跛bǒ 温馨xīn

　　C、真挚zhì 潺潺chán 被褥rù 淙淙 cóng

　　D、蟋蟀xīshuài 霓红ní 踽踽jǔ 桥墩dūn

　　2、在括号内填上恰当的字，补全 成语 。(4分)

　　七___八落 家___户晓 高瞻远__ ___手同行

　　3、下面关于本单元课文的说法中有误的一项是( )。(3分)

　　A、《骆驼寻宝记》选自《20世纪世界 儿童 文学名著精粹·童话卷》，作者陈伯吹，现代儿童文学家、翻译家、理论家。

　　B、《地毯下的尘土》选自《美德书》，作者莫德·林赛，美国作家。

　　C、《巨人和孩子》选自《世界著名童话作品集》，作者王尔德，我国现代儿童文学家。

　　D、《蟋蟀在时报广场》选自《20世纪世界儿童文学名著精粹·童话卷》，作者塞尔登，美国儿童文学作家。

　　4、下面的 句子 中标点符号使用有误的一句是( )。

　　A、"天啊!"小女孩说，"这儿怎么这么脏!"等她的手一暖和过来，她就开始整理房子。

　　B、"可你们的那个小伙伴在哪儿呢?"巨人问，"就是我抱到树上的男孩。"

　　C、巨人对每一个小孩都非常友善，然而他更想念那个小男孩，还常常提起他:"我多么想见到他啊!"巨人常常感叹道。

　　D、她伸手搂住自己的儿子说:"能够唱出这样动人的意大利乐曲的蟋蟀绝不可能纵火。他可以留下来。"

　　5.填空。(6分)

　　①山不在高， 。

　　② ，往来无白丁。

　　③问君何能尔? 。

　　④陶渊明的《饮酒》中，最能表现诗人悠然自得的诗句是 ， 。

　　⑤童话中丰富的 和 可以活跃你的思维;那生动的 、美妙的 可以帮助你认识社会、理解人生。

　　⑥《骆驼寻宝记》中的骆驼走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了 。好不容易过了冰凌湖，又要穿行 。接下来要过 ，四个钟头之后，它终于闯出了狭谷，来到了 。

　　6.仿照下面的例句，仿写一个句子。(3分)

　　人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

　　仿句：

　　[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

　　7、这四篇课文中，写热爱家乡，一心一意为大家谋福利的是______。

　　写勤劳能干、心地善良、认真诚实的是______ 。

　　写自私会带来不幸和痛苦，爱心会带来美好和欢乐的是______。

　　写怀念故乡，热爱自由自在的生活的是______ 。

　　二、现代文阅读(35分)

　　(一)(19分)

　　骆驼一进关，清风徐来，送来一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口，豁然开朗，只见一片好风光:草坪绿得可爱，像铺了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦簇的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦起伏，像座翡翠的绿屏风。屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张"万绿丛中一点红"的 风景画 ……

　　骆驼尽情欣赏自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然"哗啦"一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。仙女又拿出一块 雕刻 看骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说，这地方太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑:"你的愿望不会落空的。"说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。

　　骆驼实在太困倦了，不知不觉在软绵绵、绿茵茵的草坪上趴下来睡着了。他朦朦胧胧地觉得那位神秘的仙女又从湖面上飘然而来，劝他在这个美丽的地方安家落户。骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于"得宝失宝"，他不能这样做。

　　1、给下面词语中加粗的字注音。 (4分)

　　翡翠( ) 玛瑙( ) 花坞( ) 表彰( )

　　2、读选段中的第一自然段，按要求答题。(5分)

　　(1)找出从嗅觉方面写气味的词

　　(2)找出从听觉方面写声音的词

　　(3)找出从视觉方面写色彩的词

　　(4)展现在眼前的是怎样的一片好风光?作者是按什么顺序描绘的?(选用关键词语按顺序回答)

　　3、读选段中的第二自然段，结合全文回答(5分)

　　仙女给骆驼送的是什么宝?骆驼对这些宝的态度怎样?(每次的态度归纳为2至4个字，不得超过4个字)

　　4、"骆驼说，这地方太美了。""这地方"指的是_________。(2分)

　　5、"得宝失宝"中的第一个"宝"指__________，第二个"宝"指________。(3分)

　　(二)(16分)

　　石像抬着头，眼睛直盯着远方，表示他的志向远大无边。嘴张着，好像在那里喊:"啊!"左胳膊圈向里，坚强有力，仿佛拢着他下面的千百万群众，右手握着拳，向前方伸着，筋骨突出，像老树干，意思是谁敢侵犯他一丝一毫，他就不客气地给他一下子……半夜里，石像突然倒下来，像 游泳 的人由高处跳到水里。离地高、摔得重，碎成千块万块。石像，连下面的台子，一点儿原来的样子也没有了，变成大大小小的石块，堆在地上……晴和的阳光照在新路上，块块石头都露出了笑脸，他们都赞美自己说:"我们真平等!""我们一点儿也不空虚!""我们集合在一块儿，铺成真实的路，让人们在上面高高兴兴地走!"

　　1、下面的句子中运用了比喻修辞手法的是( ) (5分)

　　A、石像，连下面的台子……变成大大小小的石块，堆在地上。

　　B、石像突然倒下来，像游泳的人由高处跳到水里。

　　C、嘴张着，好像在那里喊:"啊!"

　　D、左胳膊圈向里，坚强有力，仿佛拢着他下面的千百万群众。

　　2、揣摩下面句子， 说说 石像的心理活动。(6分)

　　(1)嘴张着，好像在那里喊:"啊!"

　　(2)左胳膊圈向里，坚强有力，仿佛拢着他下面的千百万群众。

　　(3)右手握着拳，向前方伸着，筋骨突出，像老树干，意思是谁敢侵犯他一丝一毫，他就不客气地给他一下子……

　　3、通过对以上三句话的揣摩，你认为石像具有什么样的品质?(5分)

　　三、文言文阅读(9分)

　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。

　　1.下面加点的词解释有误的一项是(3分)

　　A、吴广素爱人(平时) B、广起，夺而杀尉。(表承接)

　　C、广故数言欲亡 (死亡) D、尉果笞广 (用竹板打)

　　2、用现代汉语写出下面句子的意思。(两题任选一题)(3分)

　　①陈胜佐之，并杀两尉。

　　②尉果笞广。

　　3、文中加点的“醉”字，即“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?

　　4.文中哪一句话证实吴广的激将法达到了预期的目的?请写在下面的横线上。

　　5、文中最后两句表现出陈胜、吴广英勇反抗，团结战斗的精神。将能准确体现这种精神的动词依次填写在横线上。

　　四、写作(30分)

　　题目：森林之王的选举

　　要求：发挥想象，写一篇不少于500字的 文章 。
　　语文版七年级语文下册第三单元基础卷答案：
　　一、1、A、(簇拥cù 浩瀚hàn)2、 零 喻 瞩 携 3、C(王尔德，英国作家)4、C(:改为。)5、①有仙则名 ②谈笑有鸿儒 ③心远地自偏 ④采菊东篱下，悠然见南山。⑤想象 夸张 形象 故事 ⑥冰凌湖 热风洞 夹扁谷 珍宝关 6、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。7、《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土》《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》

　　二、(一)1、fěi cuì mǎ nǎo wù zhāng 2、(1)温馨、芬芳;(2)淙淙、潺潺;(3)绿、花团锦簇、银光闪闪、青、翡翠、红; (4)草坪：绿得可爱 花坞:花团锦簇 小溪:清清 大湖:水波粼粼、银光闪闪 青山:像绿屏风，像风景画;按由远到近的顺序描绘。3、珍珠项链;金牌;各种各样值钱的奇珍异草;变沙漠为绿洲的宝。骆驼的态度是：用不上，不能要;一一谢绝;喜欢。4、一片好风光的"珍宝关" 5、第一个"宝"指"这个美丽的地方";第二个"宝"指吃苦耐劳改造家乡的志气。(二)1、B 2、提示如下:(1)啊，我多么高大，还有谁比得上我 (2)我太伟大了，这里的一切都属于我 (3)我是英雄，是神圣不可侵犯的。3、自高自大，自私自利，盛气凌人，目空一切，不可一世(可自由发挥)

　　三、1、C(逃跑) 2、①陈胜协助(帮助)吴广.一同(一共)杀了两个军官。 ②军官果然用鞭、杖、竹板等抽打吴广。3、 “醉”为该段情节的发展起铺垫作用。4、尉果笞广。5、起、夺、杀、佐、杀

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