互联网+时代的教育特征是什么?

作者&投稿:陶郊 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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互联网+时代的教育特征是扁平化的知识,丰富的教育项目,让人们可按需随时随地地学习。  

“互联网+”教育为人们的专业领域、主题学习或问题解决等提供灵活和优质的学习资源,学习者不再受学校、年级和考试等的束缚,可以自主选择需要的学习内容开展学习,并可随时进入和离开。当然,教育和学习可以有一条推荐的主线,但学习者具有决定权,可以实现随时随地按需学习,因此人们个性化发展的需求得以满足。  

传统的课程、学习内容和进程等都由教育部门和院校决定,课程体系及内容高度结构化。“互联网+”时代,在网络技术和在线教学平台的支持下,不仅产生了基于网络的课程资源,更重要的是它让整个学校课程,从组织结构到基本内容都发生了巨大变化。

在互联网的支持下,除了可进行必修课程和内容的创新,越来越多的学校开设了具有本校特色的选修课程,为实现素质教育提供了更好的基础。大学除了利用网络中的开放课程及资源外,还通过网络开放自己已有的课程,让学习者通过网络学习其课程,充分体现互联互通、资源共享的互联网精神。

互联网+课程的变化

互联网+课程,不仅仅产生网络课程,更重要的是它让整个学校课程,从组织结构到基本内容都发生了巨大变化。正是因为具有海量资源的互联网的存在,才使得中小学各学科课程内容全面拓展与更新,适合中小学生的诸多前沿知识能够及时地进入课堂,成为学生的精神套餐,课程内容艺术化、生活化也变成现实。




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