一年级的孩子上课坐不住，怎么办？

孩子都上一年级了上课就是坐不住，这该怎么办？~

宝宝的生长发育一直以来都是让家长比较头疼的一个问题，特别是当孩子上学的时候都非常的显而易见。很多孩子比较活泼好动，因此在上学的时候，在上课期间经常就会出现坐不住的现象，接下来小编就为大家介绍一下月经的，这种情况应当怎么办？

一、孩子坐不住了应当怎么办？之前我们要知道刚上一年级的小朋友是没有什么作业的，孩子在上课期间坐不住多半就是因为觉得课堂比较枯燥无聊，而且自己又没有事情干。所以这个时候可以给孩子布置一点任务，这样孩子就能体会到规矩和时间的重要性，孩子在生活当中认为上学是一个负担，同时很多人也不喜欢上学，这个时候就可以告诉孩子上学，是他们必须要完成的任务，这样孩子在上课的过程当中就能慢慢的坐住了。其次就是老师在上课的时候可以根据孩子的课堂表现，而选出1~2名小朋友进行表扬，这样每天如此的继续下去，很多小朋友都会为了想要自己得到表扬，从而就会管住自己的行为举止。最后家长在家庭里面应当教育孩子在什么时间应当干些什么事情，也是很有必要的，学校的上课都是一节一节的，一节课是45分钟，我们只要告诉孩子在这45分钟之内，只要听老师的讲课，好好学习写作业，这样等到下课的时候就可以想玩就玩了，老师也不会过于的约束自己。

二、家长要告诉孩子一些道理除了在学校老师的管教之外，家长的管教也是非常的重要，家长在生活当中应当时刻起到做榜样的作用，告诉孩子要守规矩，如果不守规矩的话就会面临惩罚，一定要通过这种潜移默化的说教方式，让孩子对于上课有一种兴趣。

可以每天等到孩子放学之后，就跟孩子进行沟通家长可以主动询问孩子今天在学校学习到了什么？老师有没有表扬？这样都会加大孩子对于学习的喜爱。从而在课堂上也就会慢慢的坐住了。

首先，家长和老师一定要认识到，孩子这样的表现是正常的，尽管有的孩子很快就适应了小学的学习生活，但一定会有一些孩子在较长的时间内还不太适应，这就是孩子的个性差异，这就与成人之间的差异一样。你的孩子没有什么不一样，特别是不要现在就认为自己的孩子是上课坐不住的孩子，这是对孩子的成见。很不利他的发展。 其次，我们要了解孩子上课“坐不住”的具体表现。比如，是不是所有的课都坐不住，还是在某一些课里坐不住。这需要与老师交流，而且是全部的任课教师，这种了解很重要。当然，与班主任交流可以多一些，因为班主任老师了解孩子的信息会相对多一些，全面一些。 有了认识和了解，我们就可以想些办法。总体的原则是，鼓励应多于批评和埋怨。然后，再做些具体的事。 给家长的建议： 多与老师沟通。家长采取的方法应该与老师在总体上是一致的，有时候配合得好，效果会很好。比如老师在班上发现孩子注意力集中的时候，应该立即表扬，并且及时告知家长，家长在家里也应该即时给予表扬和鼓励，这样的配合一定会让孩子第二天有更好的表现。 允许反复。孩子就是孩子，他们经常会“坚持不住”，偶尔的错误与出格，正是孩子天性的表现，如果每一个孩子的表现天天都是像我们期望的那样，那就不用我们去教育和帮助了。当一个缺点改掉后又反复，也要认为这是正常的。 平等对话。我们所谓的给孩子讲道理，很多时候都是批评与训斥，至少是“上对下”的谈话。真正与孩子平等的谈话可能很少，孩子需要尊重，这种尊重本身就是一种鼓励。当我们请孩子在我们的对面坐下，面对面像个大人那样谈话的时候，孩子会感觉很好，因为他可以表达自己的想法。不要简单的否定和批评，这是家长与谈话中最忌诲的。让孩子谈自己的想法，对事情的看法，充分地谈，这时候我们不仅可以了解他的想法，还能观察到孩子是否能“坐得住”，更重要的是，我们在无形之中告诉孩子，你长大了。知道孩子真正的想法比什么都重要。 自我批评。家长也学会当着孩子的面自我批评。要知道，我们不是每件事都对的，在孩子眼里，我们的错误可能更多，当发现自己的不对时，要及时地自我批评并及时改正，这也是给孩子的示范和榜样。另外，幽默是我们每个人都喜欢的，孩子也一样。老师和家长都要学会幽默地与孩子交流。 再有，要多看到孩子的长处，不要总盯着他的一点点缺点。要知道，谁都爱被人表扬，那么多给自己的孩子一些鼓励和表扬，夸奖是很有效的良药。 给老师的建议： 多关注孩子的课堂表现。当注意到孩子注意力不集中时，可以通过点名提醒，回答问题，集体活动等形式帮助孩子把注意力转过来，关注每一个孩子，特别是关注那些注意力不集中的孩子，是一年级教师一个重要的任务。 多与家长沟通。家长们急于了解孩子在校的所有表现，要通过各种方式多与家长沟通。 多与孩子沟通。在一年级孩子的眼里，老师是很“至高无上”的，多与孩子谈话会促进他们更好地学习。 集体的力量。这是一种无形但巨大的力量，要尽快地让孩子认识到并尽可能多地利用这些力量，绝不能孤立孩子。 不吝啬鼓励和表扬。这是一件法宝，百试有效，有针对性地多多使用，效果很好。 再总结一下：老师与家长一定要多沟通，一起想办法。孩子一定会有更多新的进步。

改变自己的态度：

　　对于一个活泼好动的孩子来说，10分钟太长了，可以把目标调整到5、6分钟。帮孩子利用他旺盛的精力，比如说可以带孩子步行上学，放学的时候进行户外活动。

　　鼓励期待行为：

　　当孩子静静坐着的时候给予更多关注。对他说：“你好棒啊，我知道安静的做着对你来说好难，而你现在都已经安静的坐了5分钟了。我好开心你能安静的坐着。”孩子安静的坐上5分钟就奖励他一张贴纸。

　　四、制定并实施计划

　　在第三步的时候我们想了很多的解决办法，最终我们要落实到实施上，因为宝珠还小所以这些方法可以让父母自己选择。

　　当孩子再大一些的时候，可以让他们也加入到办法的制定和实施当中去！

　　最好的状况就是我们要选择父母认可孩子也认可的解决办法。

　　五、评估和表扬

　　计划在实施的时候并不是一成不变的，我们最少也需要坚持2-3周，去验证自己的方法是否管用，如果不管用我们需要及时的调整方法。

　　比如当鼓励的效果不明显的时候，我们就可以采取奖励的方式，孩子能安静坐着的时候，我们就会给他一个小奖励。

　　如果孩子不吃奖励这套，那么可以利用竞赛机制，和孩子比赛，激发他们的好胜心等等。

　　最后多妈妈想对家长说的是，我们很容易在执行了一段新方法之后，觉得效果不明显就又退回到老路上去了。

　　很多孩子的问题行为屡教不改，并不是孩子改变不了，而是我们坚持的不够，所以现在行动起来，坚持下去，孩子的改变一定会发生！

孩子入学后，首先就要训练他们遵守纪律，因此，老师应该经常开展向英雄和向模范学习的活动，在活动中应该给学生们讲一些英雄人物守纪律的故事，比如，邱少云烈士为了不暴露整个潜伏部队，在大火中直到牺牲的那刻仍然卧在原地一动不动……这些故事对小朋友们的教育是很有作用的。

那就需要家长多多费心了

老师盯着他。。

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步峰依托： 小学生上课坐不住,主要是心里浮躁,静不下心来.一下子真的不好管过来,先从培养孩子的学习兴趣开始吧,把孩子的注意力吸引住,慢慢的孩子就能坐得住了.

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步峰依托： 1、对上课内容不感兴趣 2、玩心太重 3、多动症,补锌

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步峰依托： 你好!首先,家长和老师一定要认识到,孩子这样的表现是正常的,尽管有的孩子很快就适应了小学的学习生活,但一定会有一些孩子在较长的时间内还不太适应,这就是孩子的个性差异,这就与成人之间的差异一样.你的孩子没有什么不一样...

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步峰依托： 一般来说一年级小朋友集中注意力的时间不长,要想让小朋友们愉快地度过课堂四十分钟就要看老师的教学艺术了,我建议一些方法:1、教学方法灵活多变吸引学生;2、一堂课,讲、互动、读、写结合;3、可以安排3-5分钟的休息时间,在这段时间里可以以各种形式唱唱歌(如:师唱生听、生独唱、齐唱、师生合唱等等)或者讲故事、笑话、出智力题,提高学生学习兴趣.4、或者让孩子们自由发言想说什么说什么;5、表扬鼓励表现好的孩子,给他奖小红花.这是我的一些经验不知能不能帮到你.

上海市18928341306： 一年级的小朋友比较坐不住,有何好法? - ？
步峰依托： 何乐而不为、、、 额--------------请问您的职业是、可以偶尔让他们站起来做做小游戏,有益于学习兴趣的较好发展,从中获得更多知识,便可解决坐不住这个问题,一举两得

上海市18928341306： 一年级的小朋友坐不住怎么办? - ？
步峰依托：[答案] 如果没有多动症的话,那就是家长惯出来的坏习惯,慢慢改变,可以循序渐进,每天花十分钟让他做好吸引注意力,讲故事,看电视均可,条件是不能动,逐渐增加坐的时间.读书之后习惯会有改善的.

上海市18928341306： 一年级的小朋友上课总坐不住,怎样管理纪律,使们能专心听一会课?上课纪律差是一大问题,当然一节课孩子的注意力不会一直集中,怎样能使他们能够... - ？
步峰依托：[答案] 这是孩子年龄的原因,确实很难管理,采取表扬,鼓励,他们上课没几分钟的热度,不能总是讲,也要叫他们自己动手动脑,一年级数学一般不布置作业.

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步峰依托： 喜欢动别人,不知道是怎么个动法:是打人呢,还是想引起其他小朋友注意啊,还是故意逗着玩儿?这几种情况下处理方法可能不一徉. •如果是打人,邪么咱们就2113得跟他讲不能用打人的方式.有什么话,要根同学好好说.我们可以帮助...

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步峰依托： 好动是孩子的天性,你可以多培养孩子集中注意力的,让他静下心来,这样一段时间就不会这么好动了