关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文
写作思路
在回答这个问题时,可以选择一个你熟悉的人物,可以是你的家人、朋友或者其他身边的人。首先,通过观察这个人物的语言、动作和神态,找到一些具体的描写细节和特点。然后,结合这些描写细节,编写作文,突出这个人物的特点和个性。
作文
1. 话题:我熟悉的一个人的语言动作神态描写
我熟悉的一个人是我的父亲。他是一个身材高大,面容严肃的中年男子。每当他说话时,总是带着一种庄重而深沉的语气。他的声音浑厚有力,让人一听就能感受到他内心的坚定和自信。
父亲的动作也很特别。每当他思考问题时,他会用手指轻轻敲击额头,这是他思考的习惯动作。这个动作显示了他思虑周详、认真负责的个性。而当他生气或者不满时,他会用力地握紧拳头,眉头紧锁,表情非常严肃,给人一种不容小觑的感觉。
神态上,父亲总是显得沉稳而自信。无论面对什么样的困难或者压力,他总能保持镇定和冷静。即使身处逆境,他也从不言弃,始终坚持自己的信念。这种坚韧和自信的态度,让我深受感动和敬佩。
总之,通过观察我熟悉的父亲的语言、动作和神态,可以看出他是一个庄重、认真负责,坚毅而自信的人。他的特点和个性在我心中树立了一个伟大的榜样。
2. 话题:我熟悉的一个人的语言动作神态描写
我熟悉的一个人是我的好朋友小明。他是一个热情开朗的年轻人,总是充满活力和笑声。
小明的语言表达充满了幽默和智慧。他善于运用夸张和比喻的手法,使得他的话语更加有趣和引人入胜。他的笑声洪亮而甜美,总是能够带给周围的人快乐和轻松的氛围。
小明的动作也很有个性。他喜欢用手势和表情来丰富自己的言语,让人更容易理解他的意思。当他讲述一个有趣的故事时,他会模仿不同人物的动作和语气,让整个场景生动活泼起来。
在神态上,小明总是充满自信和乐观。无论面对什么困难和挑战,他总能积极面对,从不退缩。他的眼神明亮而坚定,透露出他内心的坚强和勇气。
总之,通过观察我熟悉的好朋友小明的语言、动作和神态,可以看出他是一个幽默风趣,充满活力和自信的人。他的热情和乐观影响着周围的人,给大家带来了快乐和启发。我很庆幸能够有他这样一个好朋友。
3. 话题:我熟悉的一个人的语言动作神态描写
我熟悉的一个人是我的姐姐。她是一个文静而优雅的女孩,总是给人一种温柔和亲切的感觉。
姐姐的语言表达非常细腻和温和。她喜欢用优雅的词汇和流利的语言来表达自己的想法和感受。她的声音柔美动听,让人心生舒适和安心的感觉。
姐姐的动作也很优雅。她走路时脚步轻盈,身姿挺拔,给人一种优雅而自信的形象。当她与人交流时,她会用手温柔地抚摸自己的发丝或者托着下巴,这些小动作增添了她的魅力和韵味。
神态上,姐姐总是显得安详而从容。她的眼神清澈明亮,透露出内心的平静和智慧。她总是能够保持冷静和理性的态度,不被外界的喧嚣和压力所干扰。
总之,通过观察我熟悉的姐姐的语言、动作和神态,可以看出她是一个温柔、优雅而从容的人。她的独特魅力和内在的美丽让人难以忘怀。我很自豪能够有她这样一个姐姐。
关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文
关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文我最熟悉的一个人
在生活中,有爱我的人,有关心的我的人,有对我严厉的人,但最让我熟悉的人是我们的班主任—李老师。
李老师的头上已爬上了几丝银线,高高的鼻梁上架着一副眼镜,脸上也隐约有了两条皱纹,看上去很有学问。
李老师不仅学问高,她的课堂也很特别。作文qianchusai.有一次,正上着语文课,突然,班里飞来了一位不速之客—大黄蜂,它嗡嗡的声音把陶醉在语文课中的我们唤醒了,老师发现了,并没有批评我们,而是让我们仔细观察,它飞呀飞,继续振着翅膀,优美的音韵像灵泉一般流了出来,既欢快又好听,不一会儿,它发现我们都在注视着它,它害羞了,就飞走了,之后,李老师让我们写了一篇作文,都写得非常好。
还有一次,我们正在津津有味地看着老师给我们放的电影,突然,窗台上的小乌龟不动了,同学们都小声议论起来,李老师看出了我们的心思,就说:“你们看,小乌龟在看电影呢!”我们笑了,小乌龟的眼睛目不转睛地盯着大屏幕,一动也不动,懒洋洋地趴着,不一会儿,下课的铃声终于响了,看了一节课的我们伸了个懒腰,这时小乌龟也打了个哈欠,把我们都逗笑了,之后,李老师让我们写可爱的小乌龟,那篇作文我们每个人也都写得很精彩。
李老师就是这样,会让我们捕捉那一瞬间的精彩,给我们提供丰富的题材,这就是李老师的特别之处!
关于爱的作文200字,要求有语言动作神态描写我的泪水在眼眶中打着转,不,不!我小心的摸了一下伤口,便疼得昏睡过去……等我苏醒时,我的脸成了一块写字板:我的鼻子边画了一个小人,旁边写着×××到此一游。更气恼的是,一个个字入木三分。
我泪流满面,小主人丁丁呀!你好狠!我就不知道疼吗?你看看!墙大哥身上不是贴着:爱护公物,四个字吗?我与你素昧平生,无冤无仇,你凭什么这样伤害我?
“呜——”无怪乎你被别人“尊称”为“班中小霸王”。
还有,不止小丁丁一个人,许多人都用水笔在我脸上写算式,涂修正液等。如果,别人在你脸上划一刀,涂鸦,写算式……你会怎么样?你会笑吗?
菊花的自述
我是一朵小菊花,生活在一个精致的花盆里,在绿叶的衬托下,迎着风霜傲然开放。我的祖先一直生活在中国,属多年生草本植物,在我们这个大家族中,姐妹众多,人丁兴旺。我们有丰满硕大的自菊、黄菊,也有酷似悬崖的悬菊……有的白得像雪,有的黄得像金,有的红得似火……真是多姿多彩,洒脱可爱,争芳斗妍,美不胜收。你知道,在所有的花朵中,我的花瓣数量是最多的一种,除少数几种野菊花以外,多的可达八九十片花瓣,少的也有二三十片;我的每一片花瓣大都是细长狭小的,花瓣末端像一把把小巧玲珑的勺子,一圈圈,一层层细长的花瓣围绕着花蕊,作低头鞠躬状。我们有着极好的观赏价值,也有一定的药用价值。中医学上以黄菊和白菊入药,性微寒,味甘苦,不仅能散风清热(多用黄菊),而且还能平肝明目(多用白菊),主治感冒风热、头痛、目赤等症。每年阳春三月,我从沉睡中慢慢醒来,经过春天雨露的滋润和夏日阳光的沐浴,就会迅速地成长起来。我的主人会给我浇水、施肥、除草、松土、剪枝,甚至捉虫。深秋,天气变凉,我便开始孕苞;进入11月,我就纵情开放,为人类留下一缕缕芳香。
我的生命力极其旺盛。你如果把我的一根枝条插入土中,或者将我的种子撒在土里,那么,我便会奇迹般地繁衍开来,生根、长叶、开花,以报答你的栽培之恩。
我不仅是一个亭亭玉立的小姑娘,也是一个不畏严寒的勇士。记得陈毅元帅写过一首赞美我的诗:“秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何?”还有许多文人墨客写诗文赞美过我,借我来抒发种种美好的思想感情,其中包括赞美我不屈不挠、追求理想的崇高品质。
随着科学技术的发展,人们对我们的生长规律有新的了解,设法对我们的花期加以控制,使我们能够提前在十月一日国庆节或推迟到春节、元宵等节日期间应时开放,从而让我们为增加节日的气氛做出一份光荣的奉献。
亲爱的朋友们,如果在你家院子里或窗台上放一盆或几盆我的同胞,你将会有一种特别清爽和亮丽的感觉,你也将会更加热爱生命,热爱生活
我的同学动作,语言,神态描写作文。急用!照片会因为时间的流逝而泛黄,信件会因为岁月的脚步而走失,只有珍藏于心的记忆会像美酒,愈久愈醇。每一份记忆都是一份值得珍藏于心的宝贵财富,我将携着这份财富,走过漫漫人生路。
当我们踏进学校,就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的的大家庭。这个大家庭里的人都是同学,也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助,互相学习。就在此刻,我六年的小学生生活也进入了倒计时。望着班里黑板报上的八个大字“感谢师恩难忘母校”,我的脑海里忽然间闪现出“难忘同学情”这五个字来。
说起同学情,有一件事让我记忆犹新。那是一次体育课,临近下课,老师让我们自由活动,大家都一哄而散,各自玩去了,只剩下我一个人在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子,还是它故意和我作对,横在了我前面的路上,当时,我心不在焉,一脚踩了上去,把脚给崴了,还摔了个名副其实的“狗啃泥”。我的天啊,刚才分散的人群一下子聚拢了过来,Ohmygad!天要亡我啊!我闭上眼等待着嘲笑,可是预期的唾沫星子没有到来。只感觉手一暖,同学把我扶了起来,大家异口同声地叮嘱我以后小心一些,注意地面,别再摔倒了。几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面,不知去哪儿借到一张创口贴,小心翼翼地帮我贴上。同学们对我如此的关心我,让我不禁眼眶一红,她们还以为弄疼了我,询问我疼不疼,我摇摇头,强忍即将夺眶而出的感动泪水。
虽然这件事已经过去很长时间了,但是同学关心我的模样已定格在我脑中,我将带着这份沉甸甸的爱,度过这难忘的小学生活。转眼间,六年一晃就过去了,还有几个月的时间我就要离开母校,离开我的老师们了,离开六年级三班这个温暖的集体,离开与我相处了六年的同学们,想到这些,我的眼眶不禁湿润了。
关于我的姐姐的作文(有神态,语言,动作描写)我有一个漂亮文静的姐姐,她很有学问!
我的姐姐有双水汪汪的大眼睛,头发是顺顺的,滑滑的,有一个樱桃小嘴,非常的美丽!她不仅美丽,而且非常的文静。每一次,我在玩的时候,总是可以看见她在床边看书,或者是在电脑前安静地打电脑。
我姐姐最大的特点就是有学问了。
有一次,我在看一本《优秀小学生应答问题》时,想趁这个机会考一考姐姐的学问到底是怎么样的,就问书中的一个问题。姐姐想了一下,然后用手算了下,又写了点什么……然后说:答案应该是48吧。我就把书翻到了最后有参考答案的一页,一看,喔,答案果然就是48啊!“你真是厉害啊,姐姐,你是怎么算的啊!”我不由自主地赞叹道。接着,我又一连问了好几个问题,姐姐在我问的十个问题里面就只错了一个,我真是很佩服她啊!可是我的姐姐却说:“这个其实没什么的啦,你爸爸也会的啊。”
于是,第二天我就去问了我的爸爸,但是昨天姐姐就想了一会的问题,我爸爸却想了很久,最后说出来的很多问题还是错误的答案。等我告诉他答案时,他才恍然大悟!
由此我也知道姐姐说的小意思其实是她谦虚的表现。
我为自己有这么一个姐姐而感到无比的骄傲!
关于通过人物心理,语言,动作描写的一个熟悉的人作文500字自己的作业,自己完成~
通过人物心理,语言,动作描写一个熟悉的人,是指通过这些来塑造一个鲜活的形象吧?
那么你想写的人,是一个什么样子的人呢?他的性格是什么样子的呢?
多疑,小心眼,吝啬?
开朗,大方,乐于助人?
前者的动作一定是小心谨慎,声音低沉,言语刻薄,心里所想的无非就是自身的利弊。
后者的动作幅度大,声音洪亮,爱笑,笑起来脸上有个酒窝或是露出一颗洁白的虎牙,口头禅是“没关系啦”或是“小事情而已”。
人物的性格不同,为人处世的方式也不同,好好想想,你会发现其实有很多可以写的东西。
就这么多,最后重复一遍,自己的作业自己做!
安啦,祝你学业有成,开心每一天。
作文中的一断有语言、动作、神态描写我的爸爸
乌黑的头发中掺杂着几根白发,脸色稍有点黑,一双眼睛却炯炯有神,那就是我的爸爸。
爸爸已经四十岁了,可还是童心未泯。
我上四年级时,在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球,便买了一个,回家写完作业后便玩了起来。
这时,爸爸看见我玩得那么开心,居然也想试一试,便对我说:“儿子,借你老爹玩一玩。”于是,我把溜溜球递给了爸爸。爸爸开始不会玩,球总是不听使唤,甩了半天也没学会。爸爸显得很着急,我便对他说:“等溜溜球滑到底下,你再往上拉。”爸爸试了几下就会了,还学会了“睡眠”、“溜狗”等好几个花样呢!
爸爸越玩越上瘾,越玩越有兴趣,一会儿都不想放下。妈妈看着爸爸的贪玩样说:“都40岁了,儿子都快12岁了,却还像个‘老顽童’!
”“哈哈……”家里传出一阵欢乐的笑声。
爸爸不光有一颗童心,他对工作也十分认真。
前几天,爸爸办公室里安了一台电脑,里面还装了好多游戏呢!
我真想去玩个痛快。正好,今天爸爸要到办公室去,我赶忙央求爸爸答应。没想到他严厉地对我说:“你怎幺小小年纪就学会了占公家的便宜,长大了还了得吗?”我生气地跑进自己的屋子里,“嘭”地一声把门用力关上,冲着爸爸的背影骂了声:“老顽固!
用上语言动作神态写法将你熟悉的一个人某种感情写出来100字左右看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他。
关于语言神态动作描写作文关于易烊千玺的在生活中,有爱我的人,有关心的我的人,有对我严厉的人,但最让我熟悉的人是我们的班主任—李老师。
李老师的头上已爬上了几丝银线,高高的鼻梁上架着一副眼镜,脸上也隐约有了两条皱纹,看上去很有学问。
李老师不仅学问高,她的课堂也很特别。有一次,正上着语文课,突然,班里飞来了一位不速之客—大黄蜂,它嗡嗡的声音把陶醉在语文课中的我们唤醒了,老师发现了,并没有批评我们,而是让我们仔细观察,它飞呀飞,继续振着翅膀,优美的音韵像灵泉一般流了出来,既欢快又好听,不一会儿,它发现我们都在注视着它,它害羞了,就飞走了,之后,李老师让我们写了一篇作文,都写得非常好。
还有一次,我们正在津津有味地看着老师给我们放的电影,突然,窗台上的小乌龟不动了,同学们都小声议论起来,李老师看出了我们的心思,就说:“你们看,小乌龟在看电影呢!”我们笑了,小乌龟的眼睛目不转睛地盯着大屏幕,一动也不动,懒洋洋地趴着,不一会儿,下课的铃声终于响了,看了一节课的我们伸了个懒腰,这时小乌龟也打了个哈欠,把我们都逗笑了,之后,李老师让我们写可爱的小乌龟,那篇作文我们每个人也都写得很精彩。
李老师就是这样,会让我们捕捉那一瞬间的精彩,给我们提供丰富的题材,这就是李老师的特别之处!
作文一件事或一哥熟悉的人要有心理、语言、动作神态描写。不少于400字急在我的心目中最熟悉的人就要算我的妹妹。我很爱我的妹妹,妹妹很喜欢我。我们俩姐妹不象别的姐妹一样见面就是打架或闹架。我和妹妹不管什么事都相互谦让。妹妹比我小四岁,红红的脸蛋总是笑嘻嘻的。一张瓜子脸一头齐耳的短发。别看她是女孩子,可做起事来却象个毛头小子。男孩敢爬树,她也学着样子爬,手被树枝划破也毫不在乎,她还喜欢和男孩子打架,但是从来不跟我打架,她爱说:“好男不跟女斗!”
记得有一个夏天的下午,我们家打谷子,妈妈让我在家里看着妹妹,不准她到处乱跑。太阳这么大我想妹妹不会走远,便进屋拿东西,只听见妹妹在外面大声喊:“姐!我到田里帮妈妈割谷子去了。”我赶紧出来,人已没有影踪。我想妹妹一定到田里捣乱了。到了下午,妹妹被妈妈捉了回来。我看见她禁不住笑了,原来我差点认不出妹妹来了,满脸满身的泥简直是个泥人。回到家里妈妈教训了她一顿,可她毫不在乎。嘴里还说:“本来我捉到一条大泥鳅可那些男孩子要抢我的,我们就打起泥巴仗来了,妹妹说:“我一人打三人都打赢了,可妈妈把我拉了回来,哼!君子报仇十年不晚,一定会报这个仇的!你说我英雄不!”。我说:“你到是英雄,这身衣服谁来帮你洗。”“哥哥这衣服就拜托拜托你了。”
哎!我这个熟悉的人太淘气了
关于我熟悉的鸟作文在我熟悉的鸟中有百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、燕子等。他们分别是唱歌能手、捉虫能手、捕鼠能手和筑巢能手。百灵鸟羽毛色彩朴素生活在草原;啄木鸟嘴坚、舌长、尾巴硬生活在森林;猫头鹰羽蓬松柔软,爪很锋利,眼睛大二有神,在夜晚活动;燕子外形轻盈尾巴分叉,翅膀尖长,喜欢捕捉飞虫,在民居做窝。我介绍完我熟悉的鸟后,我想问你,你喜欢这些鸟吗?
写作思路
1. 首先,描述这个人的外貌特征,如年龄、身材、发型、服装等,以便读者对其形象有一个基本印象。
2. 接着,详细描写这个人的语言表达方式,例如他的语速、音调、用词等,可以通过引用他的对话来展示他独特的语言风格。
3. 然后,描述这个人的动作举止,例如他的姿态、手势、眼神等,可以通过描写他的肢体语言来展示他的个性特点。
4. 最后,通过综合以上描述,给出读者对这个人的整体评价和感受,可以突出他的魅力所在或者与其他人的对比来加强读者对他的印象。
作文
1. 标题:一个与众不同的人
他是一个年约四十的中年男子,略显消瘦的身材配上一张锋利有神的脸庞。他留着一头整齐的短发,剪得干净利落,时尚而不浮夸。无论在任何场合下,他总穿着一套黑色西装,给人以稳重和专注的感觉。
他说话时语速不快也不慢,带着一丝温和的笑意。他的音调低沉而有磁性,令人愉悦。用词简练而精准,没有一丝多余的废话。当他与人交谈时,总能倾听对方的发言,并适时地提出自己的见解,待人亲切而又有分寸。
他的姿态总是显得端庄而从容,如行走间仿佛拥有一股无形的力量支撑着他。在交谈过程中,他常常使用手势来强调自己的观点,表达他内心的情感。无论是微笑还是凝视,他的眼神总是洋溢着一种自信和智慧。不时抬头看远处的风景,似乎在寻找灵感和启示。
这个人给人一种不同寻常的感觉,他的外貌、语言和动作都透露出一种与众不同的魅力。他的稳重和专注使他显得成熟且有魅力;他的温和和亲切则让他充满人格魅力。与其他人相比,他似乎更加自信、有条理并且富有智慧。他所展示出的个性特点,使人对他产生深刻而难以忘怀的印象。
2. 标题:那个令人难忘的老人
年过花甲,略显苍老的脸上布满了皱纹,但那双炯炯有神的眼睛却透露出无尽的智慧。他中等身材,有些微胖,穿着一件朴素而整洁的灰色西装,给人一种厚重而可靠的感觉。他留着大背头,黑色的头发斑白间透出几缕银丝,显得格外有韵味。
这位老人讲话一般会放慢语速,用词精准而优美。他的声音低沉而富有磁性,每个字都带着深邃的思考。有时他会以缓慢而拖长的语调说话,仿佛在讲述一个发人深省的故事;有时他会突然加快语速,充满激情地阐述自己的观点。他善于借用典故和引用名言,使他的语言更加生动有趣。
这个老人总是保持优雅的姿态,他挺直的背部和自信的步伐展示着他对生活的热爱与追求。他时常会用手势来强调自己的观点,似乎在向周围的人诉说着一些重要的事情。他的眼神灵动而深邃,时而带着温暖的笑意,时而满含期盼地注视着前方。
这个老人给人的印象非常深刻,他的智慧和沉稳让人敬佩,他的语言和动作展示出他的魅力和自信。在他身上,我们可以看到年轻人所缺少的经历和坚定,他的存在给予了我们很多启示和思考。与其他人相比,他的与众不同之处使他成为了那个关键的一环,让人难以忘怀。
3. 标题:一个特立独行的老艺术家
这个人是一个年逾古稀的老艺术家,留着花白的头发和一双慧眼。他身材苗条而挺拔,丝毫没有因岁月的流逝而显得佝偻。无论天气如何,他总是穿着一件简洁大方的黑色西装,看上去潇洒而又沉稳。
在交谈中,这位老艺术家的语速颇快,字正腔圆。他的音调有着一种独特的抑扬顿挫,仿佛每个音节都带着钟缓地敲击着听者的心弦。而他运用词汇恰到好处,蕴含着深厚的文化底蕴。例如,在描述动情之时,他会选择绚丽多彩的形容词,让人联想到热烈的阳光和绚丽的画作。
除了言语表达之外,这个老艺术家的动作举止也别具一格。他常常以一种优雅而轻快的姿态行走,仿佛每一步都在舞蹈。当他强调某个观点时,会用手势配合,在空中画出优美的弧线,使得他的话更加生动有趣。他的眼神深邃而温暖,宛如一汪湖水,流转不停。
综合上述描述,这个老艺术家给人留下了深刻的印象。他钟爱艺术,执着追求,成就了自己在艺术领域里的高峰。无论是他独特的语言风格还是精湛的肢体语言,都展示了他的非凡个性和魅力。他身上散发出一种深沉却又不失开朗的气质,让人感到他内心深处的热情与智慧。与其他人相比,他那种特立独行的个性更显耀眼,让人难以忘怀。
在撰写关于我熟悉的一个人的作文时,可以采用描写性的写作思想,将重点放在语言、动作和神态的描写上。这种思想着重于通过生动的语言描写和细腻的动作神态刻画来展示这个人物的特点和个性。
首先,可以通过引入这个人物的身份和关系,概括性地介绍他/她对你的重要性。随后,通过具体而生动的语言描写,展现这个人物在言谈之间所展现的独特个性和特点。
在描写语言方面,可以注意他/她的语速、声音、用词和口头表达习惯。通过描写他/她的语言风格,可以突出他/她的幽默、直率、温柔等特质。可以引用具体的对话片段或表达方式,让读者更好地感受到这个人物的个性魅力。
同时,要注重描写他/她的动作和神态。可以描述他/她的姿势、面部表情、手势等,展现他/她在交流中所展现的情感和态度。例如,描写他/她微笑的眼睛、坚定的姿态或者带有自信的微笑等,以突出他/她的个性特点。
最后,通过总结对这个人物的描写,简要概括他/她的重要性和对你的影响。可以强调他/她在你生活中的特殊地位和你对他/她的敬佩之情。
通过采用描写性的写作思想,读者可以更加直观地了解这个熟悉的人物,通过生动的语言描写和细腻的动作神态刻画,让读者仿佛能够亲临其境,感受到这个人物的个性魅力和对你的重要性。
关于我熟悉的一个人作文怎么写?
关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文我最熟悉的一个人在生活中,有爱我的人,有关心的我的人,有对我严厉的人,但最让我熟悉的人是我们的班主任—李老师。李老师的头上已爬上了几丝银线,高高的鼻梁上架着一副眼镜,脸上也隐约有了两条皱纹,看上去很有学问。李老师不仅学问高,她的课堂也很特别。作文qianc...
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欧阳阅复方: 我的表弟 我有一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转.当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣.我非常喜欢他. 表弟住在奶奶家.有一次,他...
沁阳市13263467708: 我最熟悉的一个人用上神态.动作.语言等描写400字急 - ?
欧阳阅复方: 我的妈妈高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑. 妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待人要宽厚,从小就来培养我好的品德. 记得有件事我总是忘不了.那是一个炎热的下午,太阳像个大火球烤着大地...
沁阳市13263467708: 我熟悉的人(作文) 要抓住人物的语言动作神态,来表现人物的内心,表达人物感情写清洁工! - ?
欧阳阅复方:[答案] 美丽的清洁工阿姨 昨日的一场暴风雪使得今天气温骤降.北风在耳旁呼啸,路上的人“全副武装”.这种天气,要不是因为必须去上学,真不愿意出门呀.一路上,风刮得我的脸生疼,缩着脖子风还往里灌.这时,路边一个熟悉的身影吸...
沁阳市13263467708: 熟悉人的作文 用上动作描写夸张描写语言描写神态描写正侧面描写的250字作文 - ?
欧阳阅复方: 我最熟悉的一个人 我最熟悉不过的人是哥哥,号称“幽默大师”,不过,听起来有点吹牛. 我哥今年16岁,外貌不帅不丑,身材中等. 我哥最大的特点就是幽默,正因为这点特点,我们都称他是“幽默大师”.有一次,我正在做作业,哥哥...
沁阳市13263467708: 选择一个你最熟悉的人写一篇作文.要求通过一两件具体事例,合理使用外貌、语言、动作、神态等描写方法,表现人物的品德.题目自定,内容要具体,... - ?
欧阳阅复方:[答案] 思路点拨:要求通过一件或两件事例,写清楚事情的过程,充分运用学过的描写方法,展示人物的高尚品德.特别注意的是文章中最好有细节刻画.