什么是文学欣赏，谈谈你的认识?请罗列狭义的文学欣赏所包含的四大文体中请写出来每一本所包含的两部作品
1、提高素养，提升自身的品位。
2、是感知社会的触角，各个学科都是融会贯通的，学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通。
3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。
4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。
扩展资料：
文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。
文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。
最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。
中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。
文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。
参考资料来源：百度百科-文学
个人感觉先看一些文学味道比较浓的历史书籍或者古典感觉比较深的文学作品，首先培养兴趣，利用里面比较有吸引力的情节使自己能够沉下心来看一些东西。慢慢习惯了自己就会对那种文学味道比较浓的东西感兴趣了。我们班有一个学理科的后来也比较喜欢文学方面的东西就是从看关于历史的东西开始的。
文学欣赏是通过对作品语言符号的解读获得审美愉悦和精神满足，分为感知、体味、领悟三个阶段，具有差异性和一致性、确定性与不确定性。文学欣赏活动是由文学欣赏者与文学欣赏对象的相互联系和相互作用共同构成的，两者之间形成了相互依存、对立统一的辩证关系。文学欣赏的特点就产生于这种对立统一的辩证关系中，主要特点有：
主观性
文学欣赏的过程中，作为文学欣赏主体的欣赏者，自始至终都要充分发挥自己的主观能动性，调动自己思想、文化方面的修养以及生活经验等各个方面的储备，并借助于联想、想象等思维方法，丰富文学作品的内容，加深对文学作品的理解，由此展开对文学作品的欣赏。欣赏者在欣赏过程中并非被动依赖于文学作品的既有现实，毫无作为地兼收并蓄，而是积极发挥主观能动性，在自己生活经验和社会阅历的基础上，运用联想、想象等形象思维能力，对文学作品中的人、事进行艺术再创造。但欣赏者的审美绝不能离开作品为其提供的客观基础，不能歪曲文学作品的基本性质、作品形象的性格特征等。文学欣赏是这种强烈的主观性与欣赏客体对主观性的制约相统一的过程。
共鸣性
文学欣赏的共鸣是审美心理上的共鸣。指读者在欣赏作品时激起强烈的情感反应和心理认同现象。对艺术共鸣通常有两种形态：读者与读者的共鸣、读者与作者的共鸣。产生共鸣需要读者和作者间具有大体相同的思想感情基础；作者有丰富阅历和思考，使得作品具备深刻丰富的思想意蕴和强烈的艺术感染力，让读者在阅读欣赏时设身处地的想象。
再创造
再创造是指欣赏者在阅读文学作品时，要根据自己的生活经历、情感体验和文化修养等，对欣赏对象进行想象、联系、加工和补充，把作品中的形象转化为自己头脑中的形象，这就是欣赏的再创造。文学再创造具体表现两个方面，一是对作品中形象的补充、丰富与改造，而是对蕴含在作品中的思想感情的挖掘、归纳与提炼。文学欣赏再创造还受到欣赏者主观条件以及作品中艺术形象的制约。
幼儿教师心得体会
儿童文学意境奇幻迷离,词句清新明丽,幼儿能够从中吸取丰富的美的滋养,儿童诗欣赏应大力张扬审美性,而降低认知方面的要求。文学作品通过营造情感氛围,能够促使幼儿体验和理解作品、轻松、自然地接受情感教育。 文学欣赏是对作品作理性分析转为运用直接思维,强调感受,意会体悟。欣赏中采用多种活动能有助于帮助幼儿加深对作品...
作文题“谈谈学习中国文学欣赏后的心得体会” 自拟题目,400字左右...
可见文学以及文学敷衍出的一切审美对中国人的影响有多大。在这里我不想多说文学的产生，历史以及发展，只做一篇小文，谈谈当代的文学。自曹学芹至如今的两百多年历史中，在中国你很难找到一个巅峰式的人物，是纳兰性德吗？不是，死的太早，个人人格还没健全谈什么巅峰;是鲁迅吗，不是，没有留下太多的...
如何写感悟和收获
还记得上学期的郑老师教的《文学欣赏》,xx老师教我们怎样欣赏、赏析文学、诗歌,课堂上气氛是相当的活跃,xx老师的教学方式也让我们在轻松、欢乐的氛围下吸取了知识,让我们各小组互相配合,互相团结制作出各有千秋、极具特色、独一无二的海报,课堂上让同学们朗诵自己优秀的文学作品彼此分享。那时候的课间时光真的真的...
我泡妞从没成功过到底是怎么回事啊?十次有九次失败啊!到现在没有成功过...
,女性心理学,女性生理学,投资学,货币金融学,消费者行为学,公共关系学,家有资产管理,爱情应用文写作(情书悔过书保证书报告请示等),赞扬技巧,甜言蜜语法,文学欣赏(主要为三毛琼瑶刘墉席娟张小娴等),音乐欣赏(包括古典、流行、摇滚及其他) 外语类:英语,法语(高贵典雅,情人的语言),日语(欣赏动漫日剧及日本流行乐,掌握...
说明文的说明对象是什么
1、文学欣赏能力指的是对文学作品的一种审美认识能力。它包括对艺术形象的具体感受、对作品思想感情的体验、对文学内容的深入领悟,对作品的语言、写作手法进行赏析等,从而形成感受与理解、感情与认识的精神活动。2、考点:(1)体味文学作品的意境;(2)感受文章的主旨;(3)体验作者的情感;(4)分析人物形象;(5)把握...
求小学语文教师招聘试题及答案 taiyangyu0821@163.com
五、16.这两位教师在实施古诗教学时,只是着眼于古诗语言“含义”的把握,而未能将着眼点放在诗歌“含意”(意蕴)的品味上,这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别,所谓的“文学欣赏”根本无从说起。(共10分,虽非答题要点中的内容,但合情合理,也酌情给分) 六、17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求:⑴...
小学二年级语文《有趣的发现》知识点、教案及教学反思
文学欣赏没有标准答案，给他们一个艺术再创造的空间去思考，虽然学生谈出的理由不十分充足，甚至较肤浅，但他们已在教师信任的目光中形成了热情，他们在积极思想、热烈交流中流淌出了无以比拟的学习之乐，享受到了浓浓的审美乐趣。这样不仅满足了学生个人的需要，也是对学生自身价值的认可，它能唤起学生积极...
杨迅滋出生于哪里
就目前这个月而论我每周有四节课,分别是《基础写作》和《文学欣赏》《基础写作》讲了多年,《文学欣赏》是新课,还有一天的时间到学校坐班。我们专业比较注重实用性,因此作业量比较大,我要改作业和用一个晚上辅导学生。其余时间主要是做些家务(买一部分菜,主要做晚饭,我们家晚间人比较齐,吃饭的时间比较长,因此做饭...
如何让语文学习从课内走向课外——浅谈语文课堂中的拓展延伸
拓展阅读的类型往往分为三种:情境欣赏类拓展阅读、感悟哲理类拓展阅读、文学欣赏类拓展阅读。 1.情境欣赏类拓展阅读情境欣赏类拓展阅读,就是通过收集阅读大量与课文主题相关的资料,让学生进入到主题情境中去,了解并体验某一名胜的地理环境与人文景观、历史故事及文化信息,从学生的视角形成独特的感受与观点。如苏教版四...
...请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受,帮帮忙,O(∩_∩)O...
蝉声中 那南风吹来 校园里 凤凰花又开 无限的离情充满心怀 心难舍 师恩深如海 \/\/以景写情，有柳永的今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月味道。蝉声轰鸣，带着茫然的烦乱，殷红的凤凰花写满不舍的离情 回忆当年 离乡背井 深夜里 梦回旧家园 游子的热泪沾湿枕畔 最难忘 父母的慈颜 \/\/白驹过隙的...
宠庾复方：[答案] 文学欣赏是读者阅读文学作品时的一种审美认识活动.读者通过语言媒介,获得对文学作品所塑造的艺术形象的具体感受和体验,引起思想感情上的强烈反应,得到审美的享受,从而领会文学作品所包含的思想内容.文学欣赏是文学发挥和实现其社会...
钟祥市18514923953： 什么是文学欣赏？
宠庾复方： 对文章的品味,细心推究,得山文中精髓.
钟祥市18514923953： 什么是文学鉴赏？
宠庾复方： 文学鉴赏作为文艺学的理论组成部分,顾名思义,它是以文学欣赏活动作为自己研究对象的.它是读者阅读文学作品时的一种审美认识活动.读者通过语言的媒介,获得对文学作品塑造的艺术形象的具体感受和体验,引起思想感情上的强烈反应,得到审美享受,从而领会文学作品所包含的思想内容. ========================================== 有一点点复杂,简单来说就是通过阅读文学作品与作者对世界的认识产生共鸣. 当然,这种共鸣不是通俗作品中的爽快,而是更深层次的对人性、社会、体制、伦理等等哲理的思考. 总之,就是让你升华了!
钟祥市18514923953： 简述文学欣赏与文学批评的区别和联系? - ？
宠庾复方： 文学欣赏是读者为了满足审美需要,在理解文学作品的基础上,通过想像、联想、情感、思维、再创造等心理活动,以本书追求理论著作的可读性和趣味性.在行文方面,力求通俗易懂,深入浅出,尽量多分析作品,对每一观点尽量作到在具体...
钟祥市18514923953： 为什么要学习文学欣赏? - ？
宠庾复方： 因为,能够提高人的素质,能够学会文学带来的修养. 文学欣赏是一种境界,学会了之后,为人处事也比较懂得怎样对待,能够陶冶情操!!!、、 细细品味文学带来的乐趣以及品质!!!加油~~!!!
钟祥市18514923953： 怎样理解文学欣赏是一种再创造活动 - ？
宠庾复方： 体味作者的思维 加以自己的理解
钟祥市18514923953： 怎样理解文学欣赏是一种再创造活动? - ？
宠庾复方： 读者对文学作品的接受并不是被动和消极的,应当说文学欣赏是一种读者的能动和创造活动,如果把作家的创造看做是第一次创造,那么读者的欣赏则是第二次创造,即对作品想象的再创造.这种再创造主要表现在:读者在欣赏过程中以作品的客观内容为基础,结合自己的审美经验,通过想象去补充丰富和发展作品中艺术的形象的内涵.
钟祥市18514923953： 什么是文学? - ？
宠庾复方： 文学是一个很大的概念,很多的方面相关的历史研究,还有文学作品的创作,通常人说的“文学”一般只是文学艺术.文学有自己的历史,所以用这个概念不轻松,但是最终还是体现在文学的作品上.我们身边到处都是文学,只是人们没有在意...
钟祥市18514923953： 文学鉴赏的概念是什么？
宠庾复方： 所谓鉴赏就是用你自己的观点说出诗人或者是词人在写诗或词是的心里状态!
钟祥市18514923953： 文学欣赏最根本的标志是什么?结合具体作品的赏析,谈谈你的理解.？
宠庾复方： 一部作品的构成,包括了许多方面.首先是有“实体”可以把握的具体因素——言(声音、节奏、字义等)、象(意象、意境、人物、情节、环境、氛围等)、意(意蕴);其次是寄植于整体之上通过整体蒸发出来的综合质素,如风格、神韵、...
