高二语文《登幽州台歌》教案
1、由《登幽州台歌》（前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。）引出作者陈子昂的介绍。
（这首诗塑造了一位具有悲剧性格的抒情主人公形象，表现出他的怀才不遇，他的不平，他的忧愤，他心底的波澜。）
2、朗读
3、理解诗意
首联：写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态。
“吐”——离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。
“对”——其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。
颔联：这两句着意写出了离情的缠绵，令人感慨欷歔。
“琴瑟”指朋友宴会之乐，源出《小雅鹿鸣》“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”，是借用丝弦乐器演奏时音韵谐调来比拟情谊深厚的意思。
“山川”表示道路遥远，与“琴瑟”作为对仗，相形之下，不由使人泛起内心的波澜
颈联：从室内转到户外的所见。这时候，高高的.树荫遮掩了西向低沉的明月；耿耿的长河淹没在破晓的曙光中。
这里一个“隐”字，一个“没”字，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。
结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道踽踽而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。末句着一“何”字，强调后会难期，流露了离人之间的隐隐哀愁。
4、自读思考：
（1）诗中哪些词语写了夜？
明确：银烛、明月、晓天
（2）诗中哪些词语写出了“别”？
明确：离堂、别路、金樽
（3）全诗在时间上有一个怎样的流转变化？
明确：夜晚→拂晓
（4）全诗在空间上有怎样的流转变化？
明确：室内→室外
（5）全诗通过什么事情表达了什么感情？
明确：诗约作于武则天光宅元年（684）春。这时年方二十六岁的陈子昂告别家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。临行前，友人在一个温馨的夜晚设宴欢送他。席间，友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。面对金樽美酒。他不禁要歌唱依依不舍的离情。所以，由一场筵席来表达朋友信念惜别之情。
5、品读探讨：诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的？
明确：诗人先写离别时的华筵（室内）的人和物，再写朋友告别时的环境（室外），突出表现了朋友依依惜别之情。诗人是根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换的，景色随着空间而变化，情感跟随景色的变化而逐渐加深。可以用下表来显示：
空间：离堂华筵（室内）别路山川（户外）洛阳古道（遥想）
景色：银烛青烟明月高树悠悠远道
金樽绮筵长河晓天
情感：相对无言时光催人悠悠离情
离情缠绵难舍难分此会
何年
6、陈子昂诗与徐陵诗比较：
（1）徐诗有长吁短叹的哀伤语句，陈诗无。
（2）二诗写离情别绪，徐诗作哀声而无风骨，陈诗无哀声而多幽深的情思。
可见，此时的诗作已远离南朝时期的绮靡婉媚之风，已具风骨兴寄。这就叫“风神初振”！
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宁夏回族自治区15984754086： 《登幽州台歌》陈子昂 - ？
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宁夏回族自治区15984754086： 英语的级别是怎么划分的?什么一级二级,四级 - ？
于卢恩氟： 大学英语四级 CET4、大学英语六级 CET6 (大学学生都可以报考) 专业英语四级 TEM4、专业英语八级 TEM8 (只有英语专业的人才能报考)以上都是学生才能考的,社会考生只能考全国英语等级考试 PETSPETS-1 初始级 / PETS-2 中下级 / PETS-3 中间级 / PETS-4 中上级 / PETS-5 最高级
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宁夏回族自治区15984754086： 高中语文的教学设计怎么写 - ？
于卢恩氟： 一般要有四个部分:一、教学目标 二、难点重点 三、课时安排 四、教学过程1、导入2、教学内容3、课堂小结4、作业布置
宁夏回族自治区15984754086： 二元 多元函数问题 高数 数学 极限问题,看到书上说二元函数极限定义里为何要强调P在D与P0的交集中 - ？
于卢恩氟： 这是因为二元函数的定义域比一元函数要复杂,比如二元函数的定义域可以是一条线,如果只是一条线,虽然这条线经过P点,但是因为一条线不能包含P的邻域(P的邻域是一个小区域),因此只能沿着这条线来求极限.你可以注意到,二元函数极限的定义中并没有要求D必须包含P的邻域,只要求P是聚点就可以了,如果P只是聚点,它完全有可能是边界点,这样D中并不包含P的邻域,但是这种点我们也需要研究极限.在一元函数中,这个问题用左右极限就可以解决了,但二元函数没有左右极限这个概念.希望可以帮到你,不明白可以追问,如果解决了问题,请点下面的＂选为满意回答＂按钮,谢谢.
宁夏回族自治区15984754086： 1:登幽州台歌这首诗抒发了作者怎样的情感?2:用什么手法进行抒情?3:诗中塑造了什么形象? - ？
于卢恩氟：[答案] 1.这是一首吊古伤今的生命悲歌.此诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了作者抑郁已久的悲愤之情,深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇,表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情,具有深刻的典型...
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