语篇策略是什么

作者&投稿:宰父德 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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语篇策略是什么:

语篇教学是相对于以词汇和句子结构为中心的教学而言。语篇可以是对话,也可以是独白,它包括书面语,也包括口语。外语教学的最终目的是要使学生能用目的语来交流思想和获取信息。

思想的交流和信息的获取都是在一定的环境中进行的。这种语言使用的环境既包括语言方面的知识,也包括文化背景、语用、认知等方面的知识。

语篇教学从理解整篇内容入手,运用所学语言和知识游览和捕捉重要语言线索,对所读文章获得一个总体印象,然后分段(语篇)找出中心思想,和重要信息,对文章进行深层次的的理解,包括对语篇功能和结构的理解,培养学生的语篇能力。

定义特点:

语篇(discourse)指的是实际使用的语言单位,是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。从功能上来说,它相当于一种交际行为。总的说来,语篇由一个以上的语段或句子组成,其中各成分之间,在形式上是衔接(Cohension)的,在语义上是连贯(Coherence)的。

语篇分析、篇章分析这两种说法基本上是同义的,语篇分析吸收了包括语言学、符号学、心理学、人类学、社会人文学科的研究成果,慢慢形成了一个专门研究交际语言使用情况的涉及多个学科的一门学问。只有语篇教学,才有利于在培养学生的语言能力的同时,发展他们的言语交际能力。




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