小学6年级数学题一数乘分数的意义
整数乘分数的意义：将一个整数平均分成若干份，取其中的几份。
可以
意义是 求一个数的几分之几是多少用乘法。青岛版六年级上册数学第一单元测试题
下面是我整理的六年级上册数学第一单元测试题以供大家阅读。 六年级上册数学第一单元测试题 一.想一想,填一填。( 共21分) 1. ( ):8= = 0.75=( )%= ( )(填成数)=3:( ) 2. 3千克糖的110 与1千克的( )%相同。 3. 《数学天地》和《数学 故事 》册数的比是4:6,《数学故事》的册数比《...
这是一张小学6年级的数学试卷。望各位数学高手把答案写出来、
（9）小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量。（正）（10）圆的面积和它的半径。（正 )五、解决问题。1.两工人计划生产同样多的零件，甲每天生产250个，6天可以完成，乙每天生产300个，几天完成？250*6\/300=5小时 2一种铁丝长20米，重5千克。现称的一捆这样的铁丝155千克，这困铁丝长多少...
小学六年级数学题,现在有一种含糖20%的糖水3200克,加水兑成含糖10%...
你好：含糖20%的糖水3200克，含糖：3200×20%＝640（克）兑成含糖10%的糖水共有：640÷10%＝6400（克）需要加水：6400－3200＝3200（克）
一个小学6年级数学题,求思路,烈士,答案。
6名男生占原有总人数的比例为：(5\/8)-(4\/7)=3\/56 则原有总人数为：6除以3\/56，得112。式子为：6\/[（5\/8）-（4\/7）]=112 现有：112+6=118人 有什么不懂得可以问我哦！我是初中的！这种题目小学里做过几百遍了！呵呵！ 后来还有6个男生加入呢！
一道数学题(没几个人做得出来,说一下,小学6年级的题哦)做不出来就太...
不能。内半径：3\/2＝1.5（分米）油桶体积：3.14×1.5×1.5×4＝28.26（立方分米）＝28.26（升）0.7×28.26＝19.782（千克）19.782（千克）＜20千克，所以小强用这个油桶有能灌下20千克汽油
小学六年级数学题(还不能用二元一次方程解题,只能设一个未知数)
请认真看完我的思路，我是一个教师，不是一个作弊者。我不喜欢光给人家一个答案。根据题目中的条件，可知，新一班和新二班的人数和，正好是原来两个班的7／12：原一班的（1／3＋1／4）和原二班的（1／4＋1／3），余下的就是两个班总数的十二分之五。余下的是三十人。可以用算术方法30...
请大家教一下六年级的数学题!!!谢谢!!!
六(1)班、六(2)班的学生人数相同。在一次数学测试中,六(1)班有86%的学生获得优秀,六(2)班有78%的学生获得优秀,两个班获得优秀的学生一共有82人。六(1)班有学生多少人?(列方程解)... 六(1)班、六(2)班的学生人数相同。在一次数学测试中,六(1)班有86%的学生获得优秀,六(2)班有78%的学生获得...
求一套小 学6年级数学综合练习题
1、甲数的等于乙数的，甲数与乙数的比是6 : 5 ( )2、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10％。 ( )3．如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。 （ ）4、圆的周长是直径的3.14倍。 （ ）四、计算题：1、求比值 60 : 25 3 : 1.5小时 : 45分...
小学六年级的数学题帮忙解一下
6、一艘轮船从甲地开往乙地,每小时行20千米,12小时到达。返回时行24千米,需要几小时到达?7、六年级一班师生进行野营拉练,3小时走了15千米,照这样的速度前进,再走27.5千米还要几小时?8、一根2米高的电线杆在阳光下的影长有5米。在同一时间,电线杆旁边一棵树的影长有15米。这棵树高多少米?9、学校派同样的...
小学6年级数学题:一个小方桌的边长是0.8米、吧他的四面撑开。就成了...
首先对于这个题目来说，我们先理解这个题目的题意：将它的四面撑开，那么原来这个方桌的对角线就成为了这个圆桌的直径。下面我们可以求出圆的直径的平方：你先可以求出对角线的长度，不知道你们有没有学勾股定理，我们先设对角线长为d,那么他的两条直角边长度都为0.8米，因此根据勾股定理，对角线长的...
米伯美扑： 意义是 求一个数的几分之几是多少用乘法.
会泽县19382458512： 六年级数学整数乘分数的意义 - ？
米伯美扑： 整数乘分数的意义:将一个整数平均分成若干份,取其中的几份.
会泽县19382458512： 小学六年级:一个数乘分数 - ？
米伯美扑： ①一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少? 比如:4*1/2(表示求4的二分之一是多少) ②一个数乘分数的意义的应用--就是当我们要求一个数的几分之几是多少时,就可以列出乘法算式.例如:求4/5的2/3是多少?列式---4/5*2/3 ③再有就是这部分还学习了分数乘法的计算方法.用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母.(这一部分要注意能约分要约分后再乘.) 这部分的内容主要就包括这么三方面的内容.出现的定义:一个数乘分数的意义:就是求这个数的几分之几是多少.再有,就是分数乘分数的计算法则.(分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母.) 此外,没有其他的定义了.
会泽县19382458512： 六年级上册数学第二单元分数乘法的意义是什么? - ？
米伯美扑： 分数乘法的意义有两种情况: 1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同加数的和的简便运算. 2.一个数乘分数,表示求一个数的几分之几是多少.
会泽县19382458512： 六年级 整数、小数和分数乘法的意义各是什么? - ？
米伯美扑： 整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算; 小数乘法的意义:1)小数乘整数:与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.2)求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少(或求一个数的几倍(几分之几)是多少)分数乘法的意义分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,1)求几个相同加数的和的简便运算.2)一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少.整数除法的意义整数除法是已知两个乘数的积与其中的一个乘数,求另一个乘数的运算,小数、分数除法的意义与整数除法意义相同
会泽县19382458512： 小学六年级数学分数与分数怎样乘除 - ？
米伯美扑： 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算. 一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不同,它表示求这个数的几分之几. 分数除法的意义与整数除法的意义相同,表示已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.
会泽县19382458512： 我知道 我现在六年级就学这个分数乘分数的意义是:求一个数的几分之几是多少? 当有一个因数是大于一或等 - ？
米伯美扑： 一个数是要对它进行操作的数,我把它叫做本数.你说的“当有一个因数是大于一或等于一的数是求一个数的几倍是多少”,这个因数如果是本数的话这句话就不一定成立,要看另一个因数是否“大于一或等于一” 我其实想说的是,你说的“当有一个因数是大于一或等于一的数是求一个数的几倍是多少”是错的
会泽县19382458512： 小学六年级数学？
米伯美扑： 总共有:100除于1205%=800(颗)其它树:800乘于42.5%=340(颗)少:25%-20%=5%给我分.%正确
会泽县19382458512： 六年级上册数学提纲 - ？
米伯美扑： 第一单元 分数乘法 一、 分数乘法1、分数*整数 意义:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求相同加数的和的简便运算.2、一个数乘分数 ①整数乘分数 ②分数乘分数 意义:一个数与分数相乘,可以看作求这个数的几分之几是多少...
会泽县19382458512： 苏教版小学六年级数学分数的所有知识 - ？
米伯美扑： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,是求几个相同加数的和的简便运算.2、一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少,求一个数的几分之几是多少用乘法计算.3、分数和分数相乘,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母.4、乘积是1的两个数互为倒数.5、1的倒数是1,0没有倒数.6、一个数乘真分数(比1小的数)积比原数小;一个数乘比1大的假分数(比1大的数)积比原数大.7、真分数的倒数都是假分数,都比1大;假分数的倒数是真分数或1,比1小或等于1.没了、...
