新托福写作怎么准备啊?效率高点的
1. 独立任务
托福写作的独立任务有 30 分钟的作答时间。建议花 5 分钟时间快速在草稿纸上确定作文的观点、理由和例子,以及整个作文的框架。留 20 分钟左右的时间完成整个作文的初稿。剩下的 5 分钟左右的时间用来调整作文中不合适的内容,检查错别字等等。
2. 综合任务
托福写作的综合任务一开始有 3 分钟时间阅读文章,2 分钟左右听听力。建议一开始阅读的时候,就边读边做笔记。听听力的时候,也可以根据阅读笔记,写出对应的听力笔记。听力听完后,阅读文章会再次出现,但是考生只有 20 分钟的时间完成综合写作,如果一开始阅读笔记做好了,完全不用再浪费时间再次阅读文章,直接答题就可以了。这样可以大大节省时间。
托福 考试中, 托福写作 是输出性的,要求平常能够大量烦人的积累素材。但是对于托福这样的应试,还是可以在短时间突破的。那托福写作如何准备呢?
写作有两篇,一篇综合作文,另一篇是独立作文。综合作文需要你先读一篇文章、再听一段文字,最后把读到的、听到的写成文字。时间在20分钟左右。这个就要求一个人的综合语言能力,尤其是听力基础要好。这里你读到的和你听到的内容一般观点相反,所以听的时候要做笔记,把主要观点都记下来。综合作文里也有技巧和模版,哪怕你的基础不是很好,也可以通过练习,在短期里取得一个好的分数。
独立作文,和老托福一样的。30分钟的命题作文,字数在300左右。建议大家在写得时候,一定要把托福写作的185个题目好好看一下。最好分类来看,比如家庭类、社会类。不用把185题统统写一遍,这样太耗费时间,没有必要。其实看下来以后,你会发现对你的口语第一和第二题也有提高。如果你写作能力本身不高,可以找一些模版与技巧,不用担心。
需要注意的是,新 托福考试
是机考,它不如笔试那么方便,这就要求我们除了有好的思路写出文章之外,还需要能够快速的把文章内容输入电脑,所以加强键盘输入的速度在写作备考中也是必须的,这可以在我们平时的练习中养成。
对于综合写作部分,1)建议阅读一篇大约 300-400 词的文章,列出包含文章主要观点和重要细节的提纲,利用提纲对全文信息和观点进行总结。总结应该简练,仅包含主要观点和重要细节。确保利用不同的词汇和语法结构进行释义。2)在网上找一些针对同一话题的听力和阅读材料。这些材料可以包含相似或着不同的观点。对书面和口语表达部分记笔记,并做到以下几点:对书面和口语表达部分的信息和观点进行总结;对信息进行综合,论述阅读和听力材料之间的联系。解释这些观点如何相似、某个观点如何扩展成另一个观点,或者观点之间如何不同或矛盾。
释义。paraphasing 释义是指用自己的话重述原文的某些信息。在托福考试中,如果考生只是复制阅读文章的词句,作文会被判零分。利用下述技巧,大量练习释义单词、短语、句子和整个段落:1)学会轻易地找到同义词。从一篇阅读文章中挑选 10-15 个单词,在不查词典,或者同义词反义词词典的情况下,快速想出他们的同义词。2)只利用笔记对阅读文章进行释义。如果没有记笔记,在不看原文的情况下写出释义。然后将你的释义与原文进行对照,检查释义的准确性,并确保使用了不同的词汇和语法结构。
独立写作:列举一些熟悉的话题,然后练习针对这些话题写作;就每一个话题陈述自己的观点或者倾向,然后用证据支持;针对每一个话题至少练习写一篇文章。确保利用 30 分钟的时间构建、写作并检查每篇文章;在写作之前,思考并列出所有与话题或题目有关的观点,这就是“构思”;确定一个中心思想,用几个主要观点支持该思想,并计划如何传达这些内容;写一个中心论点,用论点展开对文中观点的论述;利用恰当的说明和细节展开论述。
语言&词汇:扩充词汇量和习惯用语的知识,恰当的使用这些知识;学习语法结构知识,以便在写作时能自然运用;学习拼写,标点符号和文章结构的知识(如何分段);系统有序地表达信息,展示思想的一致性和连贯性;利用信号词和词组,例如 "on the one hand" 或者 "in conclusion",为文章构建清晰的结构。
首先,对于题目的认识决定了文章的评分基础。总的题目分类有观点对比型,支持反对型,观点选择型和问题分析型,对于四种题型的题目一定要仔细的阅读,一定要注意不仅仅要阅读题目中的内容,也要充分回应在说出内容之后的题目部分,比如“give advantages and disadvantages”,或者“give specific reasons and examples”。一定要避免的是仅仅针对前半部分而装作没有看见后半部分的思路。
然后就是文章的结构和文章的连贯性,一个好的文章结构可以奠定文章基本的分数,如果没有好的结构,再好的语言也无法在分数上让学生得到好的回应,因为考官可能已经完全的在结构中迷失了。常用的结构关系有因果关系,问题解决,对比,优缺点和时间顺序。这样的结构不仅仅能用在文章的结构中,更可以用在段落的结构中,让考官时刻可以follow学生的思路。
最后要注意的才是语言的能力,这或许与学生之前认识的不太一样,但是语言确实是锦上添花的作用。对于语言的评分主要在两个方面,一是对于句子的运用能力,二是对于词汇运用的能力。前者主要体现在对于句式的多样性和准确性的运用,或者是指对于准确恰当的使用以及高级词汇的准确运用。
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