西方国家学生厌学率高还是中国?

作者&投稿:宿卸 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 我认为,西方国家学生厌学率高。

目前,中国是世界上最大的发展中国家,虽然取得了巨大的进步,但是,人民的生活水平还没有达到全面小康。因此,中国人民还得努力工作,去创造美好生活。你要在社会上👆找工作,就得有文凭,而要有文凭,就得努力学习。中国人民重视教育,使的娃娃们从小就知道,知识改变命运。中国政府从财政、社会治安、校园建设、师资建设方面,不断改善学生读书环境,读书条件,使的中国人才辈出。目前,中国是世界上高校最多的国家,在校大学生最多的国家,知识分子最多的国家。

反观西方国家,他们的学生厌学率比中国高,这主要是以下👇原因:

1.很多西方国家的社会福利比较好,社会竞争没有中国强,读书对一些学生的兴趣不大。

2.很多西方国家没有中国的高考制度,却有比较多的高校,人少粥多,上高校读书是一件比较容易的事。

3.西方国家青少年的性开放意识,远非中国青少年所能比拟。西方国家青少年的性行为比较普遍。

当然,我们也要看到西方国家,人民终生读书,终生学习氛围比较好。西方国家人民的购书率,读书率,超过中国人民。中国人民目前的购书率,读书率还比较低,这应该引起我们的重视。

作为一名中学教师,我觉得学生厌学很正常。一项工作,做了十几年之久,谁都会有倦怠感,用来比较,没有实际意义。

不同阶段,学生对学习的态度是不同的,起始学年,比较有兴趣,升学阶段,紧张,都在努力,不管想不想升学的人;在这中间阶段,可能所有的学生都会产生厌学情绪,大或小。

我觉得各个国家都应如此吧,这是人性,并不存在谁更厌学谁更喜欢的不同。国内的确是注重书本上的东西,学得明白,也是一种能力;发达国家注重兴趣,他们的功夫下在离校在家里,有条件的同样在打磨基础,现在英国不也在用中国的教材?

有目标有理想的人都在努力,相反的都在厌学,也许是中国学生人数多,造成了厌学率高的假象吧

谢谢邀请。说实话,我只能从人性的角度分析是否厌学,因为我确实不了解,也未研究过西方国家学生和孩子学习现状。

1.厌学是普遍现象,因为学习本身就是一个艰苦的过程,玩耍又是孩子的天性,让孩子选择学习和玩耍,绝大多数孩子肯定愿意玩;

2.中国家庭传统上历来重视教育,无论贫穷还是富裕,考取功名改变命运是必然选项。家贫儿读书,家富更要读书,头悬梁锥刺股,厌学肯定是常态,但必须学习的意识深入骨髓,再讨厌也必须努力学习,这是中国学生的常态。现如今为了中华崛起而读书,使命担当,家国情怀,让中国学生学起来更有动力毅力。

3.西方绝大部分是发达经济体,想想看,西方发达的根本,科技的积累,肯定离不开代代好学上进的下一代,现代大学体系,毕竟西方是创立者。因此,西方国家学生学习同样是家庭要求和国家使命,再厌学家长肯定也要催促学习,毕竟西方现代教育起步较早,在学习形式的多样性上肯定更丰富,在学习挖掘人性学习研究和努力潜力上下功夫可能更多,否则怎么会有那样多的大学生更愿意在西方高等学府就读研究呢?

4.其实中国和西方的孩子谁的厌学率高,本身就是伪命题。厌学是孩子乃至人类的天性,学习的过程本身就是一个艰苦大于快乐的过程,谁不想更轻轻松松没有更多压力?但若搞填鸭式教育,恐怕更厌学;厌学也是阶段性的,今天厌学,可能明天就会奋发图强,今天努力了,明天恐怕又想休息了……等等。相反,顺着孩子的天性和兴趣引导,让孩子们的兴趣同学习和学习方向领域结合起来,应该是中国和西方国家共通的追求,毕竟,这样的学习更高效,这样的学习更利于培养国家方方面面的接班人。😄

说到厌学率,作为老师我可以肯定告诉你中国厌学率很高,包括好学生都是如此,而西方则会少很多。但是这只是表象,实质上西方教育实际上通过一个宽松的过程,偷偷完成了社会分层。大多数老百姓的孩子在这个温水煮青蛙的过程中,自然而然地被沉淀了下来。而中国教育至少让大多数人有了晋升渠道,学好学坏全看自己。

具体看看两者区别吧:

西方教育如铺沙,中国教育如挖井

西方教育基础教育阶段如同铺沙让学生接触知识面十分广,学生只要修完必修课,你可以广泛接触自己喜欢的学科以及音乐体育项目,但是所学的知识十分浅显,这样宽松自由环境学生当然是很乐意了,厌学率低。不过需要注意的如果学生想要需要深入学习就要套不菲的钱💰,所以大多数学生都是这样快快乐乐的只是学了一些麸皮进入了社会,而精英阶层则通过上私立学校和掏钱跃居人前。

中国教育如同挖井,集中精力在基础学科上,对于其他的哪怕音乐体育课都很少,天天背诵练习所布置的任务。学生普遍不会感兴趣,自然苦大仇深。但是当学生普遍完成了小学初中后,基本上社会上不少工作都能完成。而想上更高级学校只要努力学习就可以改变命运。

外国为引导教育而中国是标准答案

西方教育常常起源于一个问题和想法,然后学生去考察论证最后得出答案,哪怕是个错误的答案,但是每次论证的过程都是很有用处的。但是普通学生很难得到社会资源推荐进更高级学校进修,常青藤学校不是一般人能进的。而中国教育老师是给的标准答案掌握练习就行,不过大多数学生不喜欢接受别人的指令做事。如果西方学习是让学生看到学习过程的乐趣,中国学生则像被按着头吃草的牛🐮。但是只要努力,学生都有进入更高学府的希望。

不同的国家国情不同,厌学率的高与低视情况而定,国外的厌学率是低但是对中国人有裨益吗,寒门要天生被压制在最底层吗?中国厌学率是高,但是跨过了龙门,每个人都能成龙。


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