千字经有什么特点？
一、《弟子规》，《千字文》的相同点：
1、都有关于人的修养标准和原则：
《千字文》的第二部分重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身工夫。讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉，“信使可覆，器欲难量。《弟子规》是依据孔子教诲编成的学童生活规范，形式为三字韵语，核心思想是儒家的孝悌仁爱。
2、都是启蒙读物：
《千字文》在内容上熔各种知识于一炉，并通篇贯穿以统一的思想，脉络清晰，语言洗练。是中国很早就出现专门用于启蒙的识字课本之一。《弟子规》是启蒙养正，教育子弟远邪小、走正道，养成忠厚家风的读物。
二、《弟子规》，《千字文》的区别：
1、历史背景不同：
千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。
2、内容不同：
《弟子规》是依据孔子教诲编成的学童生活规范，形式为三字韵语，核心思想是儒家的孝悌仁爱，具有重要的文化价值和教育价值。《千字文》从天地开辟讲起。讲述人的修养标准和原则。讲述与统治有关的各方面问题。描述恬淡的田园生活，对民间温馨的人情向往之至。
3、文字要求不同：
《千字文》文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字（洁、絜为同义异体字）。因此，《千字文》实际只运用了999字。中国大陆实行简化字、归并异体字后，其简体中文版本剩下九百九十余个相异汉字。
扩展资料：
《千字文》创作背景：
中国很早就出现了专门用于启蒙的识字课本，秦代出现的有《苍颉篇》、《爰历篇》，汉代则有司马相如的《凡将篇》、贾鲂的《滂喜篇》、蔡邕的《劝学篇》、史游的《急就章》，三国时代有《埤苍》、《广苍》、《始学篇》等。
这些作品中只有《急就章》对后世产生了影响，其余影响不大。《急就章》虽然是《苍颉篇》之后较突出的小学之书，但由于流传中出现了种种问题，其权威性到南北朝时已大不如前。
而这一时期出现的一些启蒙读物如《庭诰》、《诂幼》之类，可读性有限。就是在这样的背景下，《千字文》问世了。
参考资料来源：百度百科-弟子规
参考资料来源：百度百科-千字文
没有千字经---只有三字经，千字文，它们是老年间的教育人的圣言书。
应该是“千字文”。
《千字文》，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，是中国影响很大的儿童识字启蒙读物。
六个字六个字的，很押韵
三字经的解释
宋朝后流行的这种传统启蒙书主要是通常所说的“三百千”,即《三字经》《百家姓》《千字文》,都是孩子的启蒙读物。统称“三百千”,但为什么只有《三字经》称“经”?而《百家姓》不叫《百家姓经》?《千字文》不叫《千字经》?这就彰显了《三字经》的重要性。 在传统文化中把一部书称为“经”是一种至高无...
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