求大神发英语周报高二课标2016-2017第34期答案

求大神发英语周报高二课标2016-2017第32期答案~

英语周报高二课标2016-2017第32期答案
Book 7 Unit 1 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CABAB 6-10CBCAC
11-15 ABACA 16-20BBCCA
21-25 ADABC 26-30CBCBB
31-35 DDBDC 36-40 CGDFB
41-45 BCBBC 46-50 ADBCA 51-55 DBACC 56-60 BDBDC
61. the 62.and
63. have come 64.when
65. were organised 66. with / among
67. supporting 68.attached
69. rapidly 70.growth
短文改错：
71. ... to celebrating ...
celebrating → celebrate
72. ... nearly two hour ... hour → hours
73. ... so crowding ... crowding → crowded
74. ... no hardly move. 去掉no
75. ... and wait for ... wait→ waited
76. ... was to afraid ... to → too或去掉to
77. ... a bit nervously. nervously → nervous
78. ... there were a ... were → was
79. ... the ride was close. close→ closed
80. ... sigh of relief ... sigh前加a
One possible version:
Dear Mr. Smith,
Iam Li Hua, a student from Class Five, Senior Two. I am writing to draw yourattention to two improper behaviors among students in the reading rooms of theschool library: making noises and littering. As you know, it is difficult forreaders to focus while some students are whispering to each other or makingcell phone calls. Besides, a dirty environment is not only bad for our health butalso has a negative effect on our studying.
Therefore,in my opinion, some measures should be taken to solve these problems. First,put up some signs which forbid such improper behaviors. Second, ask all thestudents to pick up their rubbish when they leave.
Thankyou for your consideration.
Yourssincerely,
LiHua

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (购物)
本文是应用文。文章是四则售卖实用小设备的广告。
21. A。细节理解题。由Glovelies部分的Glovelies arestylish gloves可知，该产品其实就是手套，戴上即可使用。
22. D。细节理解题。由Mini Vax部分的a tinycleaner和how much dust and dirtit manages to suck up from your computer keyboard可知，该产品是微型吸尘器，用来清扫电脑键盘里的尘土。
23. A。推理判断题。由Cheeky Clock部分的The alarmwon't stop until you find your Cheeky Clock and switch it off. By this point,you'll be wide awake可知，这是一款会四处跑的电子闹钟，当找到并关掉它时，你已经完全醒了。故该闹钟虽然让人心烦但却十分有效。
24. B。细节理解题。由Piano Magic部分的Piano Magicis a real four-octave (forty-nine-key) keyboard ... fits into a small backpack可知，该设备是一个有49个按键的键盘，与电脑连接可发出像钢琴一样优美的声音，并可以放在随身小包中。故该设备的特点是便于携带。
B篇 (日常活动)
本文是记叙文。作者描述了他与妈妈一起在农场生活的经历。
25. C。细节理解题。由第三段的 wool from llamas was more profitable than wool from sheep和The llama wool business ... successful可知，作者的曾祖父知道羊驼的毛要比绵羊的毛有利可图得多，且他的羊驼毛生意确实成功，由此可知，曾祖父养羊驼是为了赚更多的钱。
26. C。细节理解题。由第四段的What could possibly be easier than feeding and grooming some animals可知，在去农场生活前，作者对乡下生活有错误的观念，以为再也没有比喂养、照看动物更简单的事了。由此可知，作者以前以为乡村生活既惬意又轻松。
27. B。推理判断题。由最后一段的Most importantly, my mother and I got to spend a lot of timetogether during those years ... I look forward to returning to the family farmfor short visits可知，和妈妈在农场生活的那两年对作者非常重要，他期待以后多回农场。故他对在农场生活的日子十分感激。
28. C。标题归纳题。首段Back in middle school, I went to live with my mother for two yearson her farm即本文的主题句，接着作者描述了他在妈妈的农场生活的经历和感受。故C项作标题最符合本文主旨。
C篇 (语言学习)
本文是说明文。文章介绍了语言学的一个分支——语用学，其研究的重点之一是语境与含义之间的关系。
29. B。推理判断题。由第一段的they look confused. The smile on their faces tells me that theydon't know what to make of my answer可知，第一段提到的这些人对语言学不太了解。
30. B。细节理解题。由第二段的largely depends on where and when it is said可知，字面含义相同的句子因其所处语境不同而呈现不同的交际意义。
31. D。推理判断题。由对话中司机说的I ran out of gas以及最后一段的Could youtell me what to do?可推断，这辆汽车停下来是询问附近的加油站在哪里，是为了寻求帮助。
32. D。写作手法题。通读全文可知，作者主要通过两个例子对语用学进行了介绍。
D篇 (体育)
本文是记叙文。文章介绍了绰号为“萌神”、“娃娃脸刺客”的NBA球员Stephen Curry。
33. B。推理判断题。由第一段的a Denver Nuggets fan whose love for his team seems to fade withevery move可知，Stephen Curry的精准投篮令人折服，作为Denver Nuggets球队的球迷，Ty Hansen在观看Stephen Curry的表现后，似乎对他所爱球队的喜爱度减弱了。由此可知他说“我从没看到Curry投篮不中”时，是表达对Curry的钦佩。
34. D。推理判断题。Curry不仅在赛场上展示了他的篮球天赋，赛场外他所穿的运动衫和运动鞋也都得到了大众的推崇。再由他的队友说“他是NBA的脸面”可知，Curry如今广受欢迎。
35. C。推理判断题。由倒数第二段的the strategy for success in the NBA is to play fast and shoot more和最后一段的These trends are a perfect match for Curry's skills可知，虽然Curry的身材瘦弱，但他打球速度快且其三分球投篮命中率高，这都符合如今NBA的打法，故他的前途一片光明。
第二节：
话题：体育
本文是说明文。文章介绍了儿童在参加体育队时的几点注意事项。
36. C。由下文的Go in with the intention of having some fun ... Your goal is to goout, have fun, and make friends可知，参加体育队需要有积极的态度。
37. G。由本段的小标题Make the most out of practice: Stay active!可知，G项中的 kids to comehome from practice tired and a little sweaty是儿童充分利用锻炼时间、保持活跃的结果。
38. D。本段分析了儿童运动时受伤的两个原因：一是热身运动准备不足，二是技巧使用不当。下文的teaching the proper mechanics与D项中的the techniques相呼应。
39. F。F项中的those two things指代上文的your attitude和your effort。此处指态度和努力在运动过程中是基础。
40. B。B项中的Don't stop moving与下文建议的Go play other sports相呼应，指即使不在赛季，也不要停止运动，要参加其它的运动项目。

英语知识运用：
第一节：
话题：日常活动
本文是记叙文。每年秋季，作者和妻子的首要安排就是去洛杉矶看望他们的小儿子。尽管洛杉矶糟糕的天气和拥挤的交通会把旅行变成一场梦魇，但因为儿子在那里，老两口还是坚定不移地履行着这年度仪式。
41. B。我们每年秋季都要去北美地区看望孩子们，不是因为他们不喜欢我们，“而是（but）”因为被他们的生活方式和工作所迫。
42. C。此处是拟人化的用法，指生活方式和工作“带着（taken）”孩子们远住在北美各地。
43. B。由the far corners of North America可知，因为孩子们住得离我们远，所以我们不能“经常（often）”看到他们。
44. B。由上文的Each fall my wife and I go to visit our children可知，我们去看望孩子们要比他们来看我们“更容易（easier）”。
45. C。由下文的trip和journey可知，我们去看望孩子们也是去“旅行（travel）”。
46. A。由上文的Each fall可知，“我”和妻子去看望孩子们是在“秋季（fall）”。
47. D。由下文的returned to Los Angeles可知，我们是先“抵达（reached）”洛杉矶，再跟儿子一起去位于Indio的度假村。
48. B。由It was hot there可知，因为天气热，我们把大多数“时间（time）”花在泳池里。
49. C。由上文的It was hot there和下文的over 40degrees可知，Indio的天气十分“炎热（hot）”。
50. A。由cool和it doesn't get muchover 33 degrees可知，此处是指当地人坚信深秋的“天气（weather）”是凉爽的。
51. D。当地人说深秋天气不会超过33度，但“明显地（obviously）”，我们住在Indio的时候，气温已然超过40度。
52. B。Indio的天气太热了，我们返回洛杉矶“躲避（avoid）”那里的炎热。
53. A。我们开车返回洛杉矶的路上，向西望去，“看到（see）”市区上空笼罩的一层灰蒙蒙的雾霾。
54. C。此句承接上文提到的a layer of dirty brown haze，再由下文的having air you can almost taste可知，接下来的几天我们将要“呼吸（breathing）”的就是洛杉矶市区上空笼罩的雾霾。
55. C。56. B。由下文的I wouldn't want tolive anywhere in the US and Los Angeles, in particular可知，“我”不“喜欢（like）”洛杉矶，即使“我”必须住在美国，洛杉矶也不是“我”想“定居（settle in）”的地方。
57. D。由下文列举的Hollywood, Long Beach and some good restaurants可知，洛杉矶有很多“吸引人的地方（attractions）”。
58. B。“洛杉矶有很多吸引人的地方”和“那里糟糕的天气和拥挤的交通会把旅行变成一场噩梦”之间是转折关系，故用However。
59. D。由上文“我”不喜欢洛杉矶可知，洛杉矶糟糕的天气和拥挤的交通并不是一个值得让“我”去的“好（nice）”环境。
60. C。由上文的the annual journey to Los Angeles可知，虽然“我”不喜欢洛杉矶，但因为儿子喜欢那里，“我”和妻子明年还会“再来（back）”。
第二节：
61. the。考查定冠词。greatest是形容词最高级形式，故其前用定冠词the。
62. and。考查连词。由both可知，此处填and连接两个并列主语。
63. havecome。考查现在完成时。由since 1948可知，此处用现在完成时。
64. when。考查关系副词。设空处引导非限制性定语从句补充说明先行词1948，且在从句中作时间状语，故填when。
65. wereorganised。考查一般过去时的被动语态。由in 1960可知，此处用一般过去时，又因Paralympics与organise之间是被动关系，故填were organised。
66. with/ among。考查介词。be popular with /among ... 意为“受……的欢迎”。
67. supporting。考查动词-ing形式作状语的用法。while与设空处构成“连词+分词”结构，因主语competitors与support之间是逻辑上的主谓关系，故填supporting。
68. attached。考查过去分词作定语的用法。设空处作后置定语修饰skis，attach与skis之间是逻辑上的动宾关系，且attach所表示的动作已发生，故填attached。
69. rapidly。考查副词。设空处修饰谓语have grown，故填副词rapidly。
70. growth。考查名词。设空处作主语，意为“增长”，故填growth。

[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 DDCBC 6-10ABACB
解析
A篇 (自然)
本文是说明文。文章介绍了研究大象行为的专家CynthiaMoss。
1. D。细节理解题。由第一段的an expert on the social behavior of these creatures. A key findingfrom her studies is how much elephant survival depends on learned behavior可知，Cynthia Moss是一位动物行为专家，她对大象的行为有很深的了解。
2. D。细节理解题。由第三段可知，小象会用鼻子从妈妈的嘴里拖拽食物，通过这种方式学会哪些植被可以安全食用。由第二段可知，通过观察别的大象，小象在数月后才能学会用鼻子吸水。
3. C。篇章结构题。由划线部分后的解释where poisonous plants also grow可知，the savanna应指一片长有植被可为大象提供食物的区域，这里指大象赖以生存的热带稀树大草原。
4. B。细节理解题。由倒数第二段的Echo showed Enid how to care for Ely by staying close to him when hewas feeding and sleeping and by running to his aid when he signaled hissuffering可知，由于Ely先天患有脚部残疾，在妈妈和姐姐的悉心照顾下，它健康成长。故它得到了来自家庭的很多帮助。
5. C。推理判断题。由第一段的a fierce advocate for elephants — which face lots of threats totheir survival, from droughts to human encroachment和最后一段的She hopes others will in turn become advocates for the animals可知，Moss希望更多的人了解大象并学会保护它们。
B篇 (体育)
本文是议论文。文章探讨了人类能否在两小时以内完成全程马拉松。
6. A。细节理解题。由第一段的the world record for the 42.195 km ... was achieved at the BerlinMarathon of 2014可知，最新的马拉松世界纪录诞生于2014年的柏林马拉松比赛，该纪录到现在已被保持了两年多。
7. B。推理判断题。第三段的首句Many things must fit together to deliver an under two-hour marathon即这两段的主旨句——多种条件（诸如完美的体型和体重、正确的跑步策略、正确的营养摄入、舒适且无风的天气以及平坦且少弯道的跑道等）完美匹配，人类才有可能在两小时以内完成全程马拉松。
8. A。推理判断题。由第三段的Today's most perfect runners come from Kenya and Ethiopia ... EastAfrican athletes have long legs and lungs that can take in lots of oxygen可知，东非人天生腿长，肺部能够摄取大量氧气，这造就了他们天生就是长距离奔跑者的先天条件。
9. C。推理判断题。文章第二段提到某些专家通过研究得出两小时以内人类完成全程马拉松是可以做到的结论，但最后一段又提及有些专家认为人类只有服用违禁药品才可能实现这样的速度。但通读全文可知，作者对于人类能否在两小时以内完成马拉松并没有表达个人观点。
10. B。写作目的题。首段的两个问句Is running a marathon in under two hours possible? Will a human everbe able to run that fast?即本文的主旨句，文章通过引述专家的研究结论探讨了人类能否在两小时以内完成马拉松的可能性。

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英语周报高二课标2016-2017第34期答案
Book 7 Unit 2 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 ABACC 6-10BAACB
11-15 CABAB 16-20CACBC
21-25 BBDCA 26-30DAADC
31-35 BCDBD 36-40CBEFA
41-45 BCADC 46-50ADBCD
51-55 BACDA 56-60BDACB
61. designed 62.being
63. quietly 64.was found
65. to return 66. the
67. or / otherwise 68.that / which
69. beneficial 70.in
短文改错：
71. ... our warmly welcome ... warmly → warm
72. ... some of our expectation ...
expectation → expectations
73. ... very interesting in ... interesting → interested
74. Beside ... Beside → Besides
75. ... involved at speaking English. at→ in
76. ... and as it's ... 去掉and
77. ... we all hoped to ... hoped → hope
78. ... your native speakers ... your → you
79. ... appreciate if ... if前加it
80. Looking forward to meet ... meet → meeting
One possible version:
Withthe rapid development of science and technology, future clothes in my mind willbe quite different from now.
Firstly,they will be very light and tough as well as environment-friendly since they'llbe made of recycled materials. Secondly, they will be able to change theircolor and temperature by themselves. In other words, you will not feel cold inthe winter or feel hot in the summer when you're wearing them. Thirdly, theywill stay clean forever and be easily produced by a 3D printer.
Ihope we will see such clothes in the market soon.

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (学校生活)
本文是应用文。文章主要介绍了六名高中毕业班的学生为了让自己的学校生活有意义而做的努力。
21. B。细节理解题。由Sarah所说的话可知，她选择了《现代美国》和《摄影》两门自己喜欢的选修课，是为了避免高年级倦怠症，让自己高中的最后一年充满乐趣。
22. B。细节理解题。由倒数第三段中的I now feel ready to face whatever may come in my future可知，在社区剧院的实习经历让Katie做好准备面对未来的一切可能。
23. D。推理判断题。由第一段中的These high school seniors describe their strategies for stayinginterested and involved in school以及文中的描述可知，这六名高中毕业班的学生都努力让自己的学校生活充实、有意义。
B篇 (个人情况)
本文是记叙文。文章主要讲述了Irvin失去右臂后依然不懈追求自己的音乐梦想。
24. C。细节理解题。由第一段中的our first awkward meeting almost ruined our professionalrelationship可知，作者和Irvin的初次见面非常尴尬。
25. A。细节理解题。由第三段中的instantly ending his promising career as a violinist和第四段中的violinist-turned-tuba-tooter可知，Irvin曾经是一名小提琴演奏者。
26. D。细节理解题。由倒数第三段中的his beautiful comeback to become a symphony musician with only onearm was a rare accomplishment and proof of this man's talent可知，在失去右臂后，Irvin无法继续拉小提琴，他开始学习大号，并成为只有一只手臂的交响乐团音乐家。
27. A。标题归纳题。本文主要讲述了Irvin在一次事故中失去了右臂，但他没有放弃自己对音乐的追求，从一名小提琴演奏者转为独臂的大号吹奏师的故事，A项作标题能概括文章主旨。
C篇 (语言学习)
本文是说明文。文章主要介绍了一种新的世界通用语言Esperanto。
28. A。推理判断题。由第二段中的he felt that a common language would contribute to bettercommunication and help reduce world tensions可知，Dr. Zamenhof认为世界通用语言将有助于世界范围内更好的沟通，并且可以帮助缓解世界紧张局势。
29. D。细节理解题。由第一段中的Wouldn't it be helpful to have a universal language that everyonecould understand和第三段中的Zamenhof publishedhis universal language可知，Esperanto是一种世界语，旨在消除国际交往中的语言障碍，加强交流。
30. C。词义猜测题。由划线词前的many people don't have the time or motivation to learn a newlanguage可知，很多人不会学习一门新的语言，除非他们有学习语言的意向或者看到学习语言的益处；由此推断，inclination意为“倾向，意愿”。
31. B。推理判断题。由最后一段中的Many magazines are published in Esperanto ... Esperantoorganizations help maintain the language and provide interested people withinformation可知，人们正在为世界语的传播做出积极的努力。
D篇 (现代技术)
本文是说明文。专家警示，30年内机器人将接管大部分工作。
32. C。细节理解题。由第二、三段的描述可知，在未来的几十年内，人类的大部分工作将由机器人来完成。
33. D。细节理解题。由第六段中的‘Does the technology we are developing finally benefit mankind?'以及第八段的But Prof Vardi is not sure that a workforce of humanlike robots willbe good for mankind可知，Vardi教授担心人类发明的技术是否最终会让人类受益。
34. B。推理判断题。由倒数第四段中的I do not find this a promising future, as I do not find the idea ofleisure-only life appealing可知，Vardi教授并不觉得只有休闲的生活吸引人。
35. D。细节理解题。由倒数第三段的Humanity is about to face perhaps its greatest challenge ever, whichis finding meaning in life以及最后一段中的Ifmachines can do all the work or even 50 percent of the jobs that we used to do,what will people do?可知，如果机器能够做所有的工作，抑或甚至百分之五十的工作，人类即将面临最大的挑战，那就是找到生活的意义。
第二节：
话题：健康
本文是说明文。文章主要介绍了记忆水平和记忆的种类。
36. C。由该空前的People use their memories during every moment of their lives以及该空后的Even to walk or to eat, people remember the movements they learnedas children可知，C项内容“人们必须记住语言和想法来完成说和写”符合此处语境。
37. B。由该空前的there are two levels of memory和该空后的The other is long-term memory可知，设空处介绍其中一种记忆水平——短期记忆。
38. E。上一段介绍了短期记忆，由本段的描述可知，本段主要介绍长期记忆，故E项内容符合此处语境。
39. F。F项中的motor-skill memory与前文呼应。
40. A。由上文及本段的描述可知，记忆包括运动技能记忆、事实记忆和情感记忆，本段是对情感记忆的介绍。

英语知识运用：
第一节：
话题：人际关系
本文是记叙文。老师的鼓励让作者实现了自己当作家的梦想。
41. B。由下文中的Mrs. Hyde encouraged us to write和Mrs. Hyde's encouragement to me可知，Hyde老师对我们中对某个科目感兴趣的学生也“充满鼓励（encouraging）”。
42. C。由下文的描述可知，“我”感兴趣的科目是“写作（writing）”。
43. A。由下文中的take turns reading his ... stories out loud in class可知，我们写作课上的任务之一是“阅读（read）”James Thurber写的故事。
44. D。由下文中的laughing at what I was reading可知，James Thurber写的故事很“有趣（funny）”。
45. C。46. A。由it was difficult可知，“当（when）”轮到“我”读的时候，“我”总是“忍不住（can'tstop）”笑。
47. D。由下文中的I tried my best to make up a story可知，Hyde老师鼓励我们写“故事（story）”。
48. B。由下文中的told me how good and funny she thought it was可知，Hyde老师“微笑着（smilingly）”告诉“我”她觉得“我”写的故事有多好、多有趣。
49. C。由下文的描述可知，Hyde老师说“我”有写作的“天赋（talent）”。
50. D。从那天开始，“我”就渴望“成为（becoming）”一名作家。
51. B。由文中的描述可知，有很长一段时间，“我”的朋友和家人“不断（constantly）”试图说服“我”放弃写作。
52. A。由下文中的You'll starve to death 和I don't make a lot of money doing it可知，此处指当作家并不赚“钱（money）”。
53. C。由上下文的描述可知，“我”永远不会忘记Hyde老师对“我”说过的“话（words）”。
54. D。由上文中的I had aspirations of ... a writer可知，多年后“我”终于实现了自己的“梦想（dreams）”。
55. A。“我”虽然没有赚很多钱，但是“我”在做自己“热爱（love）”的事情。
56. B。由文中的描述可知，如果没有Hyde老师几年前的鼓励，“我”不知道自己是否会给写作一次“机会（chance）”。
57. D。Hyde老师从未看到“我”的“作品（work）”发表。
58. A。此处指Hyde老师知道“我”有多么“热爱（enjoyed）”写作。
59. C。由上文的描述可知，“要不是（but for）”Hyde老师的鼓励，“我”不会成为一名作家。
60. B。由文中的描述可知，Hyde老师的鼓励对“我”“意味（meant）”深远。
第二节：
61. designed。考查过去分词作定语的用法。设空处作后置定语修饰robot lawn mowers，design与robot lawn mowers之间是逻辑上的动宾关系，且design所表示的动作已发生，故填designed。
62. being。考查动词-ing形式作补语的用法。此处是with复合结构作状语，因global warming与be之间是逻辑上的主谓关系，且be所表示的状态与谓语动词所表示的状态同时存在，故填being。
63. quietly。考查副词。设空处修饰谓语动词work，故填副词quietly。
64. wasfound。考查一般过去时的被动语态。由Aftercareful assessment可知，此处用一般过去时，又因noise与find之间是被动关系，故填was found。
65. toreturn。考查不定式作宾补的用法。warn sb. /sth. to do sth. 意为“提醒某人/某物做某事”。
66. the。考查定冠词。on the other hand 意为“另一方面”。
67. or/ otherwise。考查连词。设空处连接两个分句，表示“否则，要不然”，故填or / otherwise。
68. that/ which。 考查关系代词。设空处引导限制性定语从句修饰先行词items，且在从句中作主语，故填that / which。
69. beneficial。考查形容词作表语的用法。设空处作表语，意为“有益的，有帮助的”，故填beneficial。
70. in。考查介词。in comfort意为“舒适地”。

[选做题参考答案及解析]
[参考答案]
1-5 DBDAD 6-10 BADCD
[解析]
A篇 (人际关系)
本文是记叙文。加拿大的StarlightChildren's Foundation给医院里的青少年病人设计符合每个人个性的病号服，让每个病人找到了自我。
1. D。细节理解题。由第一段中的wearing the same unattractive gown day after day can be not onlyboring but seriously dehumanizing及第二段中的 ...hospital gowns that teens would actually want to wear可推断，住院的青少年不想穿单调的病号服。
2. B。推理判断题。由第四段中的when each patient finds one that suits their personal style, theireyes light up可知，住院的青少年从StarlightChildren's Foundation提供的病号服里挑选到符合自己个性的衣服时，他们感到很兴奋。
3. D。篇章结构题。由上一段中的one that suits their personal style以及本段中的the teens walk in in their traditional gowns and get super excited...可知，住院的青少年很开心，因为他们能够挑选到表现他们个性的衣服；由此可推知，此处的them指的就是青少年自己。
4. A。细节理解题。由最后一段中的You're unique可知，每件设计的病号服上都有一个标签，告诉病人他们是独一无二的，这样做的目的是为了鼓励青少年做最好的自己。
5. D。标题归纳题。本文主要讲述了加拿大的Starlight Children's Foundation给医院里的青少年病人设计符合他们个性的病号服，让每个病人找到自我的故事，D项作标题能概括文章主旨。
B篇 (旅游与交通)
本文是说明文。一名曾经的逃票者给马萨诸塞湾交通管理局写了一封致歉信，并附上300美元作为补偿。
6. B。细节理解题。由第一段和第二段中的apologizing for his failure to pay the cash to take the train duringthose trips可知，Andrewes过去坐通勤列车时曾经逃票。
7. A。推理判断题。由第三、四两段可知，Andrewes感觉很愧疚，所以给马萨诸塞湾交通管理局写了道歉信，并附上300美元作为补偿。他把信递交上去之后，内心应该感到释然了。
8. D。推理判断题。由第五段可知，Shortsleeve对这封信表示欢迎。
9. C。细节理解题。由第六段中的but $300 may have set a record和第七段的“The most ever received was $2.65,” Pesaturo said可知，与其他做出赔偿的逃票者相比，Andrewes赔偿了更多的金额。
10. D。细节理解题。由最后两段可知，马萨诸塞湾交通管理局正在努力防止乘客逃票。

tch out in an endless vista. So we go

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龙马潭区19552095335： 求大神发 英语周报2016 - 2017高二课标第15期 答案 谢谢 - ？
奚淑醋酸： 英语周报2016-2017高二课标第15期 答案 Book 6 Unit 1 参考答案及部分解析 参考答案1-5 BCAAC 6-10ABBCC 11-15 BCBCA 16-20ABCAC21-25 DBACA 26-30CADBC 31-35 ADCBD 36-40 DAGCE41-45 ADBCD 46-50 DBACB51-55 ...

龙马潭区19552095335： 英语周报高二课标2016 - 2017第5版第32期答案 Book 7 Unit 2 答案及其部分解析 - ？
奚淑醋酸： One day, when I woke up and took out my cellphone to read the news, suddenly, the news about Michael Jackson's death shocked me. My first reaction was that it was a joke or a rumor, because there was always the news about celebrity's death ...

龙马潭区19552095335： 英语周报高二课标(HZ)2016~2017第30期 - ？
奚淑醋酸： 1.尝试接触和喜欢 读看英文幽默小说或故事,背有趣的英文词汇或句子,听简单的英文歌曲,诵浅易的英语诗歌.注意:只有多接触,才会喜欢上!就如随着交往的深入,两人才会产生友谊,甚至碰撞出爱情的火花.即使在过程中有过误解,吵...

龙马潭区19552095335： 英语周报高二课标2016 - 2017学年第31期 Book 7 Unit 1 - ？
奚淑醋酸： 一、1.improve2.vocabulary 3.flashcards 4.pronunciation 5.aloud 6.grammar 二、1.watching 2.speaking 3.listening 4.to finish5.seen 6.frustrating 7.excited 三、1.making flashcards 2.by making vocabulary lists3.by practicing conversations with his ...

龙马潭区19552095335： 跪求英语周报2016 2017课标高二上第22期答案 - ？
奚淑醋酸： 一、 三、 1. How can I help you? / What's wrong with you 2. Did yousleep well last night 3. How long haveyou been like this 4. there is nofever 5. I'll give you some medicine 四1. I've been like this 2. I've caught a cold 3. I always spend two hourspracticing 4. Let me take histemperature 5. told me to stop eatingfast food

龙马潭区19552095335： 高二课标英语周报2015 - 2016book6unit1art答案 - ？
奚淑醋酸： Tabloids are newspapers that usually report news about people

龙马潭区19552095335： 2015 - --2016英语周报高二课标book6unit2第17期 - ？
奚淑醋酸： Ⅰ. 1.mad 2.nervous 3. fortunately 4.health 5. hometown 6. supposed 7. danger 8. return 9.copy 10.started Ⅱ. 11. finishing 12. was having 13.her 14. surprised 15.truth 16. lucky 17.to do 18.unhappy 19.asleep 20.farther Ⅲ. 21.D. 22. B. 23. A. 24. C. ...

龙马潭区19552095335： 英语周报2015到2016学年高二课标高二英语下学期总复习二第58期答案 - ？
奚淑醋酸： Ⅰ. 1. humans 2. housework 3. pollution 4. Robots 5. building6. station 7. factory 8. huge 9. apartment 10. everywhere Ⅱ. 11. will have, 12.won't be/isn't going to be 13. to watch 14. copy 15. shopping 16. to study, 17.are singing 18. to learn. 19. ...

龙马潭区19552095335： 求大神发下2016 - 2017高二新课标英语周报第21期答案,到今晚1.40前都可以等 - ？
奚淑醋酸： I. 1-6 CABCBA II. 1. hurt 2. took 3. will be 4. stay, not move 5. giving III. 1. What should , do 2. Howare, feeling 3. What's wrong 4. How long IV. Kangkang went to call a taxi and Jane andMaria looked after him. They took him to the hospital. Michael ...