教育对个体发展起到哪些促进作用?
教育促进个体发展的条件如下:
1、把育人为本作为教育工作的根本要求:以人为出发点,以促进人的发展为根本职能,育人为本是教育工作的根本要求;
2、把学生作为教育活动和发展的主体:确立学生在教育活动中的主体地位,把发展的主动权还给学生,培养学生的主体性;
3、坚持教育创新:教育观念创新,教育模式创新,教育制度创新。
人的发展一方面表现为个体的社会化,以适应社会生活的需要;另一方面表现为个性,满足一个人成为自己、成为一个具有独立性、自主性和创造性的个人的需要。因此,教育对个体发展的功能就表现为教育对个体社会化和个体个性化的促进作用。
为实现教育的这一功能,需要坚持以人为本的理念。教育促进个体社会化的作用。个体的社会化是个体学习个体所处社会的生活方式,将社会所期望的价值观和行为规范内化,获得社会生活必需的知识、技能,以适应社会需要的过程。
首先,教育一定要代表社会的要求,传播中华优秀传统文化和社会主义核心价值观,从而让学生形成正确的价值观念,养成良好的行为规范,而不是受社会上流行的不良的文化思潮的影响,使学生,尤其是青少年学生思想低龄化、低智化,甚至不辨是非,不分好坏。
另外传播社会主义核心价值观时一定要采用具有多样性与活泼化的教学方式,让学生更加容易理解这种价值观念,从而形成健康而完整地思想体系,最终促进个体思想意识的社会化。
其次,教育一定要符合实际,尤其是社会规范的实际,让学生真正地了解应该做什么,不应该做什么,从而规范学生的行为,对于这一点,学校和家长可以言传身教,使学生处理一些实际的问题,例如如何处理人际关系,如何处理理想与现实的关系等等,使人们学会生活、适应生活,从而促进个体行为的社会化。
再次,职业是社会化的集中体现。人生活在社会中,要以一定的职业为生,这就决定了为就业和生活做准备的教育,必须能够促进个体的职业化。对职业技术教育、高等教育和成人教育而言,培养人的职业角色意识和技能是其核心要求。
基础教育作为一种全面的素质教育,也负有职业指导和职业定向的重要职责,要指导学生根据自己的兴趣、爱好和能力,结合社会的需要,确定自己的未来理想,帮助他们实现自己的职业理想。
教育促进个体个性化的发展。个性化的核心是个体在社会实践中促进独立性、自主性和创造性的形成。我认为,教育最根本的就在于促进人的独立性,加强主体意识。所以,教育一定要是开放式的教育,而不是封闭式的教育。如果教育总是填鸭式教学,那么教育的最终结果是失败的。
所以,教育一定要帮助人获得知识、能力,从而实现变革客观世界的目的,促进主体意识的形成,和主体能力的提高。
另外,教育作为有目的的社会实践活动,一定要因材施教,尊重个体差异,根据不同学生的心理发展特点,选择适合学生的发展道路,设计适合他的教育,帮助学生充分开发其内在潜力,形成自己的优势区域和特长,形成人的独特性,促进个体差异的充分发展。
还有创造性是人的个性的核心品质,是个性的独立性、独特性的综合体现,所以在教育过程中要重视学生创造性的培养,促进个体价值的实现。
另外,在教育过程中要注重以人为本的教育理念。教育是人的教育,其目的是人的健康发展,教育应该从知识文本转移到人的生活的轨道上来,强调人的需要、愿望、兴趣与学习内容的关系和个性的和谐发展。
教育内容不应该局限于学科体系,而应该放眼到具有人性熏陶意义的方方面面上来,坚持科学的以人为本的教育发展观,促进人的全面、健康发展。
教育的个体功能包括三个
教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应,教育者的价值观念与思维方式不正确、教育内部结构不合理等因素,使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。3.按教育功能呈现的形式划分——显性功能与隐性功能 教育的显性功能...
教育在个体发展中起主导作用。
教育的价值在于为个体发展确立了合适的方向。教育为个体发展提供了动力。人的发展不只是表现为知识的增加、智力的发展、人格的成熟,更重要的是还应当表现为建立在这种发展基础之上的“发展动因”的发展。教育作为一种专门的育人活动,对知识经验的获得、自我意识的培养和主体性的激发以及对人的整体发展的...
学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因
1、具有加速个体发展的功能:学校教育具有加速个体发展的功能。学校教育的目标是把握好儿童的最近发展区,通过科学的教育方法和专门教师的指导,加速学生的身心发展。学校教育的目的在于让学生在较短的时间内达到最大程度的发展,从而实现个体发展的目标。2、促进个体行为的社会化:教育在人的身心发展中起到...
简述学校教育在人的身心发展中所起的作用?
1、学校教育按社会对个体的基本要求,对个体发展的方向与方面作出社会规范,即个体社会化。2、学校教育具有加速个体发展的特殊功能,即个体个性化。3、学校教育,尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。4、学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
对个体发展起主导作用的是
1、对个体发展起主导作用的是教育,家庭因素还有遗传等因素都是次要的,主要还是要看我们个人的教育和意志品格。2、教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。3、教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值...
对个体发展起主导作用的是?
对个体发展起主导作用的是教育。根据查询相关公开信息显示,虽然影响个体发展的因素有很多,但是其中起到主导作用的是教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。
教育的功能有哪些
教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应,教育者的价值观念与思维方式不正确、教育内部结构不合理等因素,使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。3.按教育功能呈现的形式划分——显性功能与隐性功能。教育的显性...
讨论:结合自身的发展,讨论影响个体发展的因素有哪些?教育是如何促进人的...
3. 教育因素:教育是影响个体发展的重要因素。接受高质量的教育可以提高个体的知识水平、技能和创造力,为他们的未来发展打下坚实基础。4. 社会经济条件:社会经济条件对个体的发展也有重要影响。一个国家或地区的经济发展水平、就业机会和社会福利等因素会影响到个体的生活质量、职业选择和社会地位。5. ...
幼儿园全面发展教育对社会发展和个体发展有何意义?
总之而言,可以促进学前儿童在身体、认知、社会性和情感等方面健康全面和谐地发展。幼儿期是人生发展的重要时期,这一时期的环境和教育质量直接影响儿童今后的发展。幼儿教育对个体发展的意义主要表现在以下几个方面:1、促进生长发育,提高身体素质。2、开发大脑潜力,促进智力发展。3、发展个性,促进人格的...
教育的个体社会化功能表现在哪些方面
一、教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化,所谓社会化,其“基本涵义是指人接受社会文化的过程,更具体地说是指自然人或生物人的成长为社会人的过程”。教育的个体发展功能,首先表现促进个体社会化的功能。二、教育的个体社会化功能表现在三方面:1、教育促进个体观念的社会化 (...
俎莺盐酸: 促进人的发展是教育的本能功能,而其派生功能即教育的社会功能,它通过所培养的人进入社会,成为一定社会的公民,担任一定的角色,而对社会的维持和发展所发挥的适应、改造和变革的功能.教育可以分为学校教育和家庭教育,而一般来...
凉山彝族自治州15784747916: 教育对个体发展的主要作用表现是什么? - ?
俎莺盐酸: 人类个体的发展,既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程,又是个体逐步承担社会角色,不断增强自我意识,丰富人生世界的过程.教育在人的发展过程中,发挥着促进个体的社会化和个性化,增强个体享用意识和能力的功能.
凉山彝族自治州15784747916: 学校教育对人的发展起主导作用的表现有哪些? - ?
俎莺盐酸: 学校教育对人的发展起主导作用的表现:(一) 具有加速个体发展的功能.学校教育是目标明确、时间相对集中有专人指导并有专门组织的教育活动.其特殊之处在于,用较短的时间追求个体最大程度的发展.学校教育的目的就是把握好儿童的...
凉山彝族自治州15784747916: 教育的个体社会化功能是? - ?
俎莺盐酸: 一、教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化,所谓社会化,其“基本涵义是指人接受社会文化的过程,更具体地说是指自然人或生物人的成长为社会人的过程”.教育的个体发展功能,首先表现促进个体社会化的功能...
凉山彝族自治州15784747916: 学校教育能否促进个性发展 - ?
俎莺盐酸: 能,关键看教学大纲里能否留出空间,也看学校教师队伍和校长们是否在这个方面投入精力,个性是一对一的,是逐一把关的事情,教育成本很高的,而且在连续性上有风险,个性教育最好是在家庭教育中完成!十几年言传身教,可以带出很好的孩子!
凉山彝族自治州15784747916: 举例说明人的发展因素在人的身心发展中的作用 - ?
俎莺盐酸: 教育是环境的一个组成部分,是一种特定的环境.它对青少年身心发展起主导作用.因为:1、教育是一种有目的、有计划、有组织的系统影响.它按照一定社会的要求和学生身心发展规律,利用集中时间,对学生进行教育和训练,使之获得系...
凉山彝族自治州15784747916: 教育对个人成长有什么意义 - ?
俎莺盐酸: 对个人而言,保障其受教育权可以让他们得到学习的机会并通过受教育获得一定的知识; 对国家而言,个人的受教育权得到保障,才会有大量有知识有文化的人才涌现,才能促进国家的发展.
凉山彝族自治州15784747916: 影响人身心发展的因素有哪些?各起何作用? - ?
俎莺盐酸: 遗传,物质前题,提供发展可能性. 教育,主导作用. 环境,提供多种发展可能,使遗传变为现实. 个体社会实践,决定因素,主观能动性是内驱力.