狂飙突进运动是什么?

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名词解释:"狂飙突进运动"~

狂飙突进运动是指1760年代晚期到1780年代早期德国新兴资产阶级城市青年所发动的一次文学解放运动,也是德国启蒙运动的第一次高潮。这个时期,是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡时的阶段,也可以说是幼稚时期的浪漫主义。
其名称来源于剧作家克林格的戏剧“狂飙突进”,但其中心代表人物是歌德和席勒,歌德的《少年维特的烦恼》是其典型代表作品,表达的是人类内心感情的冲突和奋进精神。

扩展资料
狂飙突进时期的作家多数都出身于市民家庭,是新兴的市民阶层的代表。这些市民阶层的年轻知识分子用奔放的热情来表达自己的不满,他们反对社会等级偏见,反对封建社会“不自然”的生活方式,他们反抗社会、道德和美学的束缚,而反抗的方式就是通过抒发个人情感来对社会进行揭露,以此来引发读者的共鸣。
狂飙突进时期的作家的表达多是从感性认识出发,所以言辞激烈,富有感染力并且以感性体验为主。他们反对启蒙运动的作家把道德观念抽象化,他们认为这是一种无用的负担(nutzloser Zwang)。这种抽象化的道德观念通过大众教育得以实现,而这种教育破坏了个体的独特性。
狂飙突进时期的作家认为无论是个人还是民族的发展,都应该像生物的生长一样,所有的等级都是价值相等的,这才是一种理想的自然状况。
狂飙突进时期的作家都有着鲜明的政治色彩,他们反抗当局,反抗贵族和神权的权力滥用,要求人权和社会自由平等。他们的作品大都是反映当时的社会现实问题,描述市民阶级与封建贵族之间的冲突,以及年轻人真挚的爱情。在风格上,他们的作品大都感情真挚、热烈,但其中也夹杂着浓厚的感伤色彩。
参考资料来源:百度百科-狂飙突进运动

狂飙突进运动(德语:Sturm und Drang)是指1760年代晚期到1780年代早期在德国文学和音乐创作领域的变革。是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡时的阶段,也可以说是幼稚时期的浪漫主义。其名称来源于剧作家克林格的戏剧“狂飙突进”,但其中心代表人物是歌德和席勒,歌德的《少年维特的烦恼》是其典型代表作品,表达的是人类内心感情的冲突和奋进精神。这次运动是由一批市民阶级出身的青年德国作家发起的,他们受到启蒙时代影响,推崇天才,创造性的力量,并把其作为其美学观点的核心。狂飙突进时期的作家受到当时启蒙运动的影响,特别是受到了卢梭哲学思想的影响,他们歌颂“天才”,主张“自由”、“个性解放”,提出了“返回自然”的口号。但另一方面这些年轻作家反对启蒙运动时期的社会关系,驳斥了过分强调理性的观点。这个运动持续了将近二十多年,从1765年到1795年,然后被成熟的浪漫主义运动所取代。

德国的狂飙突进(Sturm und Drang)运动抓住了18世纪后期文学界的叛逆心理,它们反对科学方法所要求的训练,反对理性思维,把它看做是启蒙运动理想的“狂热崇拜”对象,是僵化乏味的东西。随着浪漫主义的先驱开始成形,文学灵感被认为得益于自然界、直觉、个人才智、幻想、激情和冲动的哺育。那正是一场精神状态自发转向的开端,最终它席卷欧洲大部分国家。情况就像是一个巨大的钟摆,开始摆向相反的方向。在德国,诗人和戏剧家席勒(Friederich yon Schiller,1759—1805)和歌德都以积极参加狂飙突进运动而开始他们的生涯。

歌德出生于德国的法兰克福,16岁在莱比锡开始大学的学习,在这里他写出了第一篇诗文和第一批戏剧。后来他到斯特拉斯堡学习,在那里遇到了哲学家和文学评论家赫尔德(Johann Gottfried von Herder,1744—1803),赫尔德为歌德早期参加狂飙突进运动铺垫了基础。赫尔德引导他领略哥特式建筑的优美、德国民间音乐的旋律,还使他接触了莎士比亚(w.William Shakespeare,1564—1616)那范围广阔、非经典的戏剧作品。歌德吸取了这一丰富的文化教育内容,他的多才多艺在他的第一部小说《少年维特的烦恼》(Die Leiden des jungen Werthers)中发挥得淋漓尽致,此书于1774年出版。这部小说对个人主义的赞美和文字的风格让人回忆起卢梭的伤感小说,而主角少年维特成了理想化的浪漫英雄。然而,对于歌德来说,狂飙突进运动只是少年的一段时光。他还要继续写他的史诗《浮士德》(Faust),还要对生物学和科学史有所贡献。评论家通常都把歌德和席勒看成是经典学者,而不是浪漫主义者。

对有些人来说,狂飙突进运动是通往另一个世界的桥梁,这是一个浪漫主义的世界,其间涌动着一股来自深处的波涛,不以那种强有力的哲学面目出现,它就针对启蒙运动,甚至走向它的反面。如果说启蒙运动赞美了科学及其过程与方法,浪漫主义则是在逃避科学。如果说启蒙运动是世界性的,浪漫主义则是在赞美我们可以称之为“根”的东西,诸如民间音乐和民间故事。

运动的进展各个国家不尽相同。在英国,它是法国革命的回应,是早期浪漫诗人布莱克(William Blake,1757—1827)、华兹华斯(Wordsworth,1770—1850)和柯勒律治(Coleridge,1772—1834)对大革命后法国恐怖时期的回应。这三位浪漫主义者的抒情诗成为那场运动的标记。

歌德是科学家、诗人、戏剧家、小说家和浪漫主义运动的早期领导人。在德国,赫尔德信奉浪漫主义,把它看成是对法国智力模式的拒绝和对德国家园的拥护。

法国既是瑞士出生的卢梭的活动家园,又是推动浪漫主义发展的政治事件的所在地,但法国启蒙运动的力量还是拖了法国浪漫主义的后腿,直至19世纪三四十年代,法国才迎来浪漫主义。

美国则几乎完全错过了浪漫主义运动,因为美国是“启蒙运动政府”的样板,整个就是按照启蒙运动的设想而建立起来的一个制衡体系,具有合乎理性的结构。

尽管民族的骄傲和个人主义都是有益的东西,但因此而抛弃科学和理性则是不合逻辑的。可能除了梭罗(Henry David Thoreau,1817—1862)以外,那些技术、科学和理性的反对者中,谁会愿意放弃这些已经进入他们生活之中的各项便利技术呢?即使梭罗,据说当他想品尝家庭美食时,他也要穿上徒步旅行鞋,走到慷慨的邻居家里,利用那里设备齐全的厨房进行烹调。

人这种动物有许多侧面,因而一定要给人性的多样化留有尽可能多的空间,人性发展的最大潜力就蕴藏于其中。并不是每个人都一定要成为科学家。敏感、天性和个人权利的差别,对于人类的努力至关重要。但是刻板地看待科学,忘记科学提供的诸多思想并且抛弃理性思维,就等于文化自杀。

在浪漫主义的时代里,科学的命运及其对自然背后奥秘的不断揭示,似乎预示着前面的海面将是风大浪急。但是19世纪的科学仍然大有希望,这是一个伟大的变化和激动人心的发现不断涌现的时代。正是在这个时代,由于有了对人类的重新发现,将从根本上改变人类看待自己的方式。对地质学的发现,将改变我们对地球的理解。对物理学、化学和天文学的认识,将改变我们看待宇宙及其运作机制的方式。未来的日子也许会带给我们认识上的大彻大悟,但同时还有旧观念与新事实的令人困惑的冲突,这一不断变革、自我纠错的人类奇观,我们称之为科学。



是18世纪德国文学界的运动,是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡时的阶段,也可以说是幼稚时期的浪漫主义。其名称来源于音乐家克林格的歌剧“狂飙突进”,但其中心代表人物是歌德和席勒,歌德的《少年维特的烦恼》是其典型代表作品,表达的是人类内心感情的冲突和奋进精神。这次运动是由一批市民阶级出身的青年德国作家发起的,他们推崇天才,创造性的力量,并把其作为其美学观点的核心,这个运动持续了将近二十多年,从1765年到1795年,然后被成熟的浪漫主义运动所取代。它是德国新兴资产阶级全国性的一次文学运动,也是启蒙运动在德国的延长与继续,启蒙运动的主要倾向,都在狂飙突进运动中得到发展与加强。8世纪的德国,有一批初登文坛具有反抗封建专制斗争精神的青年知识分子,他们受到启蒙思潮的影响与鼓动,想在落后的德国掀起一场风暴,要求自己象狂飘一样冲破社会的黑暗,他们以“天才、精力、自由、创造"为中心口号,要求摆脱封建传统偏见的束缚,主张个性解放,呼喊着民族意识的觉醒,并与法国启蒙思想家卢梭倡导的”返归自然"的观点相呼应,进步性在于:狂飙突进的领袖、文艺理论家海尔德尔提出的“天才不须规律”的口号,成了他们共同的信条。这场运动,实质上乃是德国新兴资产阶级对腐朽的封建主义意识形态的一次有力冲击。狂飙突进运动反封建的旗帜是鲜明的,激情是高涨的,在推动德国新文学发展方面的历史功绩也是应该肯定的。局限性:虽然它来势凶猛,但不深入持久,犹如昙花一现,瞬即消逝。因为狂飙突进运动的参加者没有明确的政治纲领,他们的反抗往往流于无政府的暴乱情绪,由于当时德国资产阶级的软弱性和妥协性,使得这个运动没有能够发展成为政治革命,他们提出的一些改革社会的要求,都未能改变当时的客观现实,而只限于呼唤反抗封建意识的范畴。而且狂飙突进的参加者也含有远离人民群众,好高骛远,宣扬个人英雄主义等不良因素。

狂飙突进运动指18世纪70——80年代发生在德国的一场文学运动。一大群文学青年,在英法启蒙思想的影响下,强烈要求摆脱封建束缚和压抑,要求个性解放。他们崇尚天才和叛逆,推崇自然和自我,提倡民族风格。他们的理论旗手是赫尔德尔,代表作品有席勒的《强盗》、歌德的《少年维特之烦恼》等。这一名称源于克林格尔的同名剧本《狂飙突进》。


狂飚突进运动在文学史上的定位
文学史撰写者们的理由是:启蒙运动是为赢得资产阶级的自由民主权利而对封建主义进行的批判与否定,“狂飙突进”运动继续了这一奋斗目标和斗争宗旨。在余匡复先生所著的《德国文学史》中就有这样的论述:“从德国启蒙运动与狂飙突进运动的反封建本质来分析。后者不仅不是前者的反拨。而且还是它的继承与发展。

狂飙派运动的思想主张与特色
狂飙突进运动的思想主张与特色 狂飙突进,这个名称蕴含着一股摧毁旧制度,建设新制度的力量。这一运动倡导了一系列反映时代特色的观念:首先,它主张发挥人的主观能动性,实现个性解放。狂飙突进继承了启蒙运动理论家关于自然与人权的思想,坚信个人地位和个性发展的无限可能性。它反对任何阻碍人类发展和社会...

五四时期狂飙突进什么意思
五四时期狂飙突进形容当时中国知识分子和青年学生在思想、文化、政治等方面的迅速进步和发展。五四运动是中国现代史上的一次重要事件,它发生在1919年5月4日,五四时期狂飙突进的意思是指在这个时期,中国知识分子和青年学生在思想、文化、政治等方面的发展非常迅速,他们不断地追求新思想、新知识,推动了中...

名词解释:"狂飙突进运动"
在十八世纪七十年代至八十年代中期,德国历史上曾发生了一场名为“狂飙突进运动”的文艺革命,这个时期大约持续了十五年,被视为古典主义向浪漫主义转变的关键阶段,也可视为浪漫主义的初期阶段。这一名称来源于音乐家克林格的歌剧“狂飙突进”,然而,歌德和席勒成为了这场运动的核心代表人物。歌德的名著《...

狂飙突进主要思想和主张
狂飙突进,一个象征变革与力量的名称,其核心思想主张是对旧制度的破旧立新,旨在通过文学手段推动社会革命,揭示封建势力与新兴市民阶级的冲突。尽管它并未引发政治革命,但其影响深远,体现在以下几个关键点:主观能动性与个性解放: 狂飙突进倡导发挥个人的主观能动性,坚信人的个性发展有无限可能,反对...

狂飙突进是启蒙运动中的文学部分,还是说狂飙突进是启蒙运动的继承?解 ...
狂飙突进是启蒙运动的继承与发展。当时,德国的一批年轻知识分子在法国启蒙运动思想家卢梭的影响下,掀起了一场文学革命,以表达他们摆脱封建束缚、解放个性和建立合乎自然的社会秩序的新时代的要求。运动的矛头主要针对封建专制暴政和不平等的社会制度。这些年轻作家除标新立异外,还接过卢梭“返回自然”的...

十八世纪爆发狂飙突进运动的国家是
德国。根据查询品诗文得知:狂飙突进运动是发生在18世纪的一场声势浩大的全国范围的文学运动,是从德国爆发的,一群文学青年在英法启蒙思想影响下,强烈要求摆脱封建束缚和压抑,要求个性解放。

狂飙突进是启蒙运动中的文学部分,还是说狂飙突进是启蒙运动的继承?解 ...
狂飙突进是启蒙运动的继承与发展。当时,德国的一批年轻知识分子在法国启蒙运动思想家卢梭的影响下,掀起了一场文学革命,以表达他们摆脱封建束缚、解放个性和建立合乎自然的社会秩序的新时代的要求。运动的矛头主要针对封建专制暴政和不平等的社会制度。这些年轻作家除标新立异外,还接过卢梭“返回自然”的...

狂飙突进的主要思想和主张
“天才”也是启蒙运动曾经运用过的概念,狂飙突进根据扬格的解释,赋予它新的意义。“天才”被认为是自由的人,他的行动不受任何社会的和形而上学的条件的限制;他不模仿别人,自身便是一种能够影响别人的创造性的力量。③“自然”在狂飙突进运动的词汇中是一个特定的概念。从18世纪上半叶开始,研究人...

谁有德语的狂飙突进的介绍!
“狂飙突进”因克林格尔的剧本《狂飙突进》而得名。最初是哈曼对早期启蒙主义者片面强调理性提出了异议,强调感情的力量。哈曼的思想影响了赫尔德,而赫尔德又净化和提高了哈曼的思想。歌德将赫尔德的思想融进他的文学作品和理论著作,从而影响了几乎所有的狂飙突进作家。可以说,歌德是狂飙突进运动的旗手,...

大同市18653162891: 狂飙突进运动 - 搜狗百科
源寿丽思: 狂飙突进运动,又称“狂飙运动”,发生在18世纪的德国,它是文艺形 式从古典主义向浪漫主义过渡时的阶段,也可以说是幼稚时期的浪漫主义. 其名称来源于音乐家克林格的歌剧《狂飙突进》,但其中心代表人物是歌德 和席勒,歌德的《少年维特之烦恼》是其典型代表作品,表达的是人物内心 感情的冲突和奋进精神.这个运动持续了将近20年,从1765年到1795年, 然后被成熟的浪漫主义运动所取代.

大同市18653162891: 请问哪位高人会简答“狂飙突进”运动在德国文学史上的重要意义 -
源寿丽思:[答案] 狂飙突进运动,发生在十八世纪从七十年代到八十年代中叶的德国,历时十五年.它是德国新兴资产阶级全国性的一次文学运动,也是启蒙运动在德国的延长与继续.启蒙运动的主要倾向,都在狂飘突进运动中得到发展与加强."狂飙突...

大同市18653162891: 狂飙突进运动在德国文学史上的重要意义 -
源寿丽思: 狂飙突进运动,又称“狂飙运动”,发生在十八世纪从七十年代到八十年代中叶的德国,历时十五年.它是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡时的阶段,也可以说是幼稚时期的浪漫主义...

大同市18653162891: 狂飙突进运动对后世作出了怎样巨大的贡献?
源寿丽思: 狂飙突进运动,又称“狂飙运 动”,是18世纪从70年代至80年代在 德国兴起的文学运动.因德国剧作家克林格尔的悲剧《狂飙突进》而得 名.“狂飙突进”象征着一种摧枯拉朽的力量,这一运动正是对当时德国 落后的腐朽势力的一次冲击,它谴责当时德国的封建割据现实,扦击封建 文坛的死气沉沉和道德上的卑劣虚伪,倡导解放个性.歌德、席勒和赫 尔德是运动的代表人物.歌德的《少年维特之烦恼》是运动中涌现出来的代 表作品,表达了人类内心感情的矛盾以及一种奋发向上的精神.它是德国新兴 资产阶级发起的一次全国性文学运动,是启蒙运动在德国的继续和发展.

大同市18653162891: 什么是浪漫主义 -
源寿丽思: 浪漫主义是产生于18世纪末19世纪初的文艺思潮,它是古典主义的发展,也是古典主义的否定.浪漫主义音乐随浪漫主义文学而产生,形成于19世纪20年代.其主要特征是注重个人感情的表达,音乐自由奔放,形式较少拘束.舒伯特、门德尔松、舒曼、布鲁克纳等人继承古典派的传统,在浪漫主义文艺思潮影响下写了一批洋溢着浪漫主义诗情画意的交响曲;瓦格纳扩大了歌剧中管弦乐的表现力,把歌剧变为宏大的戏剧化的“交响曲”;柏辽兹和马勒等的标题交响曲;门德尔松、肖邦、勃拉姆斯和帕格尼尼的协奏曲;约翰·施特劳斯的圆舞曲·真是五彩缤纷,光彩夺目.这些都属浪漫主义.

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