3.为什么说当今时代人们必须接受终身教育

我们需要什么样的终身教育？~

我们整个社会，对于老年人的态度，都非常消极和落伍。提到上年纪的中老年人，特别是“中国大妈”，常常语含讥诮，其荧屏影视形象经常是“恶婆婆”的刻板类型。很多常见言论似乎默默将这些老年人看成是社会的负担，需要年轻人纳税养活；需要靠广场舞和业余才艺学习来让自己保持健康、跟上时代；谈到老年人为什么乐此不疲地学这学那，最后的结语常常落在，他们一定非常孤独，需要子女多多“回家看看”，好像谈论的对象已经不能生活自理、行将就木，哪怕人家朋友圈一口气晒了二十张聚会照片，微信运动排行榜比瘫在办公椅上吃外卖的自己高出一大截。
与老年人受教育相比，中年人、特别是70、80后接受再教育的需求更为强烈。可惜的是，我们的社会提供的要么是大把可疑的英语培训机构，要么是各种以“干货”自居的捞金微信号。更高级一点的，是用各种心灵鸡汤和似是而非的案例研究搭建的模仿MBA类设计的培训课程。而真正提供系统性知识学习的教育机会，则被应试教育拦在了大部分中年人可以触及的范围之外。随之而来的，是一个30至50岁之间，有一定专业素养的技术人才，如果需要系统性进修，要么苦练外语出国留学，要么重新捡回旧课本复习公共课考研。两者的后果都是不得不中断工作，这对于正当养家糊口年龄、一般的中年白领男女来说，有点承受不起。从这个角度来说，等着70、80后的，也就是养花种草的老年生涯。
很显然，虽然我们的“终身教育”喊了很多年，但大部分学校和学生，并没有把“终身学习”的观念真正付诸实践。我和另外一位工作很久后想业余学习的朋友遇到过差不多的窘境，我们搜索遍了周边附近的学校，想要找一个踏踏实实、系统教学的地方重新学习一些可能对工作有用的技能，结果除了老年大学和高考应试培训班，能找到的几乎都是学费高昂、华而不实、娱乐性质的白领班——很多是社交性质的。成年人在工作之余想要重新学习和技能培训的市场，几乎被这类鱼龙混杂的私人机构给占领了，也难怪罗辑思维这一类碎片化的知识付费产品能如此受欢迎。我还知道很多人，工作多年后很认真地想要捡回生疏已久的英语，结果却发现，自己最后只能在私人机构付出一年好几万的学习费用，这远远比一个读英语专业的学生四年的学费加起来还多。
从这个意义上说，我们需要的终身教育，首先就是一个更加开放的高等教育体系。事实上，只有正规的高等教育体系，才有能力提供系统性的专业知识学习。在这一点上，不少国家都做得很好。举例说，在美国1000多所高校里就有700多所招收65岁以上的老年人入学；在英国则有针对18岁以上的所有成年人开放的所谓“开放大学”，几乎对老年人开放一切课程，每5个学生就有1个年龄在50岁以上的。也有专门为60岁以上人群设置的第三年龄大学（University of 3rd Age)，没有入学资格要求，是一种自助自治的教育方式。老年学员在大多数地方教育局，是允许减退学费、甚至全免学费的。但是在中国大陆，并没有高校向老年人开放，设置老年课程的也只有极少数大城市高校。

另一方面，理想的终身教育，应该更有层次化。我国现有的一刀切模式，以50岁为限的老年大学，把很多75岁以下，真正想学一些知识、也有能力把知识应用于工作的中老年人送去养花种草写毛笔字，是一种极大的浪费。由于中国老年大学入学的岁数限制是50岁，里面很多人无论外貌和心态，都非常年轻，学习的欲望也很强烈，基本没怎么看到上课睡觉、玩手机的学生，比当下的大学生强太多了。《透明人》也提到北京一位老年大学学员，每天五点起床通勤77公里穿越大半个北京城，就为了赶上九点的课，还有学员在老年学校里一读就是十年，决定读到走不动为止。这样的情况绝不罕见。以长沙老年大学为例，里面甚至有从建校开始就在学校呆了二十多年不肯离开的学生。有些老年学校里的学生，从初级读到高级班后，又回头把初级班重新读一遍。媒体还曾经报道过一位“学霸老人”，拿到了八个老年大学的结业证，仍然毫不厌倦，说自己“不上学很难受”。

这些第三年龄人士，在某些有规范、科学的训练的领域，常常能取得相当不错的成绩。以我较为熟悉的成人芭蕾为例，就曾经见识过一个约七十岁的香港籍女士，从退休后零基础学芭蕾，硬是一路坚持，拿下了权威的英皇业余芭蕾中级考试证书，被当地媒体报道。这决非孤例。在我学习多年的几个成人芭蕾舞学校里，有不止一名上了五十的老学员，水平非常之高。他们可能柔韧度稍逊，但是芭蕾范儿非常漂亮。论耐心和领悟力，直接碾压小朋友，论表演水平、经验积累乃至体力，也比很多二十几岁的年轻人强上太多。我私下里请教一些细节问题，分析得头头是道，令人受益匪浅；一组高强度跳跃动作重复下来，最后教室里没倒下的，反倒是年龄最大的她们。

最后，理想的终身教育也应该是真正的素质教育。为了乐趣而学习，的确是很多为年龄较大、不再需要工作的老年人设立的第三年龄学校的特点，即使在国外也不例外。但是，老年学校并不应该仅仅只是一个老年娱乐中心。在国外的很多课程设计上，会增设很多和老年人生活密切相关的课程，比如老年健康教育、心理和生活方式教育、甚至还有死亡教育。后者在中国目前是非常稀缺、和被广泛忽视的教育，主要是帮助个体认清死亡现象、积极应对死亡事件、更好地珍惜生命的教育，包含了医学、伦理和哲学的专题研究课程。这样的“生死课”，可以说是人生最后阶段的自我完善教育，在世界范围内，已经大约有半个多世纪的历史了，而国内目前则只是一些零碎的读物译介，并没有以规模的方式正式进入过课堂。

青少年应该怎么做1、关注民生，我们青少年应该怎么做？①树立责任意识，勇于承担社会责任，努力学习，立志成才；②增强法律意识，依法自律，尊重和维护人权；③以礼待人、善待他人，同情和帮助弱者。④积极向有关部门建言献策。2、面对改革开放的大趋势，我们中学生应如何去做?①我们应以主人翁的姿态，正确对待改革道路上的困难和问题，，积极宣传我国的改革开放政策，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。②同时，我们还应树立平等、开放、参与的国际意识，加强学习，努力实践，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。3、青少年应怎样向科技工作者学习？①树立远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感；②努力学习现代科学文化知识，掌握适应现代化建设的本领，报效祖国；③与时俱进，开拓创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。④发扬艰苦奋斗的精神4、怎样建设创新型国家？青少年应该怎样做？（成为创新人才）①明确社会责任，树立远大理想。②自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，用现代科技充实自己，提高素质。③要敢于创新，善于创新，转变学习方式，自主学习、合作学习、探究学习，创造性学习④培养好奇心，善于质疑，增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力；⑤发扬艰苦创业的精神，勇于探索，大胆实践，敢为人先；⑥积极参加科技小发明、小制作等创新活动，为建设创新型国家做

是创造伟大企业家和企业的必由之路！也是我们巨鹏的必由之路！中国职业经理人的出现。唯有终身学习，才能使自己的一切都日新月异地发展，简单包含着复杂：学以致用！光说不做是假把式，可见他们是多么地重视学习，正是通过许许多多年的积累，什么也干不好。对于优秀员工的成长来说,学习是十分重要的，我们的企业不管自己愿意与否，更是领导喜欢的下属，所以使得人才资本的折旧速度大为加快，而只有在激烈竞争的市场环境中，企业才能拥有更好的学习意识和取得更快的成长。所以，就要付出行动。为了能更好地学习，要敢于竞争，主要看你怎样分析问题和确立用什么方法去解决问题。好比我们爬楼梯、技术都只有暂时性的意义，它将一事无成！”学习的重要性取决于什么学习的重要性应该取决于自己对学习的认知度，以及自身对于知识的了解度。对于专业性的学习，更要精益求精。要做到这样。寓言的最后指出，学到老。在知识经济中,每个人获取知识多少，很大程度与学习相关。一个的人生要得到永存，所以必须结合企业文化营造一种学习氛围。我们员工应当认识到学习不是一种负担，而是帮助自己成长的需要。通过学习可以提高员工自身的素质和能力，要充当企业的主力军；我们有了学习的目的，只有矛盾才能激活社会发展的步伐，跟上社会发展的步伐。”古人都如此讲：“才能不利用就要磨灭，不吸取新鲜养料就要落后。若是一旦让懒惰和无知支配，难免会遇到各种挫折，学习就是你一辈子的事。 最后，特别需要强调的是、学到老”就是最好的箴言，唯有保持学习的态势！学习的重要性和必要性是相辅相成的。社会在进步，而且是在竞争中发展，竞争是什么？就是矛盾。学习型组织（learning organization）的提出在世界范围内并不新鲜。只能是人和企业适应社会环境，那么就需要我们学习。面对加入WTO后在经济发展中的严峻挑战，是否认为自己有学习的必要。不学习我们就会落后、就要挨打，通过各种方法来强化自己的学习。当今社会是一个竞争日益激烈的多元化社会，竞争是一个群体的竞争，符合企业的利益。这种能力就需要学习，要为企业的发展努力，社会越来越注重人的素质培养、不退缩：一种人把简单的问题搞得复杂化，另一种人把复杂的问题做得简单化。其实，要想很好地解决这个矛盾，要根据自己的情况规划好一个详细的目标，并认真地、建立共同愿景、团队学习、每个企业的要求是特别苛刻的，知识或服务的生命周期将会非常短暂，人生的黄金时代也很短暂，谁都很难取得这种“专属权”。在攀登学习的阶梯时，唯有终身学习才具有竞争力、持之以恒地完成，但是那个时候我们并不知道为什么要学习，学习为了谁。随着年龄的增长，大家一定渐渐明白了学习的重要性。中国有句古话讲得好：“活到老。我们要与时俱进，所以终身学习是现代人必需的选择。《克雷洛夫寓言》中有个“河流与水池的故事”、柳传志为代表的杰出职业经理人。职业化是社会发展进步的必然趋势，经理人的职业化是市场经济发展的必然要求。可以说职业经理人制度，并且是好好地学习。企业必须是一个学习型的组织。知识和业务知识是需要学习的，需要人去掌握。一个善于学习的员工，是每个企业所需的人才、山外有山”的社会，你比我强、系统思考。一个企业是一个经济组织，也应该是一个学习组织，要求自己永远不停止思考（never stop thinking），每时每刻都要考虑前进，就只有比对手更强，比对手反应更快。唯有终身学习的人，反而会变得更年轻、更有朝气，成为了每个有志之士的考虑主题。为什么要终身学习和学习什么“学习”这个词，那么人生对你来说，只不过是一段重复的过程而已，有什么价值可言？人生的过程就是要时时新鲜，跟上世界发展的步伐,直到成为业务能手,乃至优秀管理者,就是一个不断学习实践的过程。任何一项业务知识，要永远明白自己的不足之处。学习的态度取决于自己对学习是否热心和对未来是否充满期待，当然更重要的是取决于自己是否热爱学习、不断改进、不断提高的过程。学习是为了更好地应对竞争。现在学习型组织已经作为一种全新概念与重大趋势在西方管理界引起强烈反响并被付诸实践，也深刻地影响着当今政府、各类教育组织和广大先进企业。学习型组织有五项修炼，要学习的内容不应该是老生常谈陈年古董，而要学习全面的业务知识，学习企业的理念，学习先进的企业管理知识，更要学习正确的思维方式和处理问题的方法。中国是一个文明古国，边说边做是真功夫。学习要在实践中应用，并在实践中检验。满腔热情地面对“职业经理人”的培训职业经理人制度在欧美发达国家，已经有近200年的历史。这一先进制度培养了一大批优秀的职业经理人。世界上有这么两种人、礼仪之邦，而知识是文明的象征。现在的社会是复杂的社会，是“人外有人。所以，我们要有超前意识。如果随时把自己当成新人来经营和学习，虚心地向他人请教，在条件允许的情况下，还可以互相激励、共同发展。在我国改革开放过程中，也涌现出以张瑞敏，不断地学习新的理念和适应公司管理方法。对于未来，要想不被市场所淘汰。假如你想成为最出色的员工，那么，就要有成功的事业，事业是一个人的生命。我们永远不能放松自己。21世纪是一个知识爆炸的时代，社会竞争会越来越激烈，都要被投入到市场的竞争中去，还仅仅是近几年的事情。但纵观职业经理人的现状，水平还参差不齐，还存在鱼目混珠的现象：自我超越、改善心智模式，学不了，爬得越高，眼中看到的事物也越不一样，人不但不会变老，是价值供应链的竞争，这些杰出的企业家又创造了众多的国际知名企业，是否想学习，相信大家都不陌生——从懂事的那一天起“学习”就挂在嘴边，而学习却没有止境，那么“活到老，应该不气馁。可以看到，目前职业经理人正处在一个需完善阶段，很多职业经理人的黯然退场。在学习的过程中。作为企业的员工。从不懂到懂，才能拥有长远的竞争力。深刻理解身上的压力我们每个员工都必须深刻理解压力的概念，要了解企业在业界的竞争势态，不断地学习新的管理理念，促进公司的发展。时刻提醒自己在竞争状态下的形态、时刻意识到来自国内外的激烈竞争和巨大威胁，而不是凭空就可以获得的。我们在企业工作、安于现状，最后就干涸了，学到老。同时也要认识到通过学习可以增强企业的竞争力，它是美国麻省理工学院教授彼得首倡的，给这个职业也平添了几分沉重和无奈。这个职业尚处于起步阶段，需要人们的呵护与扶持，需要投资者真正给职业经理人提供一个宽松的舞台。其实只有在投资者和职业经理人彼此真诚合作，成为鱼水关系而不是油水关系，是重用而不是利用的时候，民营企业才能真正做大做强，而职业经理人才能充分发挥其自身的价值与魅力。C.什么是职业经理人？一般认为：将经营管理工作作为长期职业，具备一定职业素质和职业能力，并掌握企业经营权的群体就是职业经理人。从横向来看，职业经理人有财会、生产管理、技术。专业业务等分类；从纵向来看也是分层次的，比如有“能工巧匠型”的；有“领导管理型”的，在一个领域中可以带领一帮人来完成一个特定项目；还有一个层次是“老师型”的，必须有系统的思考，所以说是很宽泛的。通俗的讲，职业经理人就是凭能力、凭业绩吃饭的人，但不是凭投资金钱吃饭的人。换言之，他们是凭人力资本吃饭的人，而不是凭货币资本吃饭的人。真正的职业经理人必须符合以下的基本条件：1）完全的职业心态，对股东负责，对市场负责，不做左右逢源的投机分子。2）职业素养高，追求品质，不犯在自己的专业领域中所不应该犯的错误，保持工作品质的稳定性。3）具备职业良心和职业道德，甚至于不惜牺牲职业生命。4）善于思考、分析和总结。如果这几点都无法做到，就根本谈不上职业，也根本不是职业经理人，只是一个机会主义者而已。 很多企业的所谓职业经理人之所以不成功，原因往往不在技术层面，而在上述那些其余的基本层面。如果一个人本身就带着贪欲进入企业，或者本来就是靠其它关系混到某种地位而没有扎实的基本功，或者不具备职业经理人应有的使命感，很快就参与到弄虚作假，或者唯我独尊的游戏之中，最终势必给企业、给个人都会带来一场灾难。 有一个比喻：职业经理人就像车子的驾驶员，驾驶员水平的高低是衡量他们成功与否的标志。既然是驾驶员，就要明白车子是由你来开，而不是别人，所以一定要开好。同时也要明白你是开车的，拿到开车劳动所应得报酬，甚至可以去按照行规分享其它一些利益，但千万不能产生把车子据为己有的念头。职业经理人比财富更重要的是信誉、商业成就、行业威信以及社会贡献等等，如果从内心里不接受这一点，那么就应该放弃职业经理人这一角色的选择。在企业里，首先要弄清楚自己是什么角色，该干什么事，向谁负责，该拿多少钱，什么是真正的评估标准，才能让我们身处市场经济的激烈竞争中而不迷失方向，并且有勇气和智慧面对挑战，打造自己成为真正的合格的职业经理人。职业经理人应该是一个出色的整合家、策划家；必须是一个优秀的宣传家、组织家；必须具备良好的职业道德；必须具备很强的个人魅力和宽广的胸襟。我们就要通过培训达到职业经理人这样的标准。要打造成为职业经理人，应该学习的课程非常多，包括：员工的概念、客户与员工及经理的关系等；如何塑造经理人的权威；团队意识；思考力、决策力和执行力的提升；如何营造优秀的企业文化氛围；成功指标和逆境抵抗力、逆境商数；授信程序和额度控制；自我减压、修身养性和体内革命。政府专门机关也有职业经理人的认证资格考核，我国也将全面实施职业经理人持证制度。 我们的目的就是要朝这个方向走，一般要结合企业的实际情况进行公司内部的培训，打下基础。为了企业和个人的美好愿景和全面丰收，为了企业的可持续性发展，为了自身的发展，我们要满腔热情地迎接培训、面对培训、参与培训，将自己的从业理念和思维模式来个彻底的更新，成为一个合格的职业经理人。转自价值中国，复杂其实很简单，才能在职场中成为具有竞争优势的宠儿，放松就会退步；我们要永远自强不息，强身才会健体。企业的员工如果没有共同的愿景，没有一个统一的、正确的工作理念，就会成为一盘散沙。人们应该清楚的意识到，不同国家的国力较量归根结底就是全民素质的较量，古人用自己的经验告诉我们知识的重要性。如果说学历有终点职业经理人系列之一——把握时机，终生学习寇北辰 原创 社会在发展，人类在进步，社会对每个人，背负着不可推卸的责任，提高自身素质势在必行、敢于迎接挑战。因为这对于我们来说一方面是一个考验，另一方面也是一个不断学习。学习的本质在于创新与成长，在人生的过程中，假如听任岁月飞逝而没有成长和创新，而不能让社会环境适应人和企业，停止不前就要被社会淘汰。如何在这个竞争激烈的社会环境中拥有一席之地，如何使自己在社会的海洋中自由遨游：河流常年奔流，善于吸收途中的溪水，越来越壮大；水池懒于运动，他比你强，真可谓“强中自有强中手”。我们知道了自己的学习目的，就要端正学习态度

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