二年级看图写话，去公园郊游
描写思路：首先根据图片来写作文，首先写去郊游，然后写发生的事，最后写结果。其范例为：
今天早上，我和妹妹准备去郊游，经过小区的公园时，发现有垃圾躺在路中间，我对妹妹说：“是谁不讲文明啊？”妹妹说：“是呀，哥哥,我们应该保护环境。”我说：“妹妹，有句话叫保护环境，人人有责。”
妹妹说：“哥哥我们去把垃圾捡起来吧。”我说：“妹妹，哥哥捡不可回收的，你捡可回收的。”妹妹说：“好呀！”说完，我和妹妹便把垃圾捡起来扔进了垃圾箱。看，垃圾箱仿佛在笑呢！
如下：
周末到了，同学们一起去公园里游玩。哪里群山环绕，树木茂盛。旁边还有一座宝塔和一块梯田。公园里的风景真美啊!
清清的湖水里，有的小朋友在欢快地游泳，有的小朋友在高兴地划船，湖面上荡起了层层波纹。碧绿的草地上，有的小朋友在认真地数蚂蚁，有的小朋友在五颜六色的花丛中小心翼翼地捉蝴蝶，有的小朋友在有说有笑地讲着故事，还有的小朋友在观赏远处的美景。
这一天，他们玩得非常开心。
写作思路：将图中所给的内容都一一描述出来，把看见的人物，在什么时间，什么地点详细地描述清楚。
正文：
一天，妈妈带我去公园玩，我看见了银杏树、枫树、松树等等。
银杏树叶如随“波”荡漾的小船，摇摇摆摆，飘飘停停，最后落在灰白色的水泥路上，把水泥路点缀的.如星星点点一般。我俯身捡起一片银杏树叶，这片叶子刚落下不久，还是金黄色，只有边缘才有一点点咖啡色不细看还真看不出呢！
看完银杏叶，我们又走到了枫树林，从远处望去，好像着了火似的。刚进入枫树林，我便看到一只只火红的互动在风中翩翩起舞，细看一下，原来是枫叶。它像一个五角星，又像小金鱼的尾巴，还像一个玲珑的小巴掌。叶脉在枫叶中肆意伸展，好像在比赛跑步呢，却又为枫叶添上了一份美丽。我情不自禁地赞叹枫叶的美。
我知道“岁寒三友”分别是松、竹、梅。松树好像一个绿色的巨人站在那儿，接待游客，陪他们看风景。
阳西下，我和妈妈一起开心的回家了。
夏天的周末，同学们去公园郊游。公园里的风景是那么美好，远处群山环绕、树木茂盛。
清清的河面上，有的小朋友在欢快地游泳，有的小朋友在高兴地划船。
绿茵茵的草地上，有的小朋友在小心地捉蝴蝶，有的小朋友在仔细地数蚂蚁。
真是一次快乐的郊游啊!夏天的一个周末，同学们到公园去游玩，公园里的景色真美啊!有绿色的草坪，有五颜六色的花朵，有清清的小河，有高大的树木，远处还有一座座小山。看到这种景象，同学们便兴高采烈地玩起来。他们又的在小河里欢快地游泳，有的在小河里高兴地划船，有的在草地上认真地数蚂蚁，还有的在花丛中小心地捉蝴蝶……他们玩得特别开心，还时不时传来一阵阵的欢笑声。该回家了，看着美丽的公园，大家依依不舍地离开了。
夏天的周末，同学们去公园郊游。公园里的风景是那么美好，远处群山环绕、树木茂盛。清清的河面上，有的小朋友在欢快地游泳，有的小朋友在高兴地划船。绿茵茵的草地上，有的小朋友在小心地捉蝴蝶，有的小朋友在仔细地数蚂蚁。真是一次快乐的郊游。夏天的一个周末，同学们到公园去游玩，公园里的景色真美。有绿色的草坪，有五颜六色的花朵，有清清的小河，有高大的树木，远处还有一座座小山。看到这种景象，同学们便兴高采烈地玩起来。他们又的在小河里欢快地游泳，有的在小河里高兴地划船，有的在草地上认真地数蚂蚁，还有的在花丛中小心地捉蝴蝶……他们玩得特别开心，还时不时传来一阵阵的欢笑声。该回家了，看着美丽的公园，大家依依不舍地离开了。
一天，阳光明媚，同学们要去公园玩。同学们来到了公园，公园里很美丽，有的小朋友捉蝴蝶，有的小朋友划船，还有的小朋友观察蚂蚁，公园里欢声笑语，有说有笑。他们心情很快乐，大家玩得可开心了！ 同学们，兴高采烈，度过了一个 美好的一天
二年级同学全体到了
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