落花生用了什么修辞手法？
《落花生》运用了排比和比喻，形象的写出了落花生的品质，借物喻人，通过对花生默默无闻,甘于奉献精神的描写来写像花生一样的人。
《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
扩展资料：《落花生》从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
”花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。“无我”故能破除对物质的贪恋，“有我”方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。爱既“有我”又“无我”，以“有我”来实现“无我”的爱兼有着博大与慈悲的境界。
运用了比喻、拟人和对比的修辞手法，比喻句是“你们要像花生” ；拟人句是：“它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。”；对比句是：“这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石，,把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，让人一望而发生羡慕的心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。”
全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
扩展资料：创作背景
许地山生逢甲午战败中被割让给日本的台湾变乱时期，父亲当时率部奋力抵抗日侵，不敌而败，年幼的许地山却对这份国恨家仇感到了刻骨铭心的痛，之后随父亲迁居回大陆福建。
19岁时，家境拮据，许地山开始自谋生活。21岁那年由于家道贫苦，不得不赴离家甚远的缅甸仰光任教， 在仰光的三年时间里，远离亲人和故乡的许地山，经历了种种艰辛。
1919年“五四”运动爆发，正在燕京大学读书的许地山写文章、开会、演讲，在示威游行中冲锋在前，不畏强幕，成为反帝反封建的先锋战士。1919年的“五四”时期，是“人的自觉”和“个性解放”的时代。
父亲谈论花生时用了哪些修辞手法
此文出自许地山的《落花生》，摘录如图片所示，运用手法如下：对比，以桃子石榴，对比；拟人，把花生比作人，具有教育意义；提醒楼主：下次提问时，注意把文章名称，作者什么必要的信息写上，否则这个题目就是无效题目，因为根本不知道父亲谈论花生是出自哪里的。
花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。运用了什么修辞手法?
我觉得有拟人也有比喻，因为“脱了”是拟人，但又把花生皮比喻成了红外套，这又是比喻
花生长在地下,苹果高挂枝头是什么修辞手法
花生长在地下，苹果高挂枝头是对比的修辞手法，地上与枝头形成对比，它的主要作用是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。例如常见的还有：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。其中...
落花生和白鹭一课都运用了什么的修辞手法这样写的好处是什么?
落花生和白鹭一课都运用了借物喻人的修辞手法这样写的好处是让我们更能明白道理。
爷爷在他那块巴掌大的地里种了花生是什么修辞手法?
不记得是那篇文章里的话了，但是这种修辞手法是夸张，夸张的修辞手法在我们写文章或平时说话时都会经常用到，这种修辞手法就是把要说的事情或东西进行适当的夸大或缩小
这不就是花生的价值吗是什么修辞手法?
这句话用了反问的修辞方法。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。这不就是花生的价值吗？作者想表达的意思是:这就是...
花生仁脱了他的红外套这是不消说的事用语句中相同的修辞手法描写月亮...
花生仁脱了他的红外套，这是不消的，是用句中相同的修辞手法描写月亮，就可以说月亮躲在了云的后面。
题目落花生的性格运用了什么的修辞手法结合文章内容说一说作者为什么要...
落花生的性格运用的是比喻的修辞方法。告诉我们要怎样去做一个有知识，有文化。善良的人。做人要有一种宽容之德。宽容，能体现出一个人良好的修养，高雅的风度。它是仁慈的表现，超凡脱俗的象征。做人要有一种真情之品。真诚厚道，抱朴守拙厚即厚道，它是人的一种优秀品质。有了好的真情人品作保证，...
一个个伞兵只有一粒花生米那么大,是什么修辞手法?
夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小...
《落花生》第2自然段画线句子运用了_和_的修辞手法,在文中的作用是...
排比 比喻 形象的写出了落花生的品质
匡钢开瑞： 运用了比喻、拟人和对比的修辞手法,比喻句是“你们要像花生” ;拟人句是:“它只把果子埋在地底,等到成熟,才容人把它挖出来.”;对比句是:“这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石,,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,...
香坊区19338724182： 落花生用了什么修辞手法 - ？
匡钢开瑞：[答案] 比喻.“你们要像花生” ;拟人.“它只把果子埋在地底,等到成熟,才容人把它挖出来.”;对比.“这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,让人一望而发生羡慕的心.它只把果子埋在地底,等到成熟,...
香坊区19338724182： 落花生采用了什么手法 - ？
匡钢开瑞： 落花生是采用象征的手法, 借物喻人 【满意】请采纳,祝你学习进步!
香坊区19338724182： 落花生一文采用了什么修辞手法 - ？
匡钢开瑞： 借物喻人,通过对花生默默无闻,甘于奉献精神的描写来写像花生一样的人.
香坊区19338724182： 落花生运用了 -- 和--的修辞手法 - ？
匡钢开瑞： 拟人和比喻
香坊区19338724182： 《落花生》这篇课文采用了()的写法? - ？
匡钢开瑞：[答案] 采用了借物喻人的手法
香坊区19338724182： 落花生运用了什么的修辞手法告诉我们人要做什么样的人不要做什么什么什么的人? - ？
匡钢开瑞： 落华生》散文是中国现代作家许地山的作品.这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育.散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格.说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观.
香坊区19338724182： 《落花生》是一篇什么散文,采用了什么写作方法? - ？
匡钢开瑞：[答案] 落花生》是一篇叙事散文,采用了借物喻人写作方法
香坊区19338724182： 《落花生》这篇课文采用了()的写法? - ？
匡钢开瑞： 采用了借物喻人的手法
香坊区19338724182： 《落花生》在写作方法上有什么特点?个 - ？
匡钢开瑞：[答案] 《落花生》这篇习作例文在写作上主要的特点是以物喻人.例文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处,告诉我们做人要做务实有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.我们可以从下面几点去学习这篇例文. 1.例文在结构上以...
