比喻本领大的老师能教出好学生的成语？

形容“老师教出优秀的学生”的词语有哪些？~

有青出于蓝、严师出高徒、后生可畏、师道尊严、教导有方 。
青出于蓝[qīng chū yú lán]：青出于蓝是一个成语。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝。”

严师出高徒[yán shī chū gāo tú]：严师出高徒是传统的教学理念，就像孟子说的：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
用法：多用来称赞好师傅培养出好徒弟，严格的老师培养出好学生。
后生可畏[hòu shēng kě wèi]：青年人有更多的发展可能，令人期待。
出处：先秦·孔子《论语·子罕》。
师道尊严[shī dào zūn yán]：本指为师之道，在于尊重人性，严谨为学，即所谓学为人师、行为世范，后改变其意思，多指为师之道尊贵、庄严。
出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
教导有方[jiào dǎo yǒu fāng]：①教育训戒：教导孩子。②从错误或失败中取得的知识：接受教导，改进工作。③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。④用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服教导。
用法：一般作谓语、定语、宾语；含褒义；指教育引导很有办法。

形容“老师教学方法好”的成语有：循循善诱、谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有方
1、循循善诱
读音：xún xún shàn yòu
释义：指善于引导别人进行学习。
出处：先秦孔子《论语·子罕》：”夫子循循然善诱人。“
译文：老师善于引导别人进行学习。
用法：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义。
例句：老师对我们循循善诱，所以我们都有着好成绩。
2、谆谆教导
读音：zhūn zhūn jiàodǎo
释义：深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。恳切、耐心地教导。
出处：先秦佚名《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
用法：偏正式；作主语、谓语、宾语；含褒义。
3、诲人不倦
读音：huì rén bú juàn
释义：指教导别人而不知疲倦。
出处：先秦孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉？”
译文：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢？
用法：含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。
例句：李老师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。
4、孜孜不倦
读音：zī zī bù juàn
释义：指工作或通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。
出处：南朝范晔《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”

译文：鲁丕性格沉稳爱学习，学习勤奋不知疲倦。
用法：作谓语、状语；指勤奋；褒义词。
例句：他总在孜孜不倦地宣传太空探索，把他的想象详尽地告诉大众。
5、教导有方
读音：jiào dǎo yǒu fāng
释义：教育引导很有办法。
出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
译文：就是像这样，虽然是他叔祖父教育引导很有办法，也是他人运气来了，心也变得灵巧了，官星显露，才能一下变为闻一知十的聪明人。
用法：一般作谓语、定语、宾语；含褒义。
例句：我少年时候接受过的大师教导，教导有方，方是方针方向，也是有棱有角

‍

1.一人传虚、万人传实
虚，没有的事。
本无其事，因传说的人多，就使人信以为真。
2.一夫当关、万夫莫开
一个人把着关，一万个人也攻不开。
形容地势险要，便于防守。
3.一叶障目、不见泰山
障，遮蔽。
比喻被眼下细小事物所蒙蔽，因而看不到事物的全貌、主流及本质。
4.一则以喜、一则以惧
以，因为。
一方面因而高兴，一方面因而恐惧。
5.一佛出世、二佛升天
形容死去活来。
6.一言既出、驷马难追
驷，古代一车所驾的四匹马，或四马拉的车。
一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。
表说出来的话就要算数。
7.一波未平、一波又起
一个浪头还没有平息，另一个浪头又起来了。
原比喻诗文写得波澜起伏。
后来也比喻一个麻烦问题没有解决，又出现新的麻烦问题。
8.一着不慎、满盘皆输
原指下棋时关键性的一步走错，以致全局都输了。
比喻对全局有决定意义的问题，稍有不慎，处理不当，就会招致整个失败。
9.十目所视、十手所指
形容一个人的言行，总有许多人监督着，如有错误决不能隐藏。
10.十年树木、百年树人
树，培植。
培养人才是长久之计，也表示培养人才是不容易的。
11.八仙过海、各显神通
神通，各种神妙莫测的能力，比喻本领。
比喻在集体生活中各有各的办法或本领来完成共同的事业。
12.人为刀俎、我为鱼肉
刀俎，剁肉的刀和砧板。指宰割的工具。
比喻别人掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。
13.人而无信、不知其可
信，信用。可，可以，行。
一个人如果不讲信用，真不知那怎么能行。
人不讲信用是不行的。
14.人非圣贤、孰能无过
圣贤。圣人或贤人，旧指智慧超群，才能出众的人；孰，谁。
一般人不是圣人或贤人，谁能没有过错呢？
15.三十六策，走为上计
原指无力对抗敌人，以逃跑为上计。
现多指摆脱困难处境。
16.三天打鱼，两天晒网
比喻学习或做事缺乏恒心，时常中断，不能坚持下去。
17.万事俱备，只欠东风
比喻样样都准备好了，就差最后一个重要条件。
18.上天无路，入地无门
形容走投无路的窘困境地。
19.上不着天，下不着地
形容两头没着落。
20.千里之行，始于足下
一千里的路程是从迈第一步开始的。
比喻事情的成功都是由小而大逐渐积累的。
21.千里之堤，溃于蚁穴
溃，溃决。被大水冲破堤防；蚁穴，蚂蚁洞。
千里的长堤，由于有小小的蚁洞而崩溃。
比喻小事或小处不注意，就会酿成大祸或造成严重损失。
22.己所不欲，勿施于人
自己所不要的不要施加到别人身上。
23.天网恢恢，疏而不漏
天网，天道的网，指自然界的惩罚；恢恢，宽阔的样子。
天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来很稀疏，但决不放过一个坏人。
后形容坏人终于受到惩罚。
24.无源之水，无本之木
没有源头的水，没有根的树木。
比喻没有基础、根源的事物。
25.不入虎穴，焉得虎子
焉，怎么。
不进老虎洞，怎么能捉到小老虎？
比喻不冒危险，不经历最难最苦的实践，就不能取得重大的成就。
26.不经一事，不长一智
不经历那件事，就不能增长关于那件事情的知识。
一般用于经过失败取得教训的场合。
27.不塞不流，不止不行
比喻只有破除旧的、错误的东西，才能建立新的、正确的东西。
这种道理可以运用在各个领域,是事物的一种辨证发展规律。
28.太公钓鱼，愿者上钩
心甘情愿地上圈套。
29.比上不足，比下有余
甘居中游，满足现状，不努力进取的思想。
30.日月经天，江河行地
象太阳和月亮每天经过天空，江河永远流经大地一样永恒。
31.仁者见仁，智者见智
对同一问题，仁者看见它，说它是仁；智者看见它，说它是智。
比喻不同人有不同看法。
32.月晕而风，础润而雨
晕，日月周围出现的光环；础，柱子底下的石墩。
月亮周围出现光环就要刮风，础石湿润了就要下雨。
比喻事故或事件发生前的征兆。
33、文武之道，一张一弛
比喻工作的紧松和生活的劳逸要适当调节，有节奏地进行。
34.为虺弗摧，为蛇若何
虺，小蛇；摧，毁灭；若何，怎么办。
小蛇不打死，成了大蛇怎么办？
原来比喻要趁敌人羽翼未丰的时候，就把他消灭。
后泛指敌人要及时锄掉。
35.为渊驱鱼，为丛驱雀
渊，回旋的深水；丛，茂密的森林。
把鱼赶到深潭中，把鸟赶到树林里。
原来用来比喻反动统治者施行暴政，结果使百姓投奔别国。
现指有时有些人实行闭关主义，把一些可以争取的人赶到对方去了。
36.尺有所短，寸有所长
尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但与更短的相比就显得长。
比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
37.以子之矛，攻子之盾
比喻用对方论据来反驳对方。
38.以其昏昏，使人昭昭
以，用；其，他的。昏昏，暗，模糊，糊涂；昭昭，明白。
用他那些模糊的理解去使人明白。
现指自己糊里糊涂，却要指挥那些已懂事故的人。
39.以眼还眼，以牙还牙
用瞪眼回答瞪眼，用嘴咬对付嘴咬。
比喻对方怎么来，就怎么反击。
40.只可意会，不可言传
只能用心去揣摩体会，无法用话语具体地表达、传诵。
41.四体不勤，五谷不分
四体，四肢。勤，劳作。
不参加劳作，分不清五谷。
形容脱离劳动，脱离群众。
42.生于忧患，死于安乐
忧患使人勤奋，因而得生；安乐使人怠惰，因而致死。
43.失之东隅，收之桑榆
东隅，日出之处；桑榆，日将落时，余晖在桑榆之间，指日落处。
比喻在这边失败了，在那边得到胜利、收获。
44.头痛医头，脚痛医脚
比喻做事不从根本上解决或缺乏通盘计划，只是就事论事，忙于应付。
45.宁为玉碎，不为瓦全
宁可做玉器被打碎，也不做陶器得到保全。
比喻宁愿为正义牺牲，也不愿苟全性命。
46.宁为鸡口，无为牛后
牛后，牛肛门。
宁可小而洁，不愿大而臭。
旧时比喻宁可在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方任人摆布。
47.皮之不存，毛将焉附
焉，哪里。
连皮都没有了，毛又长在哪里呢？
比喻基础没有了，建筑在此基础上的东西就无法存在。
48.老鼠过街，人人喊打
比喻害人的东西，人人痛恨。
49.有则改之，无则加勉
加，加以。
根据群众所提的意见和批评，检查自己。有缺点错误，就予以改正；没有缺点错误，就加以勉励自己。
50.百尺竿头，更进一步
佛教用以比喻道行修养到极高境界。
后泛指以勉励人们不要满足于已经取得的成就，还要继续努力，不断进步。
51.百花齐放，百家争鸣
百花齐放，比喻艺术上不同的形式和风格的自由发展；百家，指学术上的各种派别；鸣，比喻发表意见。
百家争鸣，原来指我国战国时儒、道、墨、法、纵横、农、杂、阴阳、名（兵、小说）等各家，在政治上，学术上展开的各种争论。这里比喻科学上不同学派的自由争论。
52.百足之虫，死而不僵
百足：虫名，又名马陆或马蚿，约一寸长，全身三十多个环节，切断后仍能蠕动；僵：仆，倒。
原指马陆这种虫子死后仍不倒下，现用来比喻势力大的人或集团虽已失败，但其余威和影响依然存在（多含贬义）。
53.成也萧何，败也萧何
比喻事情的成败或好坏都由于同一个人。
54.成事不足，败事有余
非但不能把事情办好，反而往往把事情搞糟。
也指办事不怀好意者。
55.当局者迷，旁观者清
当局者，下棋人；旁观者，观棋者。
后用以比喻当事人往往因为对利害得失考虑得过多，看问题反而糊涂，旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚。
56.同声相应，同气相求
相近的声音，互相应和；相同的气味，互相融合。
比喻志趣相同的人自然结合在一起。
57.庆父不死，鲁难未已
庆父，春秋鲁庄公的弟弟，曾经一再制造鲁国内乱，先后杀掉两个国君。
不把制造内乱的罪魁祸首清除，国家就不得安宁。
58.如闻其声，如见其人
象听到他的声音，看到他本人一样。
比喻对人物刻画描写得栩栩如生。
59.运用之妙，存乎一心
运用得巧妙，全在于善于动脑子，用心思考。
也指战争的胜败与指挥员能否根据实际情况，机动灵活地指挥有很大关系。
60.攻无不克，战无不胜
克，攻下。
攻打城池，没有攻不下的；打仗没有不赢的。
百战百胜。
61.来者不善，善者不来
来的就不善良，善良的就不来。
强调来人不怀好意，要提高警惕。
62.兵来将挡，水来土淹
比喻不管对方使用什么计策手段，都有方法对付。
也比喻针对具体情况采取相应措施。
63.近朱者赤，近墨者黑
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指环境对人有很大的影响。
64.言之无文，行而不远
文，文采。行，流传。
说话要是没有文采，就流传不远。
65.言者无罪，闻者足戒
提意见的人只要出于善意，即使说得不正确，也是无罪；听取意见的人即使没有所批评的错误，也足以引以为鉴戒。
66.言者谆谆，听者藐藐
谆谆，教诲不倦的样子；藐藐，疏远的样子。
说话的人不厌其烦地教诲，而听的人却不以为意。
67.君子一言，快马一鞭
表示干脆的一句话说定，不再反悔。
68.青出于蓝，而胜于蓝
靛青是从蓼蓝中提炼出来的，但颜色却比蓼蓝更深。
比喻学生胜过老师或后人胜过前人。
69.取之不尽，用之不竭
拿不完，用不尽。形容非常丰富。
70.事不关己，高高挂起
认为事情与自己无关，就把它高高地挂在一边不管。
71.非我族类，其心必异
不是我们同族的人，他们的心一定同我们不一样（即不一条心）。
原指对异族的疑忌。
后也用以指责那种排斥异己的宗派活动。
72.呼之即来，挥之即去
一召唤就来，一挥手就去。
指旧社会里役使别人，任意呼唤支配。
73.知无不言，言无不尽
只要是知道的，就没有不说；要说就没有一点保留。
74.金玉其外，败絮其中
外表像金玉，内里却尽是破棉絮。
比喻虚有其表及外表好而实质坏的人或事。
75.放下屠刀，立地成佛
原为佛教劝人改恶从善的话，后用以比喻作恶的人决心悔改，不再为非作歹，就能成为好人。
76.视而不见，听而不闻
尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见；尽管竖着耳朵听，但什么也没听到。
表示不重视或不注意。
77.项庄舞剑，意在沛公
比喻说话或行动表面装作和平无事，实则想趁机害人。
78.城门失火，殃及池鱼
城门着火，人们到护城河打水救火。水干了，鱼也死了。
比喻无缘无故受到连累，或伤及无辜的人。
79.面目可憎，语言无味
相貌丑陋或神情卑劣，使人厌恶；语言干巴巴的，没有味道。
80.持之有故、言之成理
故，根据。
立论有根据，讲得有理据。
81.星星之火、可以燎原

一点小火星，可以烧遍整个原野。
用来比喻有生命力的微小事物，发展前途非常广阔。
现在比喻革命力量或新生事物最初虽然微小或尚在萌芽时期，但具有旺盛的生命力和广阔的发展前途。
82.看菜吃饭、量体裁衣
比喻根据具体情况处理问题，办理事情。
83.种瓜得瓜、种豆得豆
比喻造什么因，就得什么果。
84.重于泰山、轻于鸿毛
人类本来都有一死，有的死得比泰山还重大，有的死比鸿毛还轻微。
85.重足而立、侧目而视
双脚并拢，不敢移动；斜着眼睛看，不敢正视。
形容非常恐惧的样子。
86.顺之者昌、逆之者亡
顺从他的人能够昌盛地存在，违背他的人就得灭亡。
87.食不厌精、脍不厌细
精，仔细舂过的好米；脍，切细的鱼和肉。厌，通“餍”，满足。
形容对饮食很讲究。
88.将欲取之、必先与之
想要占有它，必先丢弃它。
89.帝王将相、才子佳人
封建帝王和他的文臣武将，统治阶级的少爷小姐。
90.差之毫厘、谬以千里
开头时错了一点点，结果就造成很大的错误。
91.前人栽（种）树、后人乘凉
比喻前人为后人造福。
92.前事不忘、后事之师
记取过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。
93.扁担没扎、两头打塌
打塌，滑落下来。
比喻本幻想一举两得，结果两头落空。
94.眉头一皱、计上心来
原来形容人经过思考，突然想出办法。
现在用以说明人在脑子里运用概念以做出判断和推理的过程。
95.桃李不言、下自成蹊
桃树李树不对人打招呼，树下自然走出一条小路。
比喻为人只要真诚、忠实，自然能打动人心。
96.高岸为谷、深谷为陵
比喻世事变迁，现多比喻一切事物在一定条件下都向其相反方面发展。
97.拳不离手、曲不离口
比喻经常勤学苦练，以求工夫纯熟。
98.兼听则明、偏听则暗
听取多方面的意见就能了解事情的真实情况，单听信一方面的话，自己就糊涂，事情就弄不清楚。
99.流水不腐、户枢不蠹
流动的水不会腐臭，经常转动的门轴不会被虫蛀。
比喻经常运动的东西不易受到外物侵蚀，可经久不坏。
100.盛名之下、其实难副
声名极大的人，他的实际很难跟他的名声完全符合。
现常用以提醒人们要有自知之明，经常想到自己的弱点、缺点和错误。
101.得道多助、失道寡助
坚持正义就能得到多方面的支持和帮助，违背正义必然陷于孤立。
102.欲加之罪、何患无辞
辞，指借口。
指随心所欲地诬陷他人。
103.落花有意、流水无情
比喻一方有意，一方无情。（旧时多指恋爱事。）
104.智者千虑、必有一失
聪明人在许多次考虑中，总有一次会想错的。
105.道不拾遗、夜不闭户
遗，指遗失的东西。
把东西丢失在路上也没有人捡去据为己有，夜晚不关门也没人来偷盗。
106.道高一尺、魔高一丈
魔，即魔罗。破坏善行的恶鬼，有时也指烦恼、疑惑、迷恋等妨碍修行的心理活动，即所谓“迷障”。
原来是我佛用以警告修行的人警惕外界诱惑的一种说法，也比喻取得一定成果后的障碍更大。
107.蓬生麻中、不扶自直
蓬草生长在乱麻田中，而不用扶助，自然长得挺直。
比喻人生活在坏人中，也能成为好人。
108.愚者千虑、必有一得
笨人多次考虑总有一点收获。
后来用做所见很小的客套话。
109.路见不平、拔刀相助
形容见义勇为、积极援助被欺负者的行动。
110.窥测方向、以求一逞
逞，快意、如愿。
偷偷地探测方向，妄图达到反动的目的。
111.静如处子、动如脱兔
形容未行动时象旧时未出嫁的闺女那样端庄持重，不动声色；一旦行动起来就象脱逃的兔子那样敏捷。
112.嘤其鸣矣、求其友声
鸟在嘤嘤地叫唤，这是它寻找朋友的声音。
比喻需要意气志趣相投的朋友。
113.疑行无成、疑事无功
对行动忧郁不决就不会有成就，对事情犹豫不决就不会有效果。
114.、避其锐气、击其惰归
锐气，斗志旺盛的士气。惰，懈怠、疲劳。归，撤回。
避开敌人初来时的锐气，等敌人疲劳退缩时，狠狠地加以打击。
115.藏之名山、传之其人
其人，那个与自己心意相投的人。
把著作收藏在名山中，留着给志同道合的人。
116.鞠躬尽瘁、死而后已
鞠躬，谨慎地弯着腰。
不辞劳苦地辛勤贡献自己的一切，到死方休。
117.螳螂捕蝉、黄雀在后
螳螂捕捉到知了，却不知道黄雀在后面等着捕食自己。
比喻目光短浅到一心图谋侵害别人，却不知道有人正在算计着自己。
118.鹬蚌相争、渔翁得利
比喻双方相持不下，结果两败俱伤，让第三者得利。

名师出高徒
拼音：míng shī chū gāo tú
解释：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

跟米小圈一起学成语
拿手好戏ná shǒu hǎo xì
解释
拿手：拿得出手的，指特别擅长。原指演员最会表演的好剧目。后比喻最擅长的本领或技艺。
造句
铁头说自己的拿手好戏是打太极拳。
近义词 反义词
近义词：看家本领
反义词：一无所长
同学们

今天的成语就学到这啦~
你们学会了吗？
学会了请练习使用该成语造句哟
学会的请点在看

---

榕江县13343438970： 形容一位教师的教学水平高,教出的学生作为大 是哪个词语呢? - ？
上律贺维：[答案] 桃李满天下 名师出高徒.

榕江县13343438970： 形容老师教学生教得好的成语有哪些 - ？
上律贺维：[答案] 递薪传火 诲人不倦 循循善诱 如沐春风 耳提面命 谆谆教诲

榕江县13343438970： 形容老师教育好的成语 - ？
上律贺维： 孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 ...

榕江县13343438970： 形容老师教学很好的成语 - ？
上律贺维： 形容老师教学很好的成语: 孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血

榕江县13343438970： 形容老师有才的成语有哪些? - ？
上律贺维： 形容老师有才的成语有:循循善诱 春风化雨 研桑心计 诲人不倦 先圣先师 成语释义:循循善诱 xún xún shàn yòu 近义词: 谆谆教导、诲人不倦 反义词: 用法: 偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义 解释: 循循:有次序的样子;善:善于;...

榕江县13343438970： 形容老师有水平的成语 - ？
上律贺维： 技艺精湛 炉火纯青口才好 滔滔不绝 出口成章 口若悬河 妙语连珠 能说会道 语惊四座 才辩无双 娓娓而谈 谈笑风生 能言善道 口齿伶俐 能言善辩 言辞流利 舌灿莲花认真负责 兢兢业业 任劳任怨 废寝忘食 夜以继日 呕心沥

榕江县13343438970： 形容老师教导学生的成语 - ？
上律贺维： 无私奉献 鞠躬尽瘁 为人师表 俯首甘为儒子牛 桃李满天下 递薪传火 春风化雨, 山河舒锦绣 桃李竞芳非 诲人不倦 兢兢业业 和蔼可亲 良师益友 润物无声 循循善诱

榕江县13343438970： 形容老师教学生教得好的成语有哪些 - ？
上律贺维： 桃李满天下~如沐春风~潜移默化~谆谆教诲~鞠躬尽瘁~循序善诱~薪火相传

榕江县13343438970： 什麽样的词语形容老师教出优秀的学生 - ？
上律贺维： 有青出于蓝、严师出高徒、后生可畏、师道尊严、教导有方 .青出于蓝[qīng chū yú lán]:青出于蓝是一个成语.青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人.出处:《荀子·劝学》:“青,取之于蓝而青于...

榕江县13343438970： 形容教师教得艺术精湛的成语教 - ？
上律贺维： 【名师出高徒】:高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟.比喻学识丰富的人对于培养人才的重要.