智力的基本理论?

作者&投稿:爱龚 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
有关能力或智力的主要理论有哪些?其主要观点和理论价值是什么~

能力是具有复杂结构的各种心理品质的总和.在国外,心理学家关于能力的结构有许多主张,主要的理论、观点和价值是:
(1)能力因素说
独立因素说:美国心理学家桑代克曾对能力做过系统的描述。在他看来,人的能力是由许多独立的成分或因素构成的。
(2)能力的结构理论
把能力看成包含多种成分的复杂结构,形成了能力的结构理论或群因素理论。如吉尔福特的三维智力结构理论和阜南的层次结构理论等。
吉尔福特的三维结构模型:吉尔福特认为,智力可以区分为三个维度,即内容、操作和产物。1、智力活动的内容包括听觉、视觉等。他们是智力活动的对象或材料。2、智力操作指智力活动的过程,它是由上述种种对象或材料引起的。3、智力活动的产物是指运用上述智力操作所得到的结果。

能力是具有复杂结构的各种心理品质的总和.在国外,心理学家关于能力的结构有许多主张,主要的理论、观点和价值是:
(1)能力因素说
独立因素说:美国心理学家桑代克曾对能力做过系统的描述。在他看来,人的能力是由许多独立的成分或因素构成的。
(2)能力的结构理论
把能力看成包含多种成分的复杂结构,形成了能力的结构理论或群因素理论。如吉尔福特的三维智力结构理论和阜南的层次结构理论等。
吉尔福特的三维结构模型:吉尔福特认为,智力可以区分为三个维度,即内容、操作和产物。1、智力活动的内容包括听觉、视觉等。他们是智力活动的对象或材料。2、智力操作指智力活动的过程,它是由上述种种对象或材料引起的。3、智力活动的产物是指运用上述智力操作所得到的结果。
(3)能力的信息加工理论
70年代以来,与能力的结构理论不同,能力的信息加工理论把人的能力和智力看成一个过程,它有不同的阶段组成,并且是由某些更高的决策过程组织起来的。认知心理学关于智力结构的研究,以斯腾伯格(1985)提出的三元理论、纳格利尔里和鼓斯提出的“智力的PASS理论”最具代表性。

智力理论,是指关于智力的定义、因素、结构、形成和发展等一系列基本问题的见解和学说。对智力进行测量、操作、研究和应用的基础。在许多问题上尚存在分歧。

如,智力的定义有数十种之多,有认为是一种适应能力的,有认为是一种学习能力的,有认为是一种抽象思维能力的,甚至有认为只是智力测验结果的。

多数学者倾向于:智力是分析问题与解决问题的能力,包括观察能力、记忆能力、注意能力、想象能力和思维能力。关于智力的构成因素和结构的学说也有多种。


扩展资料

传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的,而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳在1983年出版的《智力的结构》一书中提出“智力是在某种社会或文化环境或文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”。

每个人都至少具备语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力和内省智力,后来,加德纳又添加了自然智力。

参考资料来源:百度百科-智力理论



智力的理论:
一.智力的结构说
1.弗农的智力层次结构理论
2.弗农(P.E.Vernon,1961)提出了智力层次结构理论 2.吉尔福特的智力三维结构模型
⑴吉尔福特(Guilford,1967):提出了一个非常复杂的智力因素理论。他认为每个智力因素可由操作、内容、结果这三个维度确定。
⑵吉尔福特(Guilford,1982):假设有思考、记忆、发散生产、聚合推理和评价这五种基本的操作。
二.智力的因素论 1.二因素论
斯皮尔曼(C.Spearman,1927)认为智力由两种因素组成:分别为普遍因素(G),特殊因素(S)。 2.群因素理论
瑟斯顿(L.L.Thurstone,1938)提出七种因素或基本心理能力:数字计算(N)、语句流畅(W)、语文理解(V)、联想和记忆(M)、一般推理(R)、空间知觉(S)、知觉速度(P)。
3.卡特尔的晶体智力和流体智力理论
卡特尔(Raymond Cattell,1963)提出了晶体智力和流体智力理论。晶体智力指已获得的知识和技能,由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。流体智力指一般的学习和行为能力,由速度、能量、快速适应新环境的测验度量。 四.智力的认知理论
1.加德纳多重智力理论
加德纳(1983)认为,智力是复杂而多维的,他提出了一个超IQ测验定义的理论。
加德纳(1986)将智力定义为:是个体能够解决问题或产生符合特定文化背景要求的一个或一组能力。
他提出了八种智力:逻辑——数学、言语、自然主义、音乐、空间、身体运动、人际间(社交)、内心的(自知)。 2.斯滕伯格智力三因素理论
斯滕伯格(R.J.Sternberg,1985,1988)提出了智力的三因素理论,认为智力包括:成分、经验、情境。
3.PASS模型
达斯(J.P.Das)提出了研究认知活动的PASS模型。PASS是指“计划——注意——同时性加工-继时性加工”。 五.真正智力理论
Perkins( 1995) 提出了真正智力理论。他认为智力有三个基本方面: 神经的, 经验的和反的。 六. 智力的生物生态学模型
Ceci( 1996) 提出了一种生物生态学的智力模型, 这个模型认为多种认知潜能, 背景和知识是个体表现差异的最基本原因。 七.智力的层次理论
Carroll( 1993) 和Horn( 1994) 提出智力层次理论, 认为在智力层次结构中, 位于上层的是更接近于一般能力的能力, 位于下层的是更接近于特殊能力的能力。Carroll( 1993) [ 7] 的智力层次模型包括三个层次: 第一层包括很多特殊能力; 第二层包括由多因素组成的能力,; 第三层是一般智力。 1.情绪智力 由加德纳提出,后来(Mayer&Salovey,1997;Mayer et al.,2000)将其定义为四个主要成分:⑴准确和适当的知觉、评价和表达感情的能力;⑵运用感情、促进思考的能力;⑶理解和分析感、有效地运用情感知识的能力;⑷调节情绪,以促进情感和智力发展的能力。 2.成功智力
斯滕伯格(R.J.Sternberg)( 1996) 提出了“成功智力”的概念 ,即适应、改造和选择环境来达到个人的、社会的和文化的目标的能力。他认为其包括了分析性智力、创造性智力、实践性智力。
3.沙拉维(P.Salary)和梅约(J.Mayer)(1990)提出情感智力,用于描述对成功至关重要的情绪特征;戈尔曼(Goldman,1995)出版了《情感智力》一书,他将其界定为五个方面:⑴自我觉知;⑵管理自己的情绪;⑶自我激励;⑷移情;⑸处理人际关系。


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物理学中的四种基本力:引力、电磁力、强力、弱力
比如β衰变中放出电子和中微子,电子和中微子之间只有弱力作用。物理学者希望能借由单独一种物理理论来合理解释电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用导致的物理现象。大统一理论算是物理界迈向万有理论的踏脚石。请注意,大统一理论并不包括万有引力,试图也将引力统一的理论称为万有理论。

自然界中的4种基本力是什么?它们各有什么特点?
总结科学家们一直希望能够建立大统一理论,在统一的框架下,描述这4种基本力。麦克斯韦统一了电力与磁力,更进一步,电磁力和弱力也得到了统一,并且电弱统一理论得到了非常严格的实验检验。目前强力还没有很好的融入,引力更是一块难啃的骨头。热爱科学的朋友,欢迎关注我。

四种基本力分别有哪些?
2、弱相互作用力(简称弱力):弱力是四个基本力中第二弱的(只比引力强),这种力的作用范围比强力更短,但是比强力弱得多.弱力能使得质子衰变成中子,为物质的核反应创造了条件.目前的物理理论已经能够证明弱力和电磁力可以相互转换.3、电磁相互作用力(简称电磁力):电磁力是宇宙中第二强的力,只...

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