师恩难忘这课中那句是写了解当时的历史,教育背景
有人说：“老师是辛勤的园丁！”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛！”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的人梯……”这些特切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。老师对我们的思想又怎能轻易忘怀呢？
五 年级的一次作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回……让我百思不得其解。
下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊！唉，师命难违啊！只好壮起胆子走了进去。我伫立在门口，只见老师正在处罚班上的违纪学生，这又令我的紧张心情提到了嗓子眼。
我低声而又胆怯地叫了声：“报告！”老师看到聊我，便和蔼可亲地叫我进来。我可奇怪了，这不是要打我吗？怎么这么低声亲切呀！我从老师这“可怕”的亲切中感到了一股杀气，该不会是笑里藏刀吧！
只见老师从抽屉里取出一本作文本，翻到我那天写的作文处，耐心而又温和地对我说：“孩子，知道为什么你的作文没被读出来吗？你虽然积累了很多成语和美句，这固然很好，可满篇文章都是千篇一律的成语，不免会出现使用不恰当的时候！成语只是其画龙点睛之用的，适当地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而朴素的语言更容易打动人，知道吗？”
我的眼泪在眼眶里不停打转，老师从来都没有像这样轻声细语过，我满怀感激地回答：“知道了！”
此后，我真像老师所教导的去作了。在一个月后的作文竞赛中，我正是运用了这样的写法从而得到第一名，站在领奖台上，我看见了老师对我投去的赞许目光，这时，我心中像是有一股暖流在激荡，千言万语都汇聚成一句平常得不能再平常的话：“谢谢你，老师”是你孜孜不倦教诲让我懂得了四个刻骨铭心的字：“师恩难忘！”
随风潜入夜，润物细无声
“有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”是写了解当时的历史，教育背景。
这篇文章写作背景：在作者四十年回到老家遇到田老师，看到老师白发苍苍，身形佝偻，忆起往日老师对他的教导，一时有感而发所做。
扩展资料：
《师恩难忘》是刘绍棠创作的记叙文，又名《老师领进门》，文章主题是抒发了对老师的感激和怀念之情。《师恩难忘》的特点是语言朴实、情感真挚。
《师恩难忘》是苏教版小学语文五年级上册第1课和北师大版小学语文四年级上册“师生”单元第1篇课文，除了《师恩难忘》被选入语文课本。刘绍棠创作的《本命年的回想》还被选入中学语文课本。
《师恩难忘》这篇课文的段落结构：
第一段（1—2节）：“我”到邻近的乡村小学去读书，以及介绍了学校的概况。
第二段（3—7节）：开学头一天，田老师根据一首小诗编了个生动有趣的故事，后来每讲一课都是如此。
第三段（8—9节）：“我”感激老师的教诲之恩，并终生难忘。
参考资料来源：百度百科-师恩难忘
师恩难忘第一句话写了当时的历史和教育背景。
师恩难忘第一句：1942年春天，我不满六周岁，便到邻村小学读书。
十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘。
文中把上千个故事比作点点入地的春雨，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。这句话出自《师恩难忘》，是刘绍棠创作的记叙文。课文分析：《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品.这是一篇回忆录。作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的...
五年级上册语文第一课,<恩师难忘>中的教诲之恩是什么意思\/
是感谢老师在我心田里播下文学的种子.
《师恩难忘》中“往事”指什么?“播下文学的种子”指什么?表达出我怎样...
《师恩难忘》中的“往事”是指田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的故事。体现出他巧妙的教学方法。“播下文学的种子”是田老师以巧妙的教学方法：讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长，对“我”产生了巨大影响——使“我”成功地走上了文学之路。表达出“我”对老师的...
五年级上册语文第一课,<恩师难忘>中老师的教诲之恩指的是什么
1、教诲之恩在文中是指；田老师在“我”幼小的心田播下了文学的种子。2、品格的影响：学会分享、学会合作、帮助别人。3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”；这是国文老师对同学们的勉励。“吃饭长大“，指的是身体的物质需要；”读书长大“，指的是精神的成长，心灵的成长。老师强调后者，说明，...
梁晓声《师恩难忘》的主要内容?
依我看，只有用火烤才好吃．哥哥不以为然，大声争辩道，你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？弟弟不服气，鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁，就跑到村子里去找人评理．大家觉得他俩说的都有一定...
那个。。。五年级上学期补充习题25,26课答案谁有。(别误会,不是我要...
2、上千个故事,那幼小的,文学的,终生难忘田老师的教诲之恩。区别:终身、终生。终身:今生今世;此生;毕生相关。如:终身大事 终身教育终生:毕生;终身在这里,我觉得两个词语都可以。四、阅读1、种植树木、培育人才、树木成材需时十年,(虚数)而培育人才却是关系到百年的事情,说明陪样人才是百年大计,不容忽视。2,...
师恩难忘的名言
32、你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了,这是极不正常的,如果这种情况出现在野生动物身上,那就意味着大的自然灾害即将到来。 33、三尺讲台,成就一生精彩。两鬓苍苍,换得桃李芬芳。 34、老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。 35、师如师,恩难忘;师如父,爱难离;师如友,情难舍。 36、园...
师恩难忘作文
从学校到医院再回到学校,整个过程里,周老师都一直在鼓励我要坚强。 周老师不仅仅传授给我们书本上的知识,还一直努力地教我们做人的道理,教我们要自信,要坚强,教我们比赛不是为了名次而是友谊,这也是我在班上有很多好朋友的原因…… 十年树木,百年树人,插柳之恩,我终生难忘! 师恩难忘作文3 从上小学到现在已经...
十年树木,百年树人,插柳枝恩我终身难忘。这句话出自哪篇课文?
《老师领进门》的最后一段 悦↗亲笔
十年树木百年树人插柳之恩终身难忘,这句话怎么理解?
比喻老师的栽培之恩.如果要培养一棵树木,只要几年的时间就可以了（十年是虚数),而要培养、教育一个人很不容易,要花上几十年的时间来完成（百年是虚数)而后面那句：插柳之恩,终身难忘。我们都知道一句话叫做“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,所以可见随手插柳也可让柳树生长,所以这句话的意思是...
布知山玫：[答案] 是“我深深感谢老师把我引上了文学的道路.”
普宁市18024891714： 五年级上册师恩难忘,谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心里,播下文学的种子.谈谈你对这句话的理解 - ？
布知山玫： 这句话写出了作者对田老师的感激、崇敬、怀念之情,也表明了田老师交给“我”的知识像一颗颗种子一样载在“我”的心里,使“我＂受到了教育熏陶,走上了文学之路.
普宁市18024891714： 师恩难忘的诗 - ？
布知山玫： 师恩难忘意深浓, 桃李人间茂万丛. 历苦耕耘勤育李, 谆谆教诲记心中 程门立雪古今传, 师训铭心重似山. 佳日欣临鸣鼓乐, 吾家未忘校园艰. 春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 天下桃李,悉在公门. 人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着.当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神.老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀! 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育. 天涯海角有尽处,只有师恩无穷期. 饮其流者怀其源, 学其成时念吾师.
普宁市18024891714： 师恩难忘意深浓,桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李,谆谆教诲记心中……这首诗出自哪?师恩难忘意深浓,桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李,谆谆教诲记心... - ？
布知山玫：[答案] 师恩难忘 五(1) 李文荣 师恩难忘意深浓 桃李人间茂万丛. 历苦耕耘勤育李 谆谆教诲记心中 满意请采纳
普宁市18024891714： 师恩难忘读后感 - ？
布知山玫： [师恩难忘读后感]师恩难忘读后感1.今天,我们学习了《师恩难忘》这篇课文,师恩难忘读后感.课文主要写了作者在不满6周岁那年新春到邻近的乡村小学去读书以及学校的情况.通过真实事例介绍田老师的课引人入胜,深深表达了作者感谢老...
普宁市18024891714： 苏教版五年级语文下册知识点 - ？
布知山玫： 第一单元 春光无限篇 单元主题 想象诗歌意境,激发热爱祖国大好山河的情感,感悟古诗词的精妙和内涵. 重点训练 领悟古诗的含义 基础知识 积累运用 珍惜时间,在具体的语言环境中运用警句.感悟诗词的优美,能辨别诗歌及古诗文的特点. ...
普宁市18024891714： 师恩难忘的全文,不满足我的话 踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩踩 - ？
布知山玫： 梁晓声 师恩难忘 有人说,老师是园丁,用汗水浇灌着花朵;有人说,老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;我说,老师是清泉,汩汩地流进我幼小的心灵.在我内心深处,印象最深的老师是郝老师.他,高高的个子,短黑的头发,根根竖着,...
普宁市18024891714： 《师恩难忘》作文 题目自拟 具体讲一量件事的 - ？
布知山玫： 师恩难忘 汪老师是我的语文老师又是班主任,她那白暂的脸庞上架着一副眼镜,镜片后面有一双炯炯有神的眼睛,她的眼睛会“七十二”变,又时变得犀利,有时变得慈祥,有时变得鼓励„„她带我五年了,不但了解我的学习情况,而且深知我...
普宁市18024891714： 跪求 关于 师恩难忘 的读书笔记~! - ？
布知山玫： 师恩难忘 有人把老师比蜡烛,也有人把老师比作春蚕或园丁.然而,我并不怎么喜欢把这些事物用来比喻老师.因为老师并不是教完学生就得燃尽生命的灯火..当一个老师桃李满天下时,她应该是幸福的,所以,更加贴切来说老师应当是太阳...
普宁市18024891714： 师恩难忘中的师恩怎样理解 - ？
布知山玫： 古有“一日为师终身为父”故师恩--- 师同父母恩同再造!
