音乐的本质是什么？
音乐是用有组织的音构成的听觉意象,通过各种音响元素在时间中展现，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。
音乐是艺术的一个品种 ,它带给人们的是美感和幸福。音乐是表达或寄托人们感情的 艺术语言, 它比一般的语言更直接地传达情感 , 并且 , 它始终与美感结合在一起。
音乐是艺术的一个品种 ,它带给人们的是美感和幸福。音乐是表达或寄托人们感情的 艺术语言, 它比一般的语言更直接地传达情感 , 并且 , 它始终与美感结合在一起。
音乐能让人品味到热爱生活的渴望，同时感受到音乐和自然揉合带给我即清清新而又纯净的空间。音乐中的歌词就是一首诗，常常就会跟着歌词走进填词者的心境，而我的思绪就被歌词和音符所束缚陶醉其中，独享其乐。
倾听音乐，无论是开心也好、失落也罢，都能找到适合自己心情的音乐，愿与她分担、愿与她相伴。音乐是很纯粹的东西，没有一点的杂质，没有一点虚假的成分。所以我爱上音乐，独乐有时比众乐更让人神往。
扩展资料
听音乐不仅是一种娱乐活动，更是一种有效的保健养生方法，具有生理、心理和社会适应等多方面的作用。在生理方面，音乐可以调整睡眠、缓解疼痛、协调神经生理功能、提高全身生理运动机能等作用。
音乐可以用乐谱描述，依据乐谱演奏，但也有不少音乐类型如民歌或爵士乐是由演奏者即兴创作的。乐谱作为一种符号的语言，只能描述声音的属性或指示演奏所需的技巧，却无法记录声音本身。因此在录音技术出现之前，欣赏音乐必需现场聆听，或自己亲身参与演奏。
参考资料来源：百度百科-音乐
音乐的本质是真,善,美. 每一曲美妙的曲子是由作曲者灵魂构成,是作曲者内心写照. 音乐的美妙影响人类学习,生活,工作,休闲,娱乐..优美的音乐使人心情舒畅,努力奋进.例如冼星海的黄河大合唱,聂耳的义勇军进行曲,等.在革命事业艰苦环境中闪烁光辉.不仅是中国艺术家，外国贝多芬的欢乐颂给人以启迪．
如果不追溯到最高的创造天才一上帝那里，那么，创造的艺术家就不会被理解;所以，需要一个世界艺术家(上帝)的心理学。我认为音乐的本质就是美。
音乐美学的内容包括什么
他著有《乐话》、《音乐通论》,对音乐的本质、内容、形式、创作、表演、功能等一系列音乐美学问题作了系统的阐述,其主张是:音乐是“灵魂的语言”或“灵魂的一种世界语言”(即“上界的语言”);音乐是心灵的表现,是主观的创造,并具有改善人类心灵的功能。在重视音乐内容的情感性的同时,强调音乐的思想性、精神性,...
民族音乐和流行音乐的本质区别是什么?如何区分?
两者的本质区别就是旋律和编曲的不同，因为民谣在大家的印象当中就是以乐器为主，例如吉他、琵琶、小提琴等，另外还会有其他的辅助乐器，例如口琴等，所以总体的编曲是比较干净简单的，听起来特别能够深入人心。但是流行音乐的编曲和旋律则会更加复杂一些，因为有各种各样的类别，同时也会根据每个时代的流行...
音乐的感染力到底有多强?
他似乎预感到了什么，于是掏出一把口琴，用尽最后的一点力气，缓缓地吹出那首送给远方妻儿的歌。那一刻，音乐划破了夜空，发生了奇迹。就在英军准备受死之时，他没有听到枪声，而是听到了对面德国狙击手的笛声。残酷的狙击手放下了枪，拿起了笛子，和英国士兵一样深情地吹响乐章。乐声响起的瞬间，似乎...
以音乐为本位的学前儿童音乐教育的本质是什么
借助音乐的教育：即利用音乐的辐射作用，是把音乐作为一种教育的工具，重视音乐教育的过程，但培养目标不一定与音乐有关。音乐教育促进学前儿童的全面发展——作用 （一）以乐健体 1有利于开发儿童右脑，增进大脑功能2促进儿童身心的和谐发展 （二）以乐启智 1促进儿童语言发展 2促进儿童认知发展 （1）...
“快乐教育”的本质是什么?
“快乐教育”就是老师快乐的教，培育新一代快乐成长的人。让教育者和受教育者在教育这个大家庭里快乐学习、快乐成长。快乐教育的本质就是以人为本，“人”包括学生和老师。现代教育理念要求面向全体学生，着眼于人的全面发展，真正体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人...
礼乐制度的本质是什么?
礼乐制度的本质是基于儒家思想的一种社会规范体系，旨在通过规范人们的行为和精神，提高个人的品德和修养，从而达到社会和谐与稳定。礼乐制度包括具体的行为规范，如各种礼仪、音乐、舞蹈等，同时也重视培养个人的内在修养，如正心、修身、齐家、治国和平天下等。通过礼乐制度的实施，可以使个人自觉遵守道德准则...
乐是什么
乐莒的子孙引以为荣,便以祖上名字命姓,也成为乐姓,这支乐姓的始祖就是乐莒。区别 在姓氏中,乐姓有两种不同的读音:分别是(lè)和(yuè),虽然字形相同,但是这两种姓有着本质的区别,就是说,(lè)姓不能读成(yuè),(yuè)姓不能读成(lè)。如今,乐(yuè)姓大多在北方,而乐姓(lè)则多在南方。迁徙...
《乐记》作者是谁?
凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声；声相应，故生变；变成方，谓之音；比音而乐之，及干戚羽旄，谓之乐也。乐者，音之所由生也，其本在人心感于物也。 关于音乐的本质，《乐记》中有着精辟的论述，肯定音乐是表达情感的艺术，它认为：“凡音而起，由人...
此乐何极与太守之乐的乐有什么不同
此乐何极与太守之乐的乐的不同：客体不同:前者是欣赏春季美景之乐后者是欣赏四时山水之乐。原因不同前者是因宠辱偕忘而乐,后者是因百姓乐而乐。本质不同前者是个人之乐,后者是与民同乐。《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修...
音乐美学的研究的主要对象是什么?具体采取那些方法?
(一)关于音乐艺术的美学本质、价值与功能 这是音乐美学所要研究的一个根本问题。它是在哲学—美学的层面上认识音乐艺术的美学本质,用哲学—美学的理论来回答音乐是什么的问题。只有科学地回答了这个问题,才有可能进一步理解音乐美学中的其他相关理论问题,把握音乐实践及各种音乐现象的美学意义。这个课题首先要研究的是人...
辟永甲磺： 音乐归根结底是种物理现象,它是由乐器发出震动而引起空气的震动,空气充当了震动的媒介,人的耳膜能够感知空气的震动就听见了音乐.音乐是有规则的,令人舒适的震动.震动有频率和振幅,它们的不同就引起音色的不同......
兴安县19667845039： 请问:音乐的本质是什么? - ？
辟永甲磺： 内在:讲的是音乐的创作精神,也就是所谓的音魂 外在:音乐归根结底是种物理现象,它是由乐器发出震动而引起空气的震动,空气充当了震动的媒介,人的耳膜能够感知空气的震动就听见了音乐.音乐是有规则的,令人舒适的震动.震动有频率和振幅,它们的不同就引起音色的不同.
兴安县19667845039： 举例来说明什么是音乐本质 - ？
辟永甲磺： 音乐的本质是真,善,美. 每一曲美妙的曲子是由作曲者灵魂构成,是作曲者内心写照. 音乐的美妙影响人类学习,生活,工作,休闲,娱乐.噪声(频率不规则)会使人焦虑,烦躁,不安.优美的音乐使人心情舒畅,努力奋进.例如冼星海的黄河大合唱,聂耳的义勇军进行曲,等.在革命事业艰苦环境中闪烁光辉.不仅是中国艺术家,外国贝多芬的欢乐颂给人以启迪.
兴安县19667845039： 音乐的实质是什么?？
辟永甲磺：音乐的实质是共鸣(情感,精神),和灵魂的最深触处
兴安县19667845039： 音乐的本质是什么呢? ？
辟永甲磺： 就是一种好玩的复杂的游戏吧.
兴安县19667845039： 音乐的本质是什么？
辟永甲磺： 通过乐音或音来表达思想或意愿.
兴安县19667845039： 什么是音乐?？
辟永甲磺： 音乐应该是通过有组织的音所塑造的听觉形象来表达创作者的思想感情,反映社会现实生活,使欣赏者在得到美的享受的同时也潜移默化地受到熏陶的一种艺术. 音乐通常表述为: 1、 音乐是听觉艺术.音乐是听,这是音乐的本质. 2、 认识...
兴安县19667845039： 为什么音乐的本质是善? - ？
辟永甲磺： 在自然界中,一切响动都叫声,这些声如果有规律可循,那就叫音,而这些音如果可以陶冶人的心情,是人积极向上那就叫乐.音乐,这个词主语是乐,所以它本质是善良的,积极地.
兴安县19667845039： 什么是音乐~~~？
辟永甲磺： 1、 音乐是听觉艺术.音乐是听,这是音乐的本质. 2、 认识音乐和音乐美的起点,是音乐的感性材料. 3、 音乐的音响标志着它的存在. 4、 对音乐的本体研究,是有关音乐感性材料、形式构成规律以及如何表达内容等问题的研究.
