孔子为何能“弟子三千、贤人七十二”？

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孔子能够弟子三千，贤人七十二，一方面与他自己的德高望重，知识渊博有关，弟子们愿意跟着他学，信服于他，他也能真诚地把自己的所学教给他们，另一方面得益于孔子的教学方法。

因材施教，是孔子在教育弟子的时候一个很重要的思想基础，在孔子的众多弟子中，每个人的性格特点，擅长方面，基础都不一样，所以对不同的弟子需要不一样的教学方式，需要用不同的态度对待他们，这也是我们所需要学习的地方。

孔子教给弟子的除了知识，还有学习的方法，比如在《论语》里面提到，温故而知新，可以为师矣，再有知之为知之，不知为不知，是知也，孔子教育自己的弟子要复习，反思，还有不能假装知道。

孔子还很注重对为人的教导，知识重要，做人更重要，连孔子都日三省吾身，仁义礼智信是儒家的主要思想，而仁要排在第一位，有朋自远方来，不易乐乎，热情好客，有一言可终身行之着乎？孔子的回答是子所不欲，勿施于人。所以孔子的弟子有很多能称上一个贤字。

春秋战国时期，百家争鸣，儒家只是其中之一。儒家思想后来能成为中国封建社会的正统思想，汉武帝时的“罢黜百家、独尊儒术”只是其外因，儒家思想内在的精华才是儒学长盛不衰的根本原因。儒家思想这种内在的吸引力，使很多人接受了它，并一代代传下去，以致影响中国两千年多年。儒家思想的内核，也造就了儒家成功的教育，这是其他各家不能比的，这使得儒家人才辈出；相反，其他各家人才越来越少，这不能不说是教育模式的失败。那么孔子教育思想最闪光的地方是什么呢？他为什么能做到“弟子三千、贤人七十二”呢？是什么让孔子成为一位成功的“先生”呢？这值得我们探讨。笔者查找了一下孔子的教育思想大致有以下几个方面。

第一、孔子不歧视每一个学生。他认为“性相近也，习相远也”，也就是说每个人一生下来的本性是差不多的，是后天的教育、行为习惯让人发生了变化。既然本性相近的，那么每个人就都可受教育，不存在有的人生下来就可接受教育、有的人生下来就不能接受教育的问题。这是对贵族社会的一种挑战，以前的受教育权是被贵族垄断的，其理论依据就是人生来就是不平等的，有的人生下来就不具备接受教育的本性，本性是一生下来就注定的，是改变不了的。既然人生下来本性没有多大的区别，于是孔子提出了“有教无类”，不管出身的高低贵践，都可以接受教育。

第二、孔子把道德教育放在最高地位。他主张“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”。白话文的意思就是：“弟子在家要孝顺父母，出门在外要尊敬兄长，要行为谨慎、言语有信，博爱众人，亲近仁者，这些都做到还有余力的话，就去学习文化知识，并不断从中觉悟，圆满自己的德行。”从上边我们可以看出来，孔子是把道德要求放于文化知识之前的。没有道德，学文化知识也许是要危害社会吧。

第三、孔子的教育目的是要培养从政的君子：“学而优则仕”。君子必须具有很高的道德品质修养，有很多的文化知识，然后才能当官。孔子认为学生可以达到三个层次，最低层次的是有道德；道德学好了，还有余力，才能学文化；各方面学得都特别好，才能当官。他为什么对官员的要求这么高呢？因为官员是治理国家的，责任重大。

第四、孔子还有很多具体的教育方法。“学而知之”，知之为知之，不知为不知，主张不耻下问；“学而不思则罔，思而不学则殆”；同时还必须“学以致用”；启发式教育，“不愤不启，不悱不发”，学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导；因材施教。

第五、孔子的教育态度也是让人称道的。他学而不厌，诲人不倦；他师德高尚，有教无类。他不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。孔子是为人师表的典范。

孔子的成功在于，他用儒家思想为学生提供了一个理想的政治模式，这个政治模式在当时的社会环境下是那么的合情合理，是那么的完美，于是学生有了为这个理想奋斗的动力；孔子的成功还在于他教会了学生如何做人，让学生先立德，再学知，再为仕，他培养学生的目的是让学生先成人，而不是成为衣冠禽兽，立德之人必为社会尊重，这也就是为什么有后来的七十二贤人，正因如此，儒家也为社会尊重；孔子的成功还在于他师德高尚，他有教无类，他诲人不倦，所以他是一位受后人敬仰的师之祖。

所谓上有礼教下有德贤，而作为儒家学派的创始人，孔子无论是在礼教上还是思想上都有着很高的学问，而弟子三千中，这七十二贤者是作为孔子所传教有思想和儒学最深信不疑的追随者。这说明了什么？正是他的传播的广、学识的渊博，能让人信服。

历史所记载的贤者七十二其实只是一个大概数，也许是指更多。而弟子三千更多的是为了扩大孔子教学思想的博大精深，为了突出他的厉害。而事实证明孔子确实是极棒的。

没有儒学的发展，就没有中国的传统文化，礼教修养，也许中国会是另一种模样。孔子的传教是非常透彻的，如果没有如果透彻的传教也就没有了如今的中国。这是所谓贤人七十二的一种‘赞美’。

孔子的传播方式在那个年代非常突出，会让很多平民有被等对的感觉。这也就是当时最不会在时代上出现的平等关系。人生来就是平等的，这是孔子的思想，‘有教无类’就是当时他提出的，这点足以让当时的大众跟随他。

在教育上，他崇尚道德方式，以培养从政者为目的，这是作为贤者的一条路，而从政者培养的好，多自然贤能之人也就多了。而且他注重教学质量，学而不殆，在教学上从来不会觉得厌烦，我想这是促使他成功的一个方向，也是创造贤人的道路。

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昌图县17226919393： 孔子弟子三千为什么只有72贤者? - ？
巧蚀康力： 这个就跟升学率一样啊.名师未必出高徒,总有一些是不太成器的么. 而且据说当时的教育模式,也不是每个弟子都能直接接受孔子的教导,而是师兄带师弟那样的.孔子出去游学的时候也不可能后面浩浩荡荡带着三千弟子吧,平时带在身边教导的肯定只有那些得意弟子,和他们互相对答,才有了《论语》么.

昌图县17226919393： 孔子弟子三千 却只有七十二贤人 这是为什么 - ？
巧蚀康力：[答案] 古代的教育是以孔子为先河,那时的教育没有笔没有纸,靠的是老师的言传身教,写字要不是沙土要不就是刻竹子,这样的效率下基本都是一对一的教育才能有效果,能教三千学生要多少时间和毅力?何况还能有七十二个被世人所认可的学生,这是...

昌图县17226919393： 孔子弟子三千为何仅72贤人 - ？
巧蚀康力：[答案] 一个时代出了72贤人简单吗?在古代72行,行行出状元,你看有第73行吗?在古代72行已经概括了所有,我们再看孔子教育弟子的方式: “不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也:” 译文:不发奋读书的人,我不启发他;学到的知...

昌图县17226919393： 为什么孔子三千弟子只有七十二贤人? - ？
巧蚀康力：[答案] 因为72在中国是一个特别的数字 为什么是72人呢 ,有点像那种号称百万大军那样 都只是一个概数 说的3000人也是这样! 望采纳!

昌图县17226919393： 为什么孔子弟子三千却只有72贤人? - ？
巧蚀康力： 孔子创办私学,号称弟子三千,贤人七十二.这一说法出自《史记·孔子世家》所记: 孔子以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人. 所谓弟子三千,只是一个大概的数字.在留传至今的文献中,专门记载孔子弟子的姓名及言行事迹的,有《史记·仲尼弟子列传》和《孔子家语·七十二弟子解》.前者引用孔子的话,说 受业身通者七十有七人 ,所以记录了77人;后者篇名称 七十二弟子 ,实则记录了76人.可见两者所记都不是72人.这说明,所谓贤人七十二,只是一个概数.如果你对为什么说72感兴趣,可以看一下这里 http://data.book.163.com/book/section/0000FcDT/0000FcDT52.html

昌图县17226919393： 为什么孔子弟子三千而贤人只有72人? - ？
巧蚀康力： 七十二也是个虚数,就像弟子三千一样也是个大概数. 《易传》把从1到9的奇偶自然数分为阴阳两组,奇数1、3、5、7、9属于阳性数字,也是天数,9是其中最大的数;偶数2、4、6、8属于阴性数字,也是地数,8是其中最大的数.8*9=72,所以七十二成了象征天地阴阳交泰的神秘数字,也是古文献中最常见的一个数字.

昌图县17226919393： 为什么孔子弟子三千而贤人只有72人?？
巧蚀康力： 师傅领进门,修行在个人.孔子虽有弟子三千,但却未必个个都成才,就像现在一所高中有那么多的高中生,但考上重点大学的就那么一些人,还有尽管同在一个班级,同一个老师教导,但是有的学生学习好,有的学生学习差,这是同一个道理.

昌图县17226919393： 孔子弟子三千为什么只有72贤者?？
巧蚀康力： 因为只有72人是出名的或说是有记载的

昌图县17226919393： 为什么孔子弟子三千却只有72贤人 - ？
巧蚀康力： 因为那些数字都是虚的.孔子真的有三千弟子吗?不会有那么多.所谓三千是他的学生吹嘘孔子怎么厉害的夸张之词.七十二贤人也不见得,《论语》中出现的孔子弟子只有二十四五个.说孔子有“弟子三千,贤人七十二”,现在看到的是汉朝的说法,那孔子已经死去400年左右了.假如现在有人说400年前的一个名人怎么怎么厉害,有多少弟子,一般人谁会去追究呢?更何况那只是这个名人带领的那个帮派的说法.吹牛还是要打草稿的,别把房顶吹翻了…… : D

昌图县17226919393： 孔子三千弟子真的有七十二贤人吗? - ？
巧蚀康力： 达者72,指达到标准的,其中最出色的有72个人.