我确实不敢碰你 但并不是懦弱写陶罐面对什么的什么,为自己什么
不是因为懦弱。
我不动你。
因为法律。’
陶罐说:“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”
(改为转述句)
解答：
陶罐说，他确实不敢碰你，但并不是懦弱。
我确实不敢碰你，但并不是懦弱写陶罐面对铁罐的傲慢态度，为自己争辩。
出处：《陶罐和铁罐》
《陶罐和铁罐》是部编版语文三年级下册第二单元的一篇讲读课文。本文是一篇寓言故事，讲述的是国王御厨里的铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它。
而陶罐与他争辩几句后便不再理会。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，而铁罐却不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看待别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
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这篇寓言主要通过对话展开故事情节，推动故事的发展，说明道理。文中还有很多具体生动的神态，动作描写，直接展现了铁罐的蛮横无礼和陶罐的谦虚友善，是学习课文领悟寓意的抓手。因而我将“有感情地朗读课文，能抓住陶罐和铁罐的对话、神态和动作描写；
体会铁罐的傲慢无礼、陶罐的谦虚友善”确定为教学重点，将“读懂课文，懂得全面客观地看待问题，多发现别人的长处，正视自己的短处，与他人和睦相处的道理。”确定为本节课的教学难点。
我确实不敢碰你，但并不是懦弱写陶罐面对铁罐傲慢无理，为自己争辩。
1、懂得做人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。
2、不要以己之长比别人之短，我们要多看别人的长处的道理。
《陶罐和铁罐》这一课的教学重点是通过陶罐和铁罐的对话以及神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，从而理解课文所讲的道理。本课的教学难点是要使学生通过学习课文，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。
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文章特色：从课文的插图、陶罐和铁罐的对话中都能让我们感受到铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。课文中新词较多，如“奚落、懦弱、轻蔑、相提并论”等，教学时应注意让学生在语境中理解，在理解中朗读对话，感悟寓意。
此外，对话部分应该是本篇课文的最明显的特色也是教学的重点，特别是通过对铁罐和陶罐神情和语言的描写，把一个骄傲者和一个谦虚者的形象刻画得入木三分，是让学生进行感情朗读和表演的好材料。
我确实不敢碰你，但并不是懦弱写陶罐面对铁罐的挑衅为自己争辩。
出处：《陶罐和铁罐》
《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中 ，为精读课文，录音由晓澄朗读 。而各教师对它进行了创作课件。
这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
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在国王德御厨里有两个罐子，一个陶罐一个铁罐，骄傲的铁罐看不起陶罐，经常奚落它，后来王朝覆灭了，两个罐子遗落在荒凉的场地山，海水覆盖厚厚的尘土，许多年过去人们发现了陶罐，把它擦洗干净；
陶罐就成了一件价值不菲的艺术品，当陶罐让人帮忙找铁罐时，人们翻来覆去连铁罐影子都没有见到。这则故事告诉人们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重和谐相处。
夕版孕康：[答案] , “. . …… ”
枣阳市15283631204： ...“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加 轻蔑 的神气. ④“我确实不敢碰你,但并不是懦弱.”陶罐争辩说,“我... - ？
夕版孕康：[答案] 1.是 不是 2.你不能和我相提并论. 3.陶罐的话 4.骄傲 谦虚
枣阳市15283631204： 铁罐傲慢的问:“你敢碰我吗?陶罐子!”如何仿写句 - ？
夕版孕康：[答案] 国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它. “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问. “不敢,铁罐兄弟.”陶罐谦虚地回答. “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气. “我确实...
枣阳市15283631204： 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 说明陶罐什么?? - ？
夕版孕康： 说明很多事物的内涵,并不是只有通过类似“碰”的方式才能够试探出来、或是让世人知道的,就像是陶罐一样,其价值的体现,可以通过很多别的方式方法来获得,也就是说看问题不要太片面,应该全面、客观地去看待.祝你圣诞快乐!真心作答望采纳,谢谢.
枣阳市15283631204： 求一篇文章:把排练课本剧《陶罐和铁罐》的过程写下来. - ？
夕版孕康：[答案] 陶罐和铁罐 国王的御厨里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它. “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问.(挺着胸膛问) “不敢,铁罐兄弟.”谦虚的陶罐回答说.(温柔的样子,头要稍微低点) “我就...
枣阳市15283631204： 27陶罐和铁罐 我确实不敢碰你,但并不是懦弱.这句话中,但表示语意的什么? - ？
夕版孕康：[答案] 陶罐不能碰铁罐,因为碰了就会碎,但是他们各有各的长处和短处,寓意取长补短才能相得益彰!楼主给个分吧,好不容易答得!
枣阳市15283631204： 读下面的句子,用一个词语来概括说话人的语气1.“你敢碰我吗?陶罐子!” ()2.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱!” ()3.“我们还是和睦相处吧,有什么可... - ？
夕版孕康：[答案] 1.“你敢碰我吗?陶罐子!” (傲慢) 2.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱!” (不卑不亢) 3.“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”(平和) 4.“呦,这里有一个罐子呢!” (惊讶) 5.“小心点儿,千万别把它碰坏了!” (珍爱)
枣阳市15283631204： 陶罐和铁罐的故事简介 - ？
夕版孕康：[答案] 简介:国王的宫里有陶罐和铁罐两个罐子,自恃坚硬的铁罐总是看不起陶罐,经常奚落陶罐,陶罐却总是谦卑的礼让.时间飞... 铁罐摆出一副轻蔑的神气. “我确实不敢碰你,但不能叫做懦弱.”陶罐不卑不亢地说,“我们的任务是盛东西,并不是来互...
枣阳市15283631204： 读下面的句子,用一个词语概括说话人的语气1.“你敢碰我吗?陶罐子” ( ) 2.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱!” ( )3.“我们还是和睦相处吧,有什么可吵... - ？
夕版孕康：[答案] 1.挑衅.2严肃.3商量.4惊讶或讥讽.5提醒
枣阳市15283631204： 多美的陶罐,一个人说,千万别把它碰坏了.描写什么手法 - ？
夕版孕康： “多美的陶罐,一个人说,千万别把它碰坏了”. 是属于:语言描写. 语言描写是塑造人物形象的重要手段.成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象.
