括号里最大能填几( )x30<925四年级上册
第一单元四则运算
(1)在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
(2)在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法后算加、减法。
(3)在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
(4)0不能作除数。
(5)任何数乘以1都得原数。
(6)加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
第二单元位置与方向
（1）找到起点，把起点的四个方位找到。
（2）上北、下南、左西、右东。
（3）内错角（角度相等）
（4）看清题目中1格代表多少米、千米。
第三单元运算定律与简便计算
（1）两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。
a+b=b+a
(2)先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。
（a+b）+c=a+(b+c)
(3)交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
a×b=b×a
(4)先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。
（a×b)×c=a×( b×c)
(5)两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。 （a+b)×c=a×c+b×c
(6)两个数的差与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相减，这叫做乘法分配律。 （a-b)×c=a×c-b×c
(7)一个数连续减去几个数，就等于这个数减去这几个数的和。
a-b-c=a-(b+c)
(8)一个数连续除以几个数，就等于这个数除以这几个数的积。
a ÷b ÷c=a ÷(b ×c)
（9）25×4=100 125×8=1000 25×8=200 125×4=500
第四单元小数的意义和性质
（1）分数产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。
（2）小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一.-------分别写作0.1、0.01、0.001------
（3）每相邻的两个计数单位间的进率是10。
（4）读作：是把数学文字表示的小数改写成汉字表示的小数。注意：整数部分和小数部分末尾的“0”一般不读出来，整数部分中间连续几个“0”读成一个零，而小数部分中间的连续几个“0”都要读出来。
（5）写作：是把汉字表示的小数写成数学文字的小数。
（6）小数的性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不表。
（7）小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分的大就大；整数部分相同，就比较小数部分，首先比较十分位，十分位上的数大的就大；十分位相同就比较百分位，百分位上的数大的就大；百分位相同就比较千分位------------。
（8）小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数位
----
万位
千位
百位
十位
个位
。
十分位
百分位
千分位
万分为
-----
计数单位
-----
万
千
百
十
一个
十分之一
百分之一
千分之一
万分之一
-----
（9）小数点移动：
小数点向右
小数点向左
移动 （位数）
扩大（倍数）
移动 （位数）
缩小
一位
小数就扩大到原数的10倍；
一位
小数就缩小到原数的 （小数就缩小10倍）；
两位
小数九扩大到原数的100倍；
两位
小数就缩小到原数的 （小数就缩小100倍）；
三位
小数九扩大到原数的1000倍；
三位
小数就缩小到原数的 （小数就缩小1000倍）；
------
------
（10）生活中的小数
小单位的数化成大单位的数：除以进率，小数点向左移动；
大单位的数化成小单位的数：乘以进率，小数点向右移动。
1千米=1000米 1吨=1000千克=1000000克 1公顷=10000平方米
1米=10分米=100厘米=1000毫米 1元=10角=100分
1平方米=100平方分米=10000平方厘米=1000000平方毫米
（11）求一个数的近似数(利用'四舍五入"法)
保留（位数）
精确到（数位）
看（数位）
一位
十分位
百分位
两位
百分位
千分位
三位
千分位
万分位
--------
--------
---------
注意：在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。大数求近似数时，先化单位，再按求一个数的近似数的方法进行。
第五单元三角形
（1）概念：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。
（2）从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。为了表达方便，一般的三角形都可以表示成三角形ABC.
（3）三角形具有稳定性。
（4）三角形任意两边的和大于第三边。
a+b＞c a+c＞b b+c＞a
(5)三角形的分类
名称
特征
按角分类
锐角三角形
三个内角都是锐角
直角三角形
有一个直角，其余两个是锐角。
钝角三角形
有一个钝角，其余两个是锐角。
按边分类
等腰三角形
两条边相等，底角相等。
等边三角形
三条边相等，三个内角相等，都是60°。
（6）三角形的内角和是180°。
（7）三角形的一个外角等于不相邻的两个内角之和。
第六单元小数的加法和减法
（1）列竖式的对齐方式：小数点对齐（数位对齐）。注意：得数末尾的“0”要去掉。
（2）一个数连续减去几个数，就等于这个数减去这几个数的和。
a-b-c=a-(b+c)
（3）两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。
a+b=b+a
（4）先把前两个数相加，再加第三个数；或者先把后两个数相加，再加第一个数，这叫做 加法结合律。
（a+b）+c=a+(b+c)
第七单元统计
（1）怎么样画折线统计图：先描点，再连线（把相邻两个点连起来）。
（2）折线统计图的特点：可以一眼从图中观察到最高和最低；坡度越陡，说明变化趋势越大。
（3）折线统计图不仅可以表示数量的多少，还可以表示数量的变化情况。
第八单元数学广角
（1）植树问题
数学无疑是小学考试中比重最大的一门科目，有的同学学起数学得心应手，有的同学却虽然学的很努力，但是却不见进展，究竟学习数学有没有什么方法呢?
下面我们就来告诉你一些有效的学习数学的方法!
1、思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。
2、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
3、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
科学的数学学习方法在课内课外应注意些什么呢?
第一，认真听老师讲课。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。同学们应该注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。你可以这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
第三，复习、预习。对数学的复习，预习可以定在每天晚上，在完成当天作业后，将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，记下来，第二天研究一下，或者问老师同学，一定要弄懂。每个星期天应该做一个一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，可以做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。
925÷30=30余25
所以结果是30
最大能填30
希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。
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30
养桑黄瑞： 一年级数学括号里面最大填几?一年级的话,数学括号里面最大能填,100以内的数字
遵化市13138884754： 括号里最大能填几? - ？
养桑黄瑞： 如果不是整数则没有答案 如果是整数则是34/4>( 8 ) 46/7>( 6 ) 425/7>( 60 )
遵化市13138884754： 下面括号里最大能填几? - ？
养桑黄瑞： 500÷7=71……3 所以,()里最大能填71 (71)X7
遵化市13138884754： 一年级括号里最大能填几? - ？
养桑黄瑞： 关于一年级括号里最大能填几的方法: 1、和>数(加数是最小). 2、和<数(加数是最大). 3、差>数(被减数是最小)(减数是最大). 4、差<数(被减数是最大)(减数是最小).加减加括号顺口溜: 去添括号,关键看符号. 括号前...
遵化市13138884754： 括号里面的数字最大能填几?这个题应该怎样给孩子讲? - ？
养桑黄瑞： 最大只能填30,用39-8=31,刚好=8,题目是〉8,所以必须是小于31的数才行
遵化市13138884754： 括号里最大能填几 - ？
养桑黄瑞：[答案] 括号里填的数字应小于16.
遵化市13138884754： 求解答过程:括号里最大能填整数几 括号里最大能填整数几? ( )*24<100 45*( )<227 70*( )<650 41*( )<369- ？
养桑黄瑞：[答案] 4;5;9;8
遵化市13138884754： 括号里最大能填几? 括号里最大能填几? 7*( )<64 ( )*9<20 ( )*5<46 ( )*9<40 ( )*8<73 ( )*9<50- ？
养桑黄瑞：[答案] 9;2;9;4;9;5
遵化市13138884754： 括号里最大能填几和最小能填几一样吗? - ？
养桑黄瑞： 括号里最大能填和最小能填几方法公式一样,数值不一样
遵化市13138884754： 括号里最大能填几. 括号里最大能填几. ( )*5<36 37>4*( ) 7*( )<53 ( )*8<65 6*( )<55 ( )*7<50 9*( ... - ？
养桑黄瑞：[答案] 7;9;7;8;9;7;9;4
