有一个老师问你的理想是什么回答土豪,吃货

笑爆了，听网友讲有一个吃货父母是什么感觉~

说的是日剧--多谢款待的吃货女-卯野芽衣子？

是建筑风水师吗？
如果是：
我爸爸妈妈买房子时，就要请风水师帮我们看，我们才敢用。选择住房都要请风水师看，风水师不看过我们不敢用这样的房子。
别人和我讲科学，我却相信风水，而且我迷信风水。阿里巴巴设立七个分公司就是出于风水的考虑。我听别人说在香港第一次租办公室的时候，进去一看，说不行，这个办公室位置很高，这个风水不好。
你信风水和不信风水是不一样的，过去一直很“顺”的人，他一般是不信的，遭遇过波折，感觉无法把握自己命运的他就相信。我现在肯定属于很信风水的人。
所以我想当风水师。
我会为了我的理想而奋斗！
（短了点，但是是我自己帮你写的！绝对没抄袭！）
如果要详细点的话： 易学易学难精。阴阳五行，图体书用，生克制化，时空方位，八卦九宫等等都易学会。在实用之中，则众说纷纭，真伪难辩，悬而不决，莫衷一是。主要原因在其“变”字。关键是用在何时何地，何人何事，何欲何求等，一种情景却有百样结果。故研究易学文化与建筑人文环境之间的内在联系，探索其规律，不但要从理论上研究，更要注重实践运用。

易学精髓是阴阳五行的和谐，并且贯通天时、地利、人和三大要素。运用易学，阴阳五行，相生相克原理，以河图五行为体，洛书九运为用的理论基础，巧妙运用山水阴阳作依据，以变应变，结合事主的命谱用神，相格体能，文化底蕴来取用神，就能为其择出适宜的居住环境，造出吉祥屋宇，使其事业成功，生活幸福。
所以我现在诵读经史、易学、儒、墨、法、道德等学术典籍。

：小题1:小学生想当“美食家”、想当“土豪”的想法其实没什么不妥。但当学生产生这种理想时，教师的第一反应就是吃惊，并指责学生不该有这种想法。孰不知，这是当前教育中存在的虚伪和矫情。只希望以所谓“高大上”的理想将学生培养成不食人间烟火而只为社会做贡献的“神人”，却忽视了学生自身的价值追求和兴趣发展。这种自欺欺人的教育对于学生的健康成长并无益处。既然学生有这些“现实理想”，教师何不组织学生讨论一下如何实现这些理想？以这些“现实理想”来激发学生的斗志，而不只是一味地担忧。小题2:参考例文成长需要阅读高尔基曾说过：“读书，这个习一为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。”以前我还不太明白这句话的含义。现在，我明白了，这句话就是告诉我们，书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。我们成长需要阅读。我从呱呱降生开始便与书有着不解之缘：哺育我们的婴儿教育书；父母讲的故事书；哑哑学语的未来是我们的识字书；学龄前的连环画；上学时的课本；课外的各种散文、作文选、科普书、历史书和许多名著。可以说书在我的成长中是必不可少的。因此，我分外喜欢阅读。尤其爱在傍晚和清晨读书。晨曦初露，斜椅桌边，任窗外黄叶如花，离愁飘挂，我的心却固守着与书的约定。或在傍晚，独坐窗前，听窗外西雨如诗，看书中人生如戏，“举身赴清池”、“自挂东南枝”的无奈抉择，“卧薪尝胆数十载，三千越甲可吞吴”的坚韧毅力，“羽扇纶巾，谈笑间墙橹灰飞烟灭的绝代风华，无一不让我惊叹!行行文字仿佛片片美丽的音符，奏出一曲曲深邃而悠远的天籁。日复一日，我就这样在一片书香中体味着作品的精髓，艰深的文字不再是理解的障碍，阅读对于我来说更多的是一种需要，而不是一种负担。记得小时侯，我还不识字，妈妈就耐心的教我背唐诗，茶余饭后，妈妈便教我读《唐诗三百首》里的唐诗，妈妈说一句我就鹦鹉学舌地模仿一遍……上小学前，我已可以看一些故事书了。低年级时候，我识字已经很多了，便迷上了课谱书籍，妈妈就帮我了一套《少儿百科全书》，厚厚的几本，宇宙气象，人类文明，世界地理，这些知识书上都有。每书中的每个问题都说得非常详细，真使人爱不释手。在如饥似渴阅读同时，我家又住进了一位新朋友——《新实际中国少儿十万个为什么》。这套书又使我增长了许多知识。一次，老师在《美丽的海底世界》时，让我们自己更具体地介绍海底生物，我回忆起了在《新世纪中国少儿十万个为什么》中了解的海龟生活习性，便滔滔不绝地介绍给同学们听。当小老师的滋味真好，但这还得归功于我的书朋友呢!!现在九年级了，我当然回更注意的去读一些优秀的散文、作文集、从文章中我不仅积累了许多好词好句，也领悟了许多做人的道理。渐渐地，我的文章已不再只有春花秋月、夏晓残冬了，飘忽的文笔中也多了几分沉稳、包容，学会了如何在多变的生活中使自己拥有超然而豁达的气度，有人惊讶于我的转变，而我的回答仅是淡淡一笑：“都是书的功劳。”读书是积累，知识的大小要靠日积月累才形成。年华如水，一去不复返，怎样才能不让它白白流逝呢 靠的只是自己抓，抓住了 知识，抓住了今天，你就抓获了生命，抓住了未来。阅读将继续伴我成长，伴我生命之光环。 试题解析：小题1:试题：做这类题型，只要观点明确，语言流畅，思想健康即可。例如，本题可以先解释“理想”的含义。理想，从来没有标准答案。尤其是小学生的理想，很多只是当下社会成功学的一种正常反映。我觉得，大人们都不能免俗，让小学生们谈那些特别俗的理想，就不应该受到任何的道德。理想也没有崇高与低劣之分，无论是成为“吃货”，还是成为“土豪”，只要不违法，这些理想便都是值得尊重的，最起码是真实的。小题2:试题：这是一个有材料的命题作文，必须以“成长需要阅读”为题目。一般来说，命题作文的写法有：1．抓题眼，把握表意重心。“成长需要阅读”，一是成长，二是阅读。2．明限制，确定选材范围。“成长需要阅读”是“需要”，而不是“一定要”。3．展联想，深入挖掘主旨。4．巧构思，化抽象为具体。5．炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。如果你能把握命题作文的这五个方面，相信“成长需要阅读”一定能够脱颖而出。

---

柳河县17772624410： 有一个老师问你的理想是什么回答土豪,吃货 - ？
铎吴信徕： 这是长大后的理想,你没开玩笑吧? 如果你是认真的,那么还是当吃货吧. 首先当吃货相对于当土豪来说,成本比较低.只要嘴不是太挑,普通的胡吃海塞不会消耗太多的成本.要当土豪,没点家底是不成的. 其次,当吃货比当土豪危险性小一些.吃货嘛,只要不是犯了“有主儿的干粮不能碰”这句古训,能遭受的最大打击无非也就是遭人嫌弃. 土豪就不一样了,籂袱焚惶莳耗锋同福括先不说装逼遭雷劈这样不太靠谱的天谴,就光生活中遇到的危险也不少.如果在装逼的时候伤害了别人的自尊心,或是遇到脾气暴躁的人时,那你的下场会很惨的.让路人喝尿、然后被揍飞的那位俄罗斯富三代就是例子. 所以,如果长大了没什么好的理想可供选择,那么就当个吃货吧.

柳河县17772624410： 老师问我的理想是什么 怎么回答搞笑的理想？
铎吴信徕： 如果你是女生可以说“做贤妻良母,做人{造人} 男生的话”找女朋友“

柳河县17772624410： 我要考试了,假如老师当场问你:“你的理想是神马?” 简要回答,就聊天一样的 跪求呀 - ？
铎吴信徕： 不要觉得自己的理想很荒诞,但一定要有一个理想.剩下的就是自己嘴皮子的事了,怎么想怎么说,别怕.

柳河县17772624410： 什么是理想 - ？
铎吴信徕： “理想,是对未来事物的美好想象和希望,也比喻对某事物臻于最完善境界的观念.是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现.满足眼前的物质和精神需求,又憧憬未来的生活目标,期盼满足更高的物质和精神需求.对未来不懈追求...”

柳河县17772624410： 在开班会,老师问我们的梦想.我该怎么回答 - ？
铎吴信徕： 先考虑一下你长大想干嘛,出了玩或者做些不健康的事业.然后或者是你羡慕什么职业你就可以把那个当做梦想

柳河县17772624410： 理想是什么 - ？
铎吴信徕： 记得上高中的时候,老师问我们:同学们你们的理想是什么?大家欢乐的说着自己的理想,我在一旁说了一句:没有机会!老师说:机会是自己创造的!就是这个话,影响了我以后的生活!我的理想就是做一个出色的演员.后来我转学了去了艺术...

柳河县17772624410： 你的理想工作是什么怎么回答? - ？
铎吴信徕： 如果别人问你的理想工作是什么,你可以回答:我即便没有雄心壮志,最好也能当白领,也或者护士,教师,医生,当公务员也好.如果没有那方面的发展前途,也可以走一步看一步.

柳河县17772624410： 如果别人问,自己的理想是什么,那么我应该怎么回答呢?【这是书上的一道题】 - ？
铎吴信徕： 这要问你自己,你有没有曾经想做一件事的欲望,而到现在没有实现,如果有的话,那就是你的理想

柳河县17772624410： 小时候老师问我的理想是什么,我说做快乐的 - ？
铎吴信徕： 呵呵!讲得好!小的时候,有几个人会这样回答理想的呢?那时候能这样回答提问,绝对是一种相当超群的认识.因为,我们在懵懂之年,还不知道快乐是人生的一种追求、境界和理想.快乐,说起来容易,真正快乐的人要战胜自己的欲望和贪欲,学会淡定.没有这样的心境就很难达到真正意义上的快乐----------

柳河县17772624410： 你的理想是什么??? - ？
铎吴信徕： 我的理想有很多的哦、在我读小学的时候我想当一名老师、那时候我感觉当老师真好、每到过节的时候都要分东西、我那是很真的好羡慕、在我都初中的时候我想当一名职业车手、我感觉那些车手很威风、令我羡慕、在我不读书的时候我想当一名老板、我感觉当老板的日子过得很好、很不错、我现在的理想是我可以挣好好的钱就可以了、那样我可以孝敬我的父母了、