亿通幼儿园大班蒙式数学5的分解与组和视频
活动设计背景
为了让 幼儿轻松愉快地进入课堂,在上课前我放着轻音乐,和孩子一起做游戏。
活动目标
1、 让幼儿动手分,能创造性地把5分成两部分,进行分解组合活动。
2、 培养幼儿动手能力和操作能力。
教学重点、难点
在利用学具小魔盒操作的基础上,重点指导幼儿按照一定的规律,进行5的分解和组合,能够发现一组数字递减,另一组数字就会递增,总数不变。
活动准备
录音机、磁带、学具小魔盒
活动过程
一、做游戏,导入新课。
1、根据音乐我和幼儿一起做游戏,进入活动室。
2、 幼儿领学具进入课堂,继续互动。
3、 我告诉幼儿学具名称(小魔盒)及作用。
4、 揭示课题。
二、利用学具小魔盒,进行5的分解。
1、我在黑板上示范:
● ●●●●
●●● ●●
●● ●●●
●●●● ●
2、做完后,我问:每一行是什么颜色?各有几个和几个?(幼儿一一回答)
3、 棋子宝宝跳舞,(要求站两组):①红色宝宝站第一队(随意放)如上,也可以和老师不一样。②绿色宝宝站第二队(和红色分的不一样)③黄色宝宝站第三队,(要求和前面两队不一样)④黑色宝宝站第几队?(第四队,要求和上面的都不一样)
4、 在黑板上出示:5(用它来代替每一种颜色的棋子)
5、 我分别问每个幼儿:你棋子上的5分成了几和几?
6、 介绍分号:/\
7、 引导幼儿读黑板上5的分成。
8、 我问:老师和你的棋子站的队整齐吗?不齐怎么办?请为他们重新排队,我在黑板上分:
● ●●●●
●● ●●●
●●● ●●
●●●● ●
9、 幼儿在学具小魔盒上分,我指导。
10、我出示:
5 5 5 5
/\ /\ /\ /\
1 4 2 3 3 2 4 1
11、幼儿齐读。
三、利用学具小魔盒,学习5的组成。
1 、我在黑板上示范,摆放红、黄、绿、黑色的棋子。
2、幼儿在小魔盒上摆放棋子。
3、幼儿齐读黑板上5的组成。
三、活动延伸:
游戏“分解组合拍手问答”,练习5的分解组合。
1、我开始用较慢的速度,指着黑板上5的分解组合数字问:“小朋友,小朋友,我问你,5可以分成1和几?”幼儿拍手回答:“老师,老师,我告诉你,5可以分成1和4。”以下依次类推。
2、根据幼儿对内容的熟悉程度,拍手的速度由慢到快。
教学反思
这节课我利用学具小魔盒 ,把抽象的数学直观的演示了出来,我让幼儿动手操作贯穿了整个教学过程,幼儿手脑结合,给幼儿留有自主的空间,充分调动了孩子的积极性。这节课目标完成情况比较好,重难点在幼儿动手操作时不知不觉已经突破。我认为这节课的不足之处是:活动的延伸游戏不够活跃,如果让我再上这节课,我会采用“我的伙伴在哪里” 游戏,让每一个幼儿亲自参与到游戏中,让孩子们在玩中学,在学中玩。
标:在实物操作的基础上,了解4的分解组合。
初步学习有顺序的分合一个数。
准备:每个幼儿4条小鱼,两个鱼缸,1"3数字卡片每人一份。画有分合号的纸条每人一张。
过程:一、讲述问题情境,引起幼儿对数字的分解组合的兴趣。
小兔家里有两个鱼缸,小兔子买回来四条金鱼,要把四条鱼分开养在两个鱼缸里有几种分法?
二、解决问题,了解4的分解组合。
1、幼儿每人四条小鱼,两个鱼缸。边分边画圆圈记录。
2、幼儿操作完后,请几个幼儿分别讲述自己是怎样分的,有几种分法。并把幼儿的分法记录在黑板上,教师有意识的选取两种分法,即按顺序分和无序分。
三、发现问题,学习有顺序的分合一个数。
1、引导幼儿观察讨论:哪种分法好,容易看得清楚,记着方便,不容易漏掉,为什么?
2、教师小结:按顺序分,一边的数越来越大每次多一个,另一边的数越来越小,每次少一个。分出来的两个数合起来总数不变,都是4。
3、幼儿操作练习:按顺序分合一个数,然后再在有分合号的纸条上用数字进行记录。
四、游戏:出手指对数。[有意识按顺序出]"小朋友我问你:"4可以分成1和几"幼儿"郭老师我告诉你4可以分成1和3""
五、游戏“我的伙伴在哪里”听音乐做游戏。
链接: https://pan.baidu.com/s/1Kqpnn2jvFeSfUe7kFLWvTg
《巧虎数学大闯关&九九乘法组》
目录:
九九乘法歌
数学小高手1-倍数的秘密
数学小高手2-99乘法大发现
数学小高手3-生活中的乘法
大班蒙氏6,7的分解组成教案
前2天刚上了这课。。 6~7的分解组合。需要把最基础的打好比如先学会6以内的简单的从2开始组合,后面的就简单了。 你这个教案,可以大概这样引入"'“六一节我们给孩子排节目,有7个小朋友,分别要从舞台的2边上场。。。 ” 切记每组,多让孩子上来练习自己摆,加深记忆。。。错了没关...
幼儿园大班6-10数教案
(请小朋友动手玩一玩,说一说) 从易到难分成: 第一组:摆数字:从左到右摆出自然数1~10的顺序。 第二组:摆动物:从不同方位感知动物所处的位置。 第三组:动物住楼房:感知动物所处的位置。(四)延伸活动:指导幼儿完成《蒙氏数学》操作册29、30页作业。活动反思:本活动整个过程清晰,我...
幼儿园大班其他教案:开放活动材料
5、表演区:投放各种乐器和头饰,供幼儿进行歌表演。 6、棋类区:投放汉字棋和跳棋,供幼儿进行棋类活动。 7、播音员:投放神州六号、秋天的水果、秋天的蔬菜、秋天的节日等图片,供幼儿大胆进行讲述,也可讲述我们生活的周围和班内发生的事情。 8、蒙氏活动区:投放三项式、分数小人、红蓝数棒、几何立体组、构成三角形...
大班数学教案设计《20以内的加法》
幼儿园的数学教育不仅仅是让幼儿掌握计算技巧,更重要的是培养他们对数学的兴趣和好奇心,以及发展他们的逻辑思维和空间想象力。以下是对“大班数学教案设计《20以内的加法》”内容的改润和校对:1. 教案目标:- 复习20以内数的组成。- 能够进行20以内的加法运算。2. 教学准备:- 准备加法板、红蓝定规...
逻辑狗和蒙氏数学哪个更适合孩子
逻辑狗更趣味性,适合三到七岁,其实幼儿园大班就基本没啥开发作用了
幼儿园大班教案
导出今天的活动内容:学习蒙氏数学《5的分解、组合》。 二、探索操作 1、感知数的分解、组合。每个幼儿发放五颗棋子,请幼儿进行自由分解操作,教师请个别幼儿说出5的分解方法。 2、教师总结幼儿的分组情况。教师演示将五颗从1开始分,将棋子分成两组,教师将组成形式展现在黑板上。并写出算式,教幼儿念读。 3、教师...
孩子上幼儿园大班,有没有作业呀?
我想你是私立幼儿园,我们家上的幼儿园也有家庭作业,问了老师是家长提出要布置点作业说是幼小衔接的必要,有的是幼儿园教学大纲里就有的安排。我的态度是,不鼓励也不反对,老师你布置孩子能写完就写,写不完也没什么我不要求,一般幼儿园老师是不会计较孩子作业没做的,她要管得事多着了。(当然...
如何在幼儿园教学中进行信息技术
例如:小班蒙氏数学“,不同年龄有不同的教学安排,孩子不止可以看教师的示范课也可以操作学具,幼儿从情境中理解数概念、分类、量概念和集合图形。这对幼儿创新能力又是一个很好的培养。5、、增强幼儿学习的主动性。教师在教学过程中采用人机对话方法,改变了单一的教师讲述形式,同时为幼儿提供了丰富的素材,又可以使幼儿...
托班蒙氏课程
幼儿园的蒙氏教材哪一套比较好,而且还有托班的 要搞蒙氏首先教师要有蒙台梭利证书,蒙氏证中国的现在都不正规,要去美国读的那个才是正规的。 如果你只是走个形式,也不要求走什么专业路线,那就买蒙氏教材五大领域《蒙台梭利五大领域课程》,有小中大班的。托班的没有= = 蒙氏本来就是混龄教育,其实按道理来说根本就...
走线活动幼儿园大班蒙氏教案设计
走线活动幼儿园大班蒙氏教案设计 篇3 设计意图: 线在生活中随处可见,我们在班级的“材料超市”也投放了一些线,幼儿用线捆扎、系结、玩花绳等,发现线可以用来做各种游戏,可以用不同的方式做出不同的造型。另外,前段时间孩子们接触了绘本《跟着线走》,从中感受到了用线想象、创造的乐趣。根据幼儿的已有经验和兴趣...
支妍生血:[答案] 活动设计背景 为了让 幼儿轻松愉快地进入课堂,在上课前我放着轻音乐,和孩子一起做游戏. 活动目标 1、 让幼儿动手分,能创造性地把5分成两部分,进行分解组合活动. 2、 培养幼儿动手能力和操作能力. 教学重点、难点 在利用学具小魔盒...
齐齐哈尔市19653903938: 蒙氏数学5的分解组合教案怎么重点和难点写 - ?
支妍生血: 第一单元:小数乘法.1、小数乘整数------重点:理解小数乘整数的算理.2、小数乘小数------重点:小数乘小数的计算方法.3、积的近似数------重点:会用“四舍五入”法取积是小数的近似数.难点:根据实际情况取近似值.4、连乘、乘加、...
齐齐哈尔市19653903938: 幼儿中班数学教案一5以内的组成与分解 - ?
支妍生血:[答案] 5可以分解为|和4,2和3,4和|,3和2,|和4可以合成5,2和3可以合成5
齐齐哈尔市19653903938: 大班教案猜一猜五以内数的分解组合 - ?
支妍生血: 大班数学教案《5的分解组成》【教育目标】1、引导幼儿探索学习抄5的分百解组成,知道5可以分成1和4,2和3,3和2,4和1.2、帮助幼儿度理解分合问的含义,知道怎样用语言表达,激发对分合的兴趣.答 【活动准备】5个苹果卡片正反面颜色不一、幼儿用书、笔 【教学过程】 一、复习数字2、3、4的分解组合.二、学习数字5的分解方法.
齐齐哈尔市19653903938: 幼儿园大班数学教案6可以怎么分 - ?
支妍生血: 幼儿园大班数学教案:6的组成和分解教师:屈老师活动名称:数学活动活动内容:6的分解和组成一、活动目标1. 激发幼儿参加数学活动的兴趣.2. 使幼儿通过观察,比较,了解数的组成的互补和互换关系,发展幼儿初步的推理能力....
齐齐哈尔市19653903938: 幼儿园1 - 5的数字分解教案怎么写 - ?
支妍生血: 活动目标: 1、让幼儿感知数字的组成和分解,了解数与数之间存在一定的逻辑关系. 2、能学会5的多种分法. 3、培养幼儿参与数学活动的兴趣,并能从其中得到快乐. 活动重难点: 能通过观察、分析一个数多种分法,掌握4的组成.
齐齐哈尔市19653903938: 大班数学5分成法和6的分成法 - ?
支妍生血:[答案] 5可以分成1和4,2和3 3和2 4和1 6可以分成1和5 2和4 3和3 4和2 5和1
齐齐哈尔市19653903938: 幼儿园大大班数学数的分解怎么讲?
支妍生血: 课本中明确指出:把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解,本文试从因式分解的对象、过程、结果以及与整式乘法的关系等几个方面认真解读,希望能对同学们有所帮助. 1.因式分解的对象是整式.并且是整式中的多...
齐齐哈尔市19653903938: 幼儿园大班数学6的分解组成怎么上简单一点 - ?
支妍生血:[答案] 幼儿园大班数学教案:6的分解组成 一、活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法. 2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律. 3、发...