童话剧的表演对孩子成长有什么作用？

什么是表演~

表演，著作权法术语，指演奏乐曲、上演剧本、朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现作品。
电影表演是由演员扮演角色，在摄影机前表演情节的艺术。电影表演与戏剧表演同属表演艺术范畴，具有共同的基本规律。电影表演继承了戏剧表演中许多适合于电影表演的原则和方法，然而，又和戏剧表演不同。
戏剧演员在舞台上表演并直接与观众交流，演员的表演是观众接受的最后形象。而电影演员的表演是通过银幕间接地与观众交流，演员在摄影机前的表演并不是观众感受到的最后形象。
银幕上的最后形象须经摄影艺术处理和导演运用蒙太奇手段的艺术再创造才能完成。特别是电影艺术的纪实性、综合性、时空观、蒙太奇以及电影特有的生产过程，更为电影表演带来了种种特点，既要求电影表演真切、自然、生活化，同时还要求演员具有镜头感以及对于非连续创作的适应等。

扩展资料：
关于表演艺术起源问题的最古老的理论，始于古希腊哲学家。这种学说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。在古希腊哲学家看来，所有艺术都是模仿的产物。
亚里士多德认为：“艺术模仿的对象是实实在在的现实世界，艺术不仅反映事物的外观形态，而且反映事物的内在规律和本质，艺术创作靠模仿能力，而模仿能力是人从孩提时就有的天性和本能。”
继古希腊哲学家之后，文艺复兴时期的达·芬奇、法国启蒙思想家狄德罗、俄国作家车尔尼雪夫斯基等人都不同程度地继承和发展了这一学说。这种理论直到19世纪末仍然具有极大的影响。
参考资料：百度百科-表演

词语：动人、感动、惊险、高超、美轮美奂。
一、动人 [ dòng rén ]
释义：感动人。
dòng：声母：d，韵母：ong，声调：第四声。
rén：声母：r，韵母：en，声调：第二声。
近义词：动听、感人。
二、感动 [ gǎn dòng ]
释义：
1、思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。
2、使感动。
gǎn：声母：g，韵母：an，声调：第三声。
dòng：声母：d，韵母：ong，声调：第四声。
近义词：激动、感激、感谢、打动、冲动、感人、感化、触动、感触。
反义词：冷漠、漠然。
三、惊险 [ jīng xiǎn ]
释义：（场面、情景）危险，使人惊奇紧张。
jīng：声母：j，韵母：ing，声调：第一声。
xiǎn：声母：x，介母：i，韵母：an，声调：第三声。
近义词：危险、危急、惊恐。
笔顺



四、高超 [ gāo chāo ]
释义：
1、很高明；超过一般水平。
2、宋代治河工人。宋仁宗庆历八年（1048），黄河在澶州（今河南濮阳）附近的商胡决口，高超提出了“三节下埽工作法”，为制服这次黄河严重灾害做出了贡献。
gāo：声母：g，韵母：ao，声调：第一声。
chāo：声母：ch，韵母：ao，声调：第一声。
近义词：崇高、上流、高尚、尊贵、高妙、高明、高深、精湛、高贵。
反义词：低装、拙劣、平庸。
五、美轮美奂 [ měi lún měi huàn ]
释义：《礼记·檀弓下》里说，春秋时晋国大夫赵武建造宫室落成后，人们前去庆贺。大夫张老说：“美哉轮焉，美哉奂焉!”后来用“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮（轮：高大；奂：众多）。
出处：《礼记·檀弓下》:“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰:‘美哉轮焉，美哉奂焉。’”
白话译文：《礼记·檀弓下》:“晋国献文子的新居落成，晋国的大夫们都去送礼致贺。张老说：“多美呀，如此高大宽敞!多美呀，如此金碧辉煌!”
měi：声母：m，韵母：ei，声调：第三声。
lún：声母：l，韵母：un，声调：第二声。
huàn：声母：h，介母：u，韵母：an，声调：第四声。

1、纠正孩子不正确的读音，提高语言表达力和组织能力。

2、为孩子提供锻炼和实践机会，使他们消除胆怯心理，增强智力和勇气。

3、帮助孩子学会用体态用语来辅助语言、完善语言，提高肢体语言表达能力。

4、能够在情景表演中初步理会“角色”的意思。

5、培养孩子具有初步的舞台表演意识，并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力。

6、学话剧表演、主持，体会用汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用，让孩子成为“小小演员”。

7、壮胆量、练自信、训口才、养气质、提作文、敏思维。让孩子自信聪明，能说会讲，出类拔萃，神采飞扬。

扩展资料：

童话剧是以童话为内容，戏剧为形式创作的故事。剧本包括原创和改编两种，通过一系列的演艺方式来展示。然后，再进行舞台加工和歌舞设计，通过演员舞台表演或卡通制作，呈现在观众面前。

童话剧代表作品：《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》、《白马王子》、《皇帝的新装》、《阿拉丁神灯》、《智斗老巫婆》、《丑小鸭》、《狼和小羊》、《青鸟》等等。

参考资料：百度百科童话剧

童话剧的舞台就是一个童话世界，一旦进入孩子的视野中，就会使孩子产生审美的冲动和辨别是非的能力。正处于幼儿时期的孩子最先感知到的就是事物的形式，而童话剧舞台的设计恰好迎合了这一特点。

突出舞台的表演形式，最大限度的冲击着孩子的视觉，让其在童话剧的欣赏以及参演中感受艺术的魅力，分清是非，并且可以针对童话剧的情景促使孩子们观察、表述身边的人和童话里的人物形象有何不同。

拓展资料

童话剧可以为人们带来童年儿时的快乐，为他们带来一段自己美好的回忆，如今70后、80后们也可以深深地体会到。

话故事最初是传统口述民间故事的一部分，通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。也由于如此，童话故事发展的历史也就难以考证。尤其是早期不识字的说书人所说的故事，通常都没有任何书面纪录可供后世参考。

最早有以文字形式流传的童话故事是在公元前1,300年的古埃及，自此之后童话故事开始在写作形式的文学作品中出现。

诸如公元100至200年间阿普列乌斯（Apuleius）所著《金驴记》（The Golden Ass）出现的爱神与美女（Cupid and Psyche）或是公元200至300年间印度的《五卷书》，但由故事本身无法得知这些故事是不是反应当时当地社会所流传的民间故事。

许多证据显示许多之后童话故事集里的故事都是根据民间故事重新编写而成的。这些故事合集通常根据更古老的民间故事而来，像是《一千零一夜》、《吸血鬼的故事》（Vikram and the Vampire）及《彼勒与大龙》（Bel and the Dragon。

参考资料：百度百科-童话剧

童话剧的舞台就是一个童话世界，一旦进入孩子的视野中，就会使孩子产生审美的冲动和辨别是非的能力。正处于幼儿时期的孩子最先感知到的就是事物的形式，而童话剧舞台的设计恰好迎合了这一特点，突出舞台的表演形式，最大限度的冲击着孩子的视觉，让其在童话剧的欣赏以及参演中感受艺术的魅力，分清是非，并且可以针对童话剧的情景促使孩子们观察、表述身边的人和童话里的人物形象有何不同。让他们自己体会童话剧与现实生活之间的距离，以此锻炼每一个孩子的性格向积极乐观的方向发展。
童话世界是每一个孩子精神成长的乐园，通过童话剧表演的形式将孩子内心的渴求以及压力、无助形象地表达出来，使得孩子的心理成长获得充分的滋养，在童话剧的参演中获得更多的快乐和自由，培养孩子找到生活意义的能力。追梦少年影视表演艺术团认识到这一点，正更努力地创作编排更好的儿童剧本，开展更灵活多样的表演方式，真正将童话剧表演推广到教学环节中，促进幼儿更加茁壮地成长，实现身心的全面发展。

童话剧的舞台就是一个童话世界，一旦进入孩子的视野中，就会使孩子产生审美的冲动和辨别是非的能力。正处于幼儿时期的孩子最先感知到的就是事物的形式，而童话剧舞台的设计恰好迎合了这一特点，突出舞台的表演形式，最大限度的冲击着孩子的视觉，让其在童话剧的欣赏以及参演中感受艺术的魅力，分清是非，并且可以针对童话剧的情景促使孩子们观察、表述身边的人和童话里的人物形象有何不同。让他们自己体会童话剧与现实生活之间的距离，以此锻炼每一个孩子的性格向积极乐观的方向发展。
童话世界是每一个孩子精神成长的乐园，通过童话剧表演的形式将孩子内心的渴求以及压力、无助形象地表达出来，使得孩子的心理成长获得充分的滋养，在童话剧的参演中获得更多的快乐和自由，培养孩子找到生活意义的能力。追梦少年影视表演艺术团认识到这一点，正更努力地创作编排更好的儿童剧本，开展更灵活多样的表演方式，真正将童话剧表演推广到教学环节中，促进幼儿更加茁壮地成长，实现身心的全面发展。

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纪茂小儿： 童话剧是戏剧表演中的一种,童话剧要非常适合孩子的天性,生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点.

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纪茂小儿： 内容符合于儿童经验,而且受到儿童喜爱的戏剧称为儿童剧(child play).所以,即使儿童剧的演出者是大人,仍旧充满了热闹活泼的气氛,表达的东西也是浅显生动的,家长并不需要担心孩子会看不懂.儿童剧可取材于现实社会生活,也可以取材于童话、神话. 儿童剧更多体现的是纯真心灵下的故事,它对孩子有一定的引导作用,孩子的模仿能力特别强,经常看一些儿童剧,有利于孩子接触这个社会,并分辨是非.

鸠江区15639457288： 为什么幼儿对童话 故事和童话剧特别感兴趣 - ？
纪茂小儿： 每当打开录音机,只要一听到讲童话故事,小朋友们就会喜形于色,乐不可支;每当打开电视机,只要一看到演童话剧,小朋友们就会立刻安静坐好,小眼睛一眨不眨,专心看表演.为什么幼儿对童话故事和童话剧特别感兴趣呢? 首先,就在于...