音读的主要种类
铸钢是以铁、碳为主要元素的合金，碳含量0-2%。铸钢又分为铸造碳钢、铸造低合金钢和铸造特种钢3类。
1、铸造碳钢。以碳为主要合金元素并含有少量其他元素的铸钢。含碳小于0.2%的为铸造低碳钢，含碳0.2%～0.5%的为铸造中碳钢，含碳大于0.5%的为铸造高碳钢。随着含碳量的增加，铸造碳钢的强度增大，硬度提高。铸造碳钢具有较高的强度、塑性和韧性，成本较低，在重型机械中用于制造承受大负荷的零件，如轧钢机机架、水压机底座等；在铁路车辆上用于制造受力大又承受冲击的零件如摇枕、侧架、车轮和车钩等。
2、铸造低合金钢。含有锰 、铬、铜等合金元素的铸钢。合金元素总量一般小于5%，具有较大的冲击韧性，并能通过热处理获得更好的机械性能。铸造低合金钢比碳钢具有较优的使用性能，能减小零件质量，提高使用寿命。
3、铸造特种钢。为适应特殊需要而炼制的合金铸钢，品种繁多，通常含有一种或多种的高量合金元素，以获得某种特殊性能。例如 ，含锰11%～14%的高锰钢能耐冲击磨损，多用于矿山机械、工程机械的耐磨零件；以铬或铬镍为主要合金元素的各种不锈钢，用于在有腐蚀或650℃以上高温条件下工作的零件，如化工用阀体、泵、容器或大容量电站的汽轮机壳体等。
铸钢止回阀
主要依据是原子核内的质子数，质子数不同，就是不同的元素
（1）吴音：六朝时江南的汉字音。又叫“百济音”、“对马读”。有人认为吴音是朝鲜半岛的读音，
有一定道理，汉字是由百济人王仁传给日本的。
（2）汉音：唐代长安一带的汉字音。日本的遣唐使带去这些读音，成为“正音”。
（3）唐音：宋、元、明代的汉字音，接近现代音，又叫“宋音”。
日语中大量使用汉字，日语中的全部汉字约有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。
每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。
“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
“训读”是按照日本固有的语言来读这个别国字如汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。
有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。
图书馆的书有哪些种类
图书馆的书种类主要有：1. 文学类书籍 2. 自然科学类书籍 3. 社会科学类书籍 4. 技术类书籍 5. 儿童读物类书籍等 以下是对这些书籍种类的详细解释：文学类书籍是图书馆中数量最多的一类书籍。这类书籍包括小说、诗歌、戏剧等，它们以不同的题材和形式展现人类社会的各个方面，为读者提供丰富的阅读...
日语中的音读和训读是什么意思啊?
2、训读：训读的日语同音词在使用汉字书写时，有时可用汉字区分歧义。例如“かみ”（kami）的意思有“纸张”、“神明”、“头发”、“上面”等义，可分别写作“纸”“神”“髪”“上”。音读主要种类：吴音：六朝时江南的汉字音。又叫“百济音”、“对马读”。有人认为吴音是朝鲜半岛的读音，有...
怎么读书,读什么书可以提高个人气质?
“腹有诗书气自华”不是一句空话，多读书的确可以提高个人气质。读书的种类主要是基于个人兴趣来选择，但选择时也要有一个正确的方向，下面是我对书籍选择的几点建议：1.历史，“读史使人明智”，适当了解历史可以丰富个人内涵，拓展人的思维，在与人交谈时，也可使对方感受到你的智慧与涵养，气质也自然...
书的种类分为几类
按内容划分：小说；儿童读物；非小说类；专业书；工具书；手册；书目；剧本；报告；日记；书集；摄影绘画集。书籍(英文:Book;拼音:shūjí;注音:ㄕㄨㄐㄧ_)是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像、纸张的集合。中国古代纸张推广前，书籍多用以火焙干的竹子编成。《三国志·魏志·...
《如何阅读一本书》——重要知识整理
主要分为三个阶段: ⒈依照书的种类与主题来分类。 ⒉使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。⒊将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的的大纲,并将各个部分的大纲也列出来。 4.确定作者想要解决的问题。 5.诠释作者的关键字,与他达成共识。 6.由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨。 7.知道作者的论述...
少儿读物有哪些种类
儿童读物分为六大类: 一、儿童启蒙读物，即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物。 如：《三字经》、《百家姓》、看图识字、识字卡片、智力开发等。 二、思想品德教育读物，即帮助儿童实现社会化过程，建立正确的价值观、人生观、审美观的图书。 三、是科普读物，指传授、普及科学知识的读物...
图书包括哪些种类
二、按图书的学科内容分类是它的主要标准;图书的著者国别、著作体裁、著作体例、文字、版次等方面是它的辅助标准。 三、学校图书分类标准(执行《中国图书馆图书分类法》): 701A-0:马列主义、 *** 思想 702B-0:哲学 703C-0:社会科学总论 704D-0:政治、法律 705E-0:军事 706F-0:经济 707G-0...
书籍类型分类
按内容划分：小说；儿童读物；非小说类；专业书；工具书；手册；书目；剧本；报告；日记；书集；摄影绘画集。书籍(英文:Book;拼音:shūjí;注音:ㄕㄨㄐㄧ_)是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像、纸张的集合。中国古代纸张推广前，书籍多用以火焙干的竹子编成。《三国志·魏志·...
诵读和朗读的区别是什么?
“诵读”和“朗读”的区别主要在于选材、范围、表现形式不同，具体如下：1、选材种类不同。朗读的选材十分广泛。而诵读在选材上只限于文学作品，而且只有辞美、意美、脍炙人口的文学精品，才适合诵读。2、应用范围不同。朗读是一种教学宣传形式，主要用于课堂学习和电视、电视台播音。诵读是一种艺术表演...
异读字种类
在文言文中，异读字有三种独特的情况：破音异读、通假异读以及古音异读。首先，破音异读，又称为“读破”，是指为了表达词性或意义的转换，对字或词的读音进行改变。如贾谊的《论积贮疏》中的“失时不雨，民且狼顾”，这里的“雨”在否定制词“不”的修饰下，从名词变为动词，读作“yù”以...
宗圣牲舒心： 日语汉字按汉语的发音读出来,叫音读;只取汉字义,读日语音,叫训读. “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音.根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几...
大渡口区13223035456： 日语中什么叫音读?什么是训读?？
宗圣牲舒心： 日文固有的读法叫“训读”,与之相对的,源自汉语的读音叫“音读”.音读同时又分为吴音、汉音和唐音,其中吴音与唐音分别来自六朝时代和唐朝以后,但二者占比例较少.而来自唐朝的汉音占据了“音读”中的觉大多数.以汉字“人”为例,训读为“ひと＂(hito),音读则有＂じん＂(jin),＂にん＂(nin).
大渡口区13223035456： 日语中汉字怎么读?怎么知道它是由哪些假名组成的? - ？
宗圣牲舒心： 日本汉字的读音,基本分为“两大类”,也就是“音读”和“训读”:--- 其中,“音读”多源于“中文汉字”,和中文汉字的发音比较接近,有规律可循,学习多了,自然而然找出了规律.例如: 同、铜、洞.这些日语汉字的“音读”都是“どう”(罗马字:dou).又例如:层、僧、槽、舱、曽 这些日语汉字的“音读”都是“そう”(罗马字:sou).--- 而,“训读”则是日语原有的发音,只能努力记忆.例如:同じ(おなじ)、强い(つよい)、楽しい(たのしい)、庭(にわ)、岩(いわ)
大渡口区13223035456： 音读和训读 - ？
宗圣牲舒心： 有关音读和训读的问题,确实有点麻烦,不过也有规律可循的. 一般情况下,汉语词汇为音读,也就是古代从中国引进过去的词汇,如:中国(ちゅうごく),人民(じんみん),种类(しゅるい),报告(ほうこく),外出(がいしゅつ)等等,相对比较书面化的词汇. 日语固有词汇为训读.如:手(て),人(ひと),足(あし)等等 但是基本上同一日语汉字都有音读和训读之分.在不同的场合下有不同的读音.这也是日语汉字较难掌握的一个原因.在日本人名中体现非常充分.组合词中也有很多一个音读加一个训读的,呵呵,日本人的名字就连日本人自己都搞不清楚,所以细心的人会发现,他们的名片上一般都有注明自己名字的发音的. 这个要靠慢慢积累了,呵呵,祝你成功!
大渡口区13223035456： 日语的“音”有几种读法？
宗圣牲舒心： 音训读;おと(oto)、ね(ne)音读;オン(on)、イン(in)、オム(omu)、イム(imu)、ノン(non)《例子》哀音/あいいん(aiin)、あいおん(aion)音楽/おんがく(ongaku)観音/かんのん(kannon)母音/ぼいん(boin)、ぼおん(boon)余韵/よいん(yoin)琴の音/ことのね(kotonone)
大渡口区13223035456： 能不能详细介绍一下日语的音读和训读 - ？
宗圣牲舒心： 日语中大量使用汉字.日语中的全部汉字约有几万个之多,但是常用的则只有几千个.1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”,列入1850个汉字.1981年10月又公布了“常用汉字表”,列入1946个汉字.在教科书和官方文件中,一般只使...
大渡口区13223035456： 日语汉字音读与训读的区分? - ？
宗圣牲舒心： 音読、训読、熟字训 日语中大量使用汉字.日语中的全部汉字约有几万个之多,但是常用的则只有几千个.1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”,列入1850个汉字.1981年10月又公布了“常...
大渡口区13223035456： 音读和训读区别 - ？
宗圣牲舒心： “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音.“训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法.“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等. 根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为...
大渡口区13223035456： 音读和训读明明是针对同一日语汉字,为什么要分两种读法?音读和训读分别在什么情况下用?哪个常用? - ？
宗圣牲舒心： 音读是这个汉字传入日本时,模仿其在中文中的读法;而训读是该汉字所表达的含义在日语中的固有读法. 音读和训读是汉字的两大类读法,而不是两种,因为一个汉字可能有多种音读和训读. 在现代日语中,音读主要出现在汉字词中,而训读出现在和语词中.两者相辅相成,没有谁更常用的问题.
大渡口区13223035456： 日语的音读与训读的区别及各自的主要用途? - ？
宗圣牲舒心： 日语汉字的音读和训读最大区别是: 依汉字原意而以相应的日语词读出,就是训读. 日本人按照汉字的原音读汉字,就是音读.训读:训读是用日语读汉字(汉语词).汉字进入日本后,日本人按该汉字的原意而用日语读出.例如汉字“川”...
