关于教材插图问题，人教社对此作何回应？
出版社回应表示将会针对此问题尽快整改，并且已经成立了工作组。我国一直非常注重孩子的教育问题，毕竟他们是祖国未来的希望，不能有一点马虎。孩子们在上学时每天都需要用到教材，这是他们的主要知识来源，如果教材出现问题，那么后果真的不堪设想。
教材插画太丑等问题引发网友们的热议，不少人在看过之后都忍不住直呼，这画面简直辣眼睛。我们从照片当中可以看到，这些图片确实不堪入目，不仅仅是审美的问题，有些男生的特征非常明显，甚至还有全裸画面，让众多家长们无法接受。国内教育在性方面一直都存在缺失，如果让孩子们每天面对这样的照片，很可能会导致他们模仿或者是在这方面产生障碍。
即便没有心理上的影响，也会因为讨厌书本上的插画而对这个学科产生厌恶的心理。例如数学课本上的插画很丑，孩子们讨厌数学的同时还会影响到其他理科成绩。人民教育出版社针对网友们的曝光也进行了说明，首先出版社已经成立了工作专班，主要工作就是尽快将这些出现问题的插画进行整改，并且争取在新学期开学之前，让孩子们使用上新的教材。
看到这里很多家长应该都松了一口气，毕竟孩子的教育不容小觑。除此之外，出版社还针对网友的质疑和批评进行了回应，说明自己已经反思了，并且深感内疚，感谢大家的关心。就连教育部都在第一时间要求人教社立即整改。这些插画在教科书上荼毒了孩子十年，我们不知道他究竟是如何通过审核的，也不知道为什么这么久了都没有人发现问题，只希望其他的出版社可以吸取教训，将孩子的教育问题放在首位。
他们说我们一定会严肃处理这件事情，避免不必要的舆论。也希望大家能够原谅我们。
他们说关于插图问题我们已经非常明显的意识到我们的错误了，我们将会和设计师那边进行沟通。
人教社回应教材插图的问题请大家相信我们会尽快解决，我们会在一个月之内就会给大家答复。
教育部对人教版教材插图严厉追责,吴勇等人为何会引起众怒?
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教育部回应人教版小学教材插图问题,通过此事我们该思考什么?
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27人被问责!教育部通报人教社教材插图问题处理结果,你对此结果满意吗...
所以我觉得对于这一次的这个处理的话，不仅仅是要严重的问责，同时的话也是对于以后的这个工作之路的话，有一定的警惕性作用。毕竟作为教育部门的话，它是属于国家所有的，而且人教社的教材的话一向都是没有任何问题啊。这一次的话在整个的插图方面出现了如此严重和失误的结果，虽然它是属于这个数学课本...
人教社就教材插图问题致歉,此事引发了哪些连锁反应?
完善机制，对其他教材进行深入排查整改。客观上来讲，关于这件事情的评论，相信大家也都看腻了，这里也就不过多的发表看法了，只是想说一点，插画这样看似一件小的事情，背后却反映出了一个大的问题，这个问题必须引起高度的重视，而在这起事件中所涉及到的人，一定要追责到底。
人教社就插图事件致歉,教材质量该如何提高?
针对社会反映的人教版小学教材插图问题，教育部表示，已经成立调查组进行全面彻查，调查处理结果将及时向社会公布。同时，教育部已部署开展全国大中小学教材全面排查工作，发现问题立即整改，对存在违纪违规问题的责任人按有关规定严肃处理。教育部等部门联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，进一步明确...
一张问题插图带来27人被处罚,如何杜绝教材事件的重演?
一张问题插图带来了一个很严重的问题，导致了27个人遭到了处罚，并且还有很多的人因此而被免职，而我觉得这些人被免职完全也是非常有必要的，因为他们没有做好相应的职责，而是放任这个事情发生。而且据我了解，这些问题插图存在于小学生的教材当中，已经十多年的时间，并不是最近才发生的，在这么长的一...
近三个月后,教育部终于发布人教版教材插图问题调查处理的通报,你怎么...
可能有些人会觉得非常的大题小做，说这些图片有什么问题呢？那么再看到那些图片的时候，可能你也会有这样的想法，因为之前的一些插图形象都非常的不到位，而且人物也是十分的丑陋面无表情，而且有一些还是像僵尸一样。那么近三个月后，教育部终于发布人教版教材插图问题调查处理的通报，你怎么看？首先我...
小学教材插图太丑引争议,人物眼神奇怪、毫无美感,现在的人审美变低...
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教材插图问题频现,究竟哪些环节失守了?
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宜川县13424224028： 什么是苏教版电子课本什么是人教版电子课本 - ？
旁喻银杏： 【Just for U】团队为您解答,如果我们在解答过程中有什么不满意的,请您提出来我们一定改正!希望您能天天开心,烦恼、问题越来越少. 回答如下: 电子课本就不用解释了吧.所谓苏教版就是江苏出版的课本;人教版则是有人民教育出版社出版的课本;二者在编排方面有所不同.二者所学的内容大体相同,但在学习的先后顺序方面有所不同.以语文来说,要求背诵的文章其实差不多. 【全心全意,为您满意】 解答完毕,如还有疑问请继续提出,我们将全力以解.
宜川县13424224028： 19、人教社许多教材特别强调科学探究学习方式的运用,加大了对能力培养的重视力度,其目的是促进教学方式 - ？
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