《慧爱学生》读书笔记

作者&投稿:挚缪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~                                   前言

①李镇西在《爱心与教育》开篇说道:"当一个好老师的最基本条件是应该拥有一颗爱学生的心!"爱学生是一门科学,也是一门艺术。

②当我们爱的能量越充足,越能由衷的悦纳孩子,把倾听他们的心声,关爱他们的疾苦,当作自己的天职,而这样的悦纳也会让我们感受到作为教师的幸福和意义所在。

③李吉林老师曾写过这样一段美丽的文字:"看山看水小学最美,儿童最让我爱恋。从此我向农民充实的守着自己的园地,不断的耕耘,不断的播种,不断的收获。泥土般的气息,稻谷的芳香,仿佛又有清粼粼的河水流淌,让我享受着田园诗人般的纯净与甜美。我很欣赏这份爱,也很能认同这份教师独有的幸福感。

④我们的教育理念、教育策略要与时俱进,如果我们缺乏开拓创新的思路,就会出现"爱不得法",而造成教育低效,甚至无效、负效的现象。

⑤教育应有三个环节:第一是"有教无类",强调教育的公平化;第二是"因材施教",倡导教育的个性化;第三是"人尽其才"成就教育的人性化。

⑥新加坡政府在给校长的任命状上写道:你要时时刻刻意识到有无数孩子的未来就掌握在你的手中。你的言行举止,你的一切不仅决定民族的未来,甚至决定着每一个家庭的幸福。

⑦所以老师们,我们要提升自己爱的能力和品质,做到"一生一策""一时一策""一事一策",让平凡的教育工作变得有声有色,充满灵动和生机。从会爱到慧爱,最后惠及每一个学生,每一个家庭,让他们也将这种爱的能力传递下去,你就会发自内心的感受到教师这份职业带来的幸福。

第一章:体弱生,爱在关心

第二章:病残生,爱在得体

第三章:过失生,爱在宽容

第四章:屡错生,爱在启迪

第五章:学困生,爱在鼓励

第六章:向师生,爱在珍惜

第七章:背师生,爱在主动

第八章:个性生,爱在尊重

第九章:普通生,爱在指引

第十章:自卑生,爱在补偿

第十一章:单亲生,爱在守护

第十二章:流动生,爱在平等

第十三章:贫困生,爱在无痕

第十四章:超常生,爱在点拔

第十五章:顽劣生,爱在扬长


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