七年级语文上第一单元测试卷
七年级语文上第一单元测试卷
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。下面是我整理的关于七年级语文上第一单元测试卷,希望大家认真阅读!
一、积累与运用(共32分)
1. 在下面各句的空白处,填写诗歌原句。(6分)
(1)______________________,江春入旧年。
(2)东风不与周郎便,______________________
(3)门前流水尚能西,______________________。
(4)淡白的花儿,和青年说:“ !”
(5)然而当初她的芽儿,______________________,______________________。
2.请阅读下面文字答题。(6分)
文学,是人类感情的最丰富、最生动的表达,是人类历史的最形像的quán释。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的suō影,是这个时代的心声,是这个时代千zī百态的社会风俗画和人文风景线。亲近文学,阅读优秀的文学作品,对于我们增长知识、提高休养、丰富情感,都是大有bì益的。
(1)把文中拼音所表示的汉字依次端正地写在右面的方格内。
(2)文中有两个错别字,请把它们找出来并加以改正。
改为 改为
3.下列各句括号中对加点的词语解释有误的一项是( )(3分)
A.我从不肯妄弃了一张纸。 (妄弃:轻意丢弃。)
B.我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。(涟漪:细小的波纹。)
C.有人说,一个从不阅读文学作品的人……他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。 (危言耸听:危险的言论使人听了吃惊。)
D.(她)不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。 (熙来攘往:形容人来人往,非常热闹拥挤。)
4.依照例句仿写句子。(4分)
例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。
仿写:没有 的聚积,就没有 。
5. 下文中有的句子是病句,请你选出修改不当的一项是( )(3分)
上了初中,我才渐渐感到:①要学好功课,是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力,就能把握重点,攻破难点。③以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思想开小差。④身在课堂,心在操场,可能学不好功课。
A.①句删去“是否” B.②句“就”改为“才”
C.③句“思想开小差”与“搞小动作”对调 D.④句“可能”改为“必定”
6. 针对本单元的学习,学校开展了一次轰轰烈烈的“我爱文学”综合性学习活动。请你参与其中。(10分)
(1)名家经典探究。请你回忆冰心的《母亲》和《纸船》,探究出它们在思想情感方面的同和异来。(4分)
同:
异:
(2)专题读书汇报。请你为文学社组织的读书汇报会会场拟写一条宣传标语,并为主持人拟一段不少于80字的开场白。(6分)
标语:
开场白:
二、阅读理解:(59分)
(一)往事
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了,——但故乡的园院了,却有许多:不但有并莲的,还有三莲的,四莲的,都是红莲。
九年前的一个月夜,祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!——徘徊了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤者,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头,忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的阴蔽?
11.这篇散文抒写和歌颂的对象是 ,全文的点睛之笔是 (3分)
12.第二、三段交代八年 九年 前的作用是【 】(2分)
A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之请,借以表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趣事,丰富文章内容,吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔。
13.根据上下文,试推断下面词语的含义。(2分)
说是应了花瑞。 应:
昨夜还是菡萏的,今晨却开满了 菡萏:
14.“我不宁的心绪散尽了!”一句中的“不宁的心绪”指什么?(4分)
15.试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。(5分)
16.我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》,其中的四句“ ” 抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活中的细节,以小见大的反映自己对生活的感情。(4分)
(二)天堂的灯
2006年7月3日,星期一。洛阳市浅井头中学特别批准:允许初一(2)班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。
胡艳艳家穷,母亲早逝,她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学,小学几年,她品学兼优,获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学,她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活,只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜,15岁时,胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时,医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习,同学们来当“二传手”复述课业,老师们也每个星期轮番到病房为她补课,她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中!她还发表过不少文学作品,最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。
家里太穷,社会各界捐助的钱,让她的生命在不断输血中延长了三年,已经算是奇迹了。几天前,一向坚强的`胡艳艳哭了,她嘤嘤地说:“爸爸,我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了,校长当即就落泪,特意批准她上半天学!八个女生用手臂交织成特殊的“担架”,把胡艳艳架进了校园。到校,离上课还有十多分钟,每间教室都有欢迎她的队列,还有“艳艳你好”的彩旗!一走进校园,每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园,那棵有几百年历史的老树,还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。
上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变:人们都比往常认真了,亲近了,默契了。老师含泪的微笑,同学们端正的坐姿,就连校园清洁工也格外勤奋起来,一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆!艳艳在靠前正中的位置坐好,笑着,但仍是没忍住,泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪,留念的泪……
这节课,是老师特意安排的,艳艳最喜欢的作文课。
老师在黑板上写下的作文题是:《今天》。
同学们都含着泪在写,包括平日最讨厌作文的同学。
“我有许多‘今天’没能做到最好。今天,我又回到学校了,这里是我的天堂……” 胡艳艳在本子上一字一字的写,很重很慢……
胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是:我真想做一盏灯,挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后,由学校发起,一场来自四面八方的义捐又自发形成,但,艳艳生命的火焰已经燃至极限了。
2006年7月7日,艳艳走了。但,她把天堂的灯留给了大家。
(选自《杂文报》)
17.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(3分)
18.为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪,留念的泪……”,请结合文章,具体说说其中的原因。(6分)
幸福:
疼痛:
留念:
19. 联系全文内容,说说你对“我真想做一盏灯,挂在这人间天堂的上空……”这句话的理解。(5分)
20.艳艳的生命之灯即将燃尽,却还坚持去上半天课,你怎么看待这件事。(5分)
21.假如你是艳艳的同学,或你的身边也有艳艳这样的同学,你会对他说些什么、做些什么?(4分)
想说的话:
想做的事:
(三)阅读下面两段文字,完成22—26题。(共16分)
(甲)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
(乙)楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
22.解释下面句子中加点词的意思。(4分)
而忘操之( ) 遂不得履( ) 遽契其舟( )( )
23.区别下列加点词的不同意义。(共4分)
(1)先自度其足 ( )
吾忘持度 ( )
(2)至之市 ( )
而忘操之 ( )
24.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(共4分)
(1)宁信度,无自信也。
(2)是吾剑之所从坠。
25.这两则寓言讽刺了什么样的人?(2分)
26.乙文中那个楚国人能找到他的剑吗?这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)
三、写作。(50分)
从小心翼翼地跨入中学大门起,我们就告别了童年。我们有了自己的思想和行为准则,不再盲从于大人;我们有了自己的空间,不再一切庇护于大人;我们有了处理困难的勇气和能力,不再依赖于大人。我们融入了火热的初中生活,我们为实现我们的梦想而勇往直前。
请以“告别童年”为题写一篇作文,500字左右。
;完没主意,加油,加油,加油,冲冲冲!
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