六年级上册试卷2009

六年级上册期末试卷 2008~2009年~

在http:\\ufae81.chinaw3.com\xiaoxue\liu.html里回有
一、基础知识。
1、我认真，我会工整地写正确。（8分）
tuǒ tiē ling téng zhòu wén cì
( ) ( ) 辱 ( )写 ( ) 恩（ ）
qí tǘ jǐn shèn kāng kǎi pǐ cháo xùe
( ) ( ) ( ) ( )气 （ ）
2．给加点字选择正确的读音。
嶙 峋（lin ling） 憎 恶（e wu） 擎 着（qing qin）
3. 写出音节为“xie”的10个同音字，并各扩3个成语。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、在括号中填上表示“看”的不同的词语。（2分）
①、同学们在升旗仪式上，行着队礼，抬起头，（ ）着五星红旗。
②、课堂上，同学们（ ）着老师，认真听老师讲故事。
③、老麻雀在树枝上（ ）着地面上的狐狸。
④、夏天的夜晚，小明和奶奶坐在院子里（ ）着星空，正在数天上的星星呢？
5、当回小法官，我会判断：（对的打“∨”，错的打“×”。）（3分）
①、《林海》这篇课文是巴金先生写的。（ ）
②、“能够传递信息的设备，就是多媒体设备。”这句话和原文中的句子一样。 （ ）
③、“五岭／逶迤/腾细浪。”这句诗朗读时的节奏是对的。 （ ）
④、《两小儿辨日》这篇文言文中，两个小孩争论的问题是太阳早上离人近还是中午离人近的问题。 （ ）
⑤、阅读的时候，有感情地朗读，是体会课文思想感情的又一种重要方法。 （ ）
⑥、《墨梅》、《竹石》、〈石灰吟〉这三首诗都是题画诗。 （ ）
6、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春 _____________________
_____________________
_______________________________________________________________________________
7、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧： _______________________________。
8、有的同学平时总爱问爸爸、妈妈要一些钱买这买那，总觉得爸爸妈妈有花不完的钱，请你用一句名言警句来劝告他： ______________________________________
。
9、“手不释卷”这个成语出自 你能再写出几个这样的成语吗？（4个） 、 、 、
10、本学期我们学了不少的古诗或词，你能背一首你喜欢的古诗或词吗？
题目： 作者 代
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11、解释：在《凡卡》一文中，作者安排插叙的目的是？
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12、本学期，我们跟着作家领略了我国不少的秀丽风光，有：“甲天下”的 ， 东北的森林宝库 ，还跟着巴金两次经过了 。
13、本学期，我从课文中还学到了不少做人做事的道理：《“精彩极了”和“糟糕透了”》明白了 ___________________________________
。
14、“为是其智弗若与？”这句话的意思是 __________________.选自课文____________________.告诉我们__________________________________________________
15．在这学期的课文中，我们学到了很多表达方法。请举例说明（5个）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15．如果你遇到了下面的情况，应该怎么说，请你写在横线上。
① 路上遇到一个外地人问路，你也找不到那个地方。你说： _______________
。
② 有人对你说：“诚信是商人的事，与我们小学生无关。”你说： _______________
__________________。
二、阅读理解。
鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？
想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。
鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
1.在带点的字正确的读音下面画上横线。（3分）
常识（shi shi） 妩媚（mei mei） 悲怜（lian lin）
不幸（xing xing）厚爱（hou hou） 畸形（ji qi）
2.从文中找出恰当的词填在下面的括号里。（3分）
（ ） （ ）
（ ） 的无翼鸟 （ ） 的无翼鸟
（ ） （ ）
3.文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（ ）.
4.“这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了”一句中，试着把这句话换一种说法。（2分）_____________________________________________________________________
5.作者为什么说“让人觉得悲怜”？你同意这种说法吗？（2分）
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6.“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词不达意吗？说说“适得其反”的缘由。（2 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. 赏析“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？” ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 .文中本来是写无翼鸟的，为什么结尾又想起山鹰来了？
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9.“鸟儿是应该要有翅膀的 ，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？
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三．写作
秋，是多面的。在你的心中，秋是怎样的？请认真观察，将自己眼中的秋写出来，字数500－600字左右。

2008-2009六年级语文上册期末测试卷

　一、那些是整体认读音节？找出来化上横线。
　　Zhen zhi qi liang ying er mi lu yue liang huan yuan
　　二、看拼音写汉字
　　jing mi hong kao meng long hu lun tun zao
　（ ）（ ）（ ）（ ）
　　kui wu ke sou tao zui bao jing feng shuang
　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
　　三、组词
　　祥（ ）躁（ ）练（ ）恕（ ）
　　详（ ）燥（ ）炼（ ）怨（ ）
　　四、按要求改写句子
　　1、五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
　　
　　2、阳光抚摸着大地（扩句，两处以上）
　
　　3、鲁迅的家乡是浙江绍兴人。（修改病句）
　　
　　4、她自己也不知道为什么这样做。她觉得非这样做不可。（用关联词合成一句话）
　　
　　5、字典是我们的良师益友。（改成反问句）
　　
　　五、填空
　　 雕（ ）画（ ） 不落（ ）（ ） （ ）高和（ ）
　　 张（ ）李（ ） 响（ ）行（ ） （ ）不安（ ）
　　横眉冷对千夫指， 。
　　造物无言却有请， 。
　　 ，不知云与我俱东。 。
　　六、与诗同行
　　1、 通过《轻扣诗歌的大门》综合性学习，我知道了我国是一个 的国度。最早的诗歌总集是 ，认识了 、 等中国的伟大诗人，还阅读了 、 等其他国家伟大诗人的诗篇。
　　2、按要求填写诗句——古诗应用
　　 有的同学学习不用心时，应该对他说： 。
　　 用餐时，有的同学浪费饭菜，应该对他说： 。
　　 因工作需要，有很多人过年过节不能回家团聚，他们会对家里人说：
　　 。
　　3、你也来做个小诗人，施展你的才华，运用比喻、拟人的修辞方法将诗歌补充完整。大胆写吧！
　　梦想
　　种子在冻土里
　　梦想着春天。
　　它梦见——
　　自己舒展着颤动的腰身，
　　长睫毛旁闪耀着露滴的银钻；
　　它梦见——
　　 。
　　它梦见——
　　 。
　　七、课内阅读分析
　　1、按课文内容填空。
　　 （ ）的天空中挂着（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的碧绿的西瓜。（ ）有一个十一二岁的少年，项带（ ），手（ ）一柄钢叉。向一匹（ ）的刺去。那猹却将身一扭，反从他的（ ）逃走了。
　　2、文中的少年名叫 ，他是一个 的孩子。
　　 这段话节选自鲁迅先生写的 小说，你还知道鲁迅先生写过那些作品有
　　 等
　　3、通过学习，相信你对鲁迅先生有了较多了解。在你心目中，鲁迅先生给你留下了怎样的印象？
　　
　　




课外阅读
　　 可爱的小鸟
　　没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
　　一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
　　 小鸟，（1）那微小的身躯，面对着广袤（mao）无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
　　 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。也许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的嫩黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝（qian lin ）地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
　　 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。远航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。（2）是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡呵，哪儿也不如故乡好！
　　 慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上，肩上，掌上。胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面••••••
　　1、联系上下文解释下列词语：
　　 坚毅：
　　 爱不释手：
　　2、仔细阅读短文第3、4、5自然段，仿照例子，从文中找出或概括能反映小鸟特点和品质的词语。
　　例：第2段：优雅
　　 第3段：
　　 第4段：
　　 第5段：
　　3、仔细阅读短文中加线的句子，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。
　　句子：
　　原因：
　　4、小鸟是人类的朋友。你真心喜欢小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。
　　（1）写出几种你喜爱的鸟的名称：
　　
　　（2）用一句话赞美你最喜欢的小鸟：
　　
　　（3）请你为“爱鸟日”活动写一条宣传标语：
　　
　　5、这篇短文的主题是（ ）
　　A. 赞扬了小鸟与水手间的真挚感情。
　　B. 赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。
　　C. 借小鸟表达作者眷恋故乡之情。
　　八、作文
　　 （一）真情，是一缕阳光，是一泓清泉，是一株绿树，是真情撑起我们生活的一片蓝天。请以“真情”为话题，写出你曾经经历的人和事。
　　 （二）人与人之间能建立友谊，人与动物之间也能建立友谊，请用你的笔将你和动物之间发生的事情写下来，感情要真挚。

六年级单元检测题
2007—2008学年度第一学期
语文第十一册第一单元测验卷（仅供参考）
班别 姓名 成绩
第一部分：语文实践（5分）
星期五晚上，妈妈对张刚说：“告诉你一个好消息，你舅舅要来看你了。他于明天下午4：00左右到达东莞汽车站。你爸爸出差了，我明天下午还要上班，你放假在家，就请你去车站接舅舅吧。”张刚知道舅舅叫周学宏，在西藏拉萨工作，但从未见过面。张刚想，我写一个牌子举在手上，在出站口等着，不就能接到舅舅了吗？
（1）请你帮张刚同学在牌子上写上合适 的内容：(2分)

（2）想一想，张刚与舅舅见面时会说些什么呢？请把他们的对话写出来。(3分)
张刚：____________________________
舅舅:______________________________
张刚:______________________________
舅舅:______________________________
第二部分：基础知识积累与运用（35分）
一：看拼音写词语：（6分）
qīng shuǎng ào mì pù bù qín miǎn tǐng bá zhàn lán
( 清 爽 ) ( 奥 秘 ) (瀑布) ( 勤勉 ) ( 挺拔 ) ( 湛蓝 )

二：请把词语补充完整并选择合适的词语填空：（8分）
津津（乐）（道） 德高（望）（众） 年过（花）（甲）
庞然（大）（物） 不拘（一）（格 ） 意味（深）（长）
1、和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（ 庞然大物）了。
2、李老师几句（ 意味深长）的话，使我明白了许多做人的道理。
3、爷爷已经（ 年过花甲）了，他讲起年轻时的事情总是那样（津津乐道 ）。
三：你能找出下列句子中的错别字并改正吗？（3分）
1、你弓着要，府身疑望着那水中的人影、鱼影、月影。（腰、俯 、凝 ）
2、弹凑出一首又一首忧雅的小曲。（奏、优 ）
3、我们的心也平平直跳。（ 怦怦 ）
四：日积月累，你会填吗？（5分）
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
2、今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱。（刘方平）

3、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（ 陈与义

4、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。张维屏

5、此夜偏知春气暖, 何人不起故园情。（李白）

五：按要求写句子：(4分)
1、我走进这片树林，鸟儿 __________________，露珠 ________________________ 。
仿写拟人句：我打开书包__________________________________________.
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好！___________!你___________,是_____________________吗?
仿写:清晨,我怀着无比激动的心情来到人民公园, 看到那翩翩起舞的蝴蝶,情不自禁地说:你好!可爱的蝴蝶！你______________，是_________________________

六：把句子换一种说法，使意思不变。(2分)
1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？
这山中的一切都是我的朋友。
2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说不是天地给我的恩泽？
我站立之处成了看雨的好地方，谁都会说是天地给我的恩泽。
七:判断下面的说法是否正确，对的打“√” 错的打“×”。（4分）
1、山林改变了雨的颜色。（ × ）
2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神是拟人句。（ √ ）
3、“幽径”的“幽”用部首查字法应查“山”部。（√）
4、“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。”这句话照应了课题，说明这里最适合草虫居住。（ √ ）
八：在括号里填上合适的关联词语：（3分）
1、（ 即使）只有一点点错误，我们（也 ）不能放过它。
2、（ 因为）他认真学习，（所以）他的成绩一直遥遥领先。
3、（ 如果）有坚持不懈的精神，一切困难（就 ）会迎刃而解。

第三部分：阅读积累与运用（30分）
一、课内阅读 (15分) 山中访友
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（hé hè huó huò）吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐(lè yuè)道的，是飞行中看到的风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数（ ）的纹理，我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
1、按原文填空。（4分）

2、给文段中带点字选择正确的读音。（用√表示）（2分）
3、第一段运用比喻、拟人、排比 的手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，把”我”和山里”朋友”之间的那种深厚感情淋漓尽致地表达了出来, 采用第二人称,读来倍感亲切(6分)
4、第二段中的“它们”是指落花和落叶,”仪式”是指__.(1分)
4、照样子写出表示声音的词语.(1分)
叽叽喳喳:________ _______
5、面对我们热情的招呼，山中的这些朋友会如何回答呢？(1分)
山泉回答道：“_________________________________________.”
溪流回答道：“_________________________________________.”
二、课外阅读。（15分）
第一抹春痕
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（细心 ）和（ 耐心 ）呀！也许只有孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（ 留心 ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ 细心 ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、选择恰当的词填入文中括号内.(2分)
①耐心 ②细心 ③留心
2、找出这些词语的近义词：（2分）
踪迹——痕迹 蓦然——突然端详 ——观察灵秀——灵气
3、文中“第一抹春痕”指的是什么？作者看到这第一抹春痕时心情怎样？为什么？ (3分)
答：“第一抹春痕”指一撮小草芽，作者看到这第一抹春痕时心情有些感动，因为孩子们非常细心和耐心。
4、“这些鲜艳的粉末……孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？(3分)
答：“染”换成“插”不好，“染”更能突出孩子们的审美情趣和对春天景物的热爱。
5、文章开头部分的环境描写有什么作用？(2分)
答： 文章开头部分的环境描写突出了天气的寒冷，为下文“我”发现了第一抹春痕 埋下伏笔。
6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。（2分）
________________________________________________________________________
7、读了这篇短文，我想起了描写春天景物的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。或春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1分）
第四部分：作文积累和运用 （30分）
1、你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？你闻过泥土的清香吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。
2、把自己想象成大自然中的一员，（一种动物、一种植物、一种自然现象），想象它们在大自然是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
要求：①两题任选一题。
②大胆发挥自己的想象，用心灵去感受，用慧眼去观察，运用多种手法抒发你对。。。。。。独特的情怀，你一定行的！动手写吧！（不少于500字）
2007—2008学年度第一学期
语文第十一册第七单元测验卷
班别 姓名 成绩
第一部分：语文实践（5分）
1、预防违法犯罪，弘扬社会正气，我想给违法犯罪的人送上这样几个成语：祸国殃民、罪魁祸首、罪大恶极、害群之马（2分）
2、在学习、生活中遇到困难时总有一句名言激励我，这句名言是：__世上无难事，只怕有心人
3、司马迁入狱受刑，本来想死，后来有一种想法激励他活下去继续奋发写《史记》，这一想法后来成了千古名句:_人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。_(2分)
第二部分：基础知识积累与运用（35分）
一、看拼音写词语。（5分）
（1）sùliào xiē xī jí zào rì kòu
( 塑 )料 ( 歇 )息 急（ 躁 ) 日（ ）
2）jiāo 香（ ）（ ）急 （ ）外Máng 苍（ ）（ ）目（ ）碌
二、在正确的字或读音下面划上横线。（3分）
（1）、正太郎（费 废）力地（挣 睁）开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添 舔）着他的脸，另一只狐狸（遵 蹲）地他的身上。
（2）、他背（bēi bèi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēi bèi）一只旧包。
三、组词填空。（4分）
碑（ ）劈（ ）抑（ ）躁（ ）
脾（ ）僻（ ）仰（ ）燥（ ）
四、用“然”组词填空。（4分）
1、我正在看书，（ 突然 ）得见松鼠叨走几块面包，原来森林里的松鼠到了秋天就要储备冬粮，这是他们的天性，咱们的松鼠（ 自然 ）也不落后。
2、秋田狗（ 虽然 ）猛冲出去，却什么也没抓到。哈哈！（ 居然 ）敢在白天来，可真够大胆啊！
五、根据课文内容填空。（2分）
二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（ ）（ ）；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（ ） （ ）的气概。
六、按要求写句子。(9分)
1、人少的地方是他喂海鸥的领地。
缩句：____地方是领地。
2、人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。
合并成一句话：___________________________________________
3、嗄羧要走的消息传遍全寨。
写成比喻句：_____________________________________________
4、它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
用关联词连接：___________________________________________
5、按照不同的意思造句。
（1）、温和（表示气候）_____________________________________
（2）、温和（表示态度）_____________________________________
七、读一读、连一连。（4分）
你会读报吗？如果有人向你推荐以下几篇文章，你将在报纸的哪个版面上迅速找到呢？请将下列版面与相应的文章用直线连起来。
新闻版 《防止非典肺炎的几项措施》
娱乐版 《抢劫小学生钱的中学生被劳动教养》
保健版 《<西游记>续集开拍》
法律版 《张国荣自杀身亡》
八、修改下面一段话（共6处），用修改符号在原句上改动。（3分）
张老师被评为市“优秀教育工作者”。星期三的上午，《扬子晚报》的记者来采访他。学校的会议室里座着许多师生，大家争先恐后地积极发言，介绍张老师的许多动人事迹。记者听了很感动，决定把这篇采访稿子放在头版头条登出。
九、请默写本单元学到的一首唐诗。（5分）
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第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、课内阅读《老人与海鸥》。（15分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kong ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（ kong ）中，像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字。（2分）
2、给“空”字注音。（1分）
3、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”划出来。想一想，为什么会发生这样的事？（3分）
______它们发现老和平时不同，想用声声呼唤还叫醒老人。
4、如果能用一个词来形容海鸥的心情，你会写：恋恋不舍_________(1分)
5、文中哪一句话直接点出了海鸥是老人的亲人？请写在下面：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（ kong ）中，像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。
6、哪个词写出了海鸥们对老人的敬仰，尊敬？ （ 瞻仰 ）（1分）
3、这段中出现三处省略号，它们的用法分别是：
（1）、___语意末尽（2）、语意末尽（3）、语意末尽（3分）
7、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎么样的心情？
___伤痛、无奈、焦虑、急切______
8、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？(2分 )
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、课外阅读。（15分）
藏羚羊跪拜
这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的开膛破腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
（《藏羚羊跪拜》王宗仁）
1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
接济( ) 善良( ) 清楚( ) 圣洁（ ）
2、仔细读3～6小节，理出事情的发展顺序。（1.5分）
发现藏羚羊→（ 怀疑 ）藏羚羊→（刀割 ）藏羚羊→（掩埋）藏羚羊
3、课文讲述了一个怎样的故事？用简要的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。（1.5分）
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者
5、用“ ”画出描写藏羚羊跪拜的句子。藏羚羊为什么向老猎人跪拜？（3分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
⒌短文最后写了老猎人把藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋了，他为什么要这样做？（2分）
藏羚羊母爱的跪拜让老猎人感到内疚和悔改，还有对生命的敬畏！
⒎读了本文，你一定深受感动，有什么话想说吗？请写下来。（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

第四部分：作文积累和运用 （30分）
一、以下作文题任选一题。
1、文章中无论藏羚羊还是老猎人，都闪烁着生命之光的品质，具有生命最本质的力量，具有强烈的震撼力。请你就读完《藏羚羊的跪拜》的感受写一篇读后感。
2、“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”。 《藏羚羊的跪拜》中藏羚羊母爱的跪拜、老猎人的内疚和悔改，无不在警醒孩子们：小动物的生命值得尊重，更何况人呢？生活中你还遇到哪些动物受伤害的事？请写一个你熟悉的故事。
二、作文要求：
1、500以字以上，做到文从字顺，把自己的意思表达得具体明确。
2、做到书写工整，卷面美观，不写错别字。

六年级单元检测题
2007—2008学年度第一学期
语文第十一册第一单元测验卷（仅供参考）
班别 姓名 成绩
第一部分：语文实践（5分）
星期五晚上，妈妈对张刚说：“告诉你一个好消息，你舅舅要来看你了。他于明天下午4：00左右到达东莞汽车站。你爸爸出差了，我明天下午还要上班，你放假在家，就请你去车站接舅舅吧。”张刚知道舅舅叫周学宏，在西藏拉萨工作，但从未见过面。张刚想，我写一个牌子举在手上，在出站口等着，不就能接到舅舅了吗？
（1）请你帮张刚同学在牌子上写上合适 的内容：(2分)

（2）想一想，张刚与舅舅见面时会说些什么呢？请把他们的对话写出来。(3分)
张刚：____________________________
舅舅:______________________________
张刚:______________________________
舅舅:______________________________
第二部分：基础知识积累与运用（35分）
一：看拼音写词语：（6分）
qīng shuǎng ào mì pù bù qín miǎn tǐng bá zhàn lán
( 清 爽 ) ( 奥 秘 ) (瀑布) ( 勤勉 ) ( 挺拔 ) ( 湛蓝 )

二：请把词语补充完整并选择合适的词语填空：（8分）
津津（乐）（道） 德高（望）（众） 年过（花）（甲）
庞然（大）（物） 不拘（一）（格 ） 意味（深）（长）
1、和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（ 庞然大物）了。
2、李老师几句（ 意味深长）的话，使我明白了许多做人的道理。
3、爷爷已经（ 年过花甲）了，他讲起年轻时的事情总是那样（津津乐道 ）。
三：你能找出下列句子中的错别字并改正吗？（3分）
1、你弓着要，府身疑望着那水中的人影、鱼影、月影。（腰、俯 、凝 ）
2、弹凑出一首又一首忧雅的小曲。（奏、优 ）
3、我们的心也平平直跳。（ 怦怦 ）
四：日积月累，你会填吗？（5分）
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
2、今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱。（刘方平）

3、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（ 陈与义

4、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。张维屏

5、此夜偏知春气暖, 何人不起故园情。（李白）

五：按要求写句子：(4分)
1、我走进这片树林，鸟儿 __________________，露珠 ________________________ 。
仿写拟人句：我打开书包__________________________________________.
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好！___________!你___________,是_____________________吗?
仿写:清晨,我怀着无比激动的心情来到人民公园, 看到那翩翩起舞的蝴蝶,情不自禁地说:你好!可爱的蝴蝶！你______________，是_________________________

六：把句子换一种说法，使意思不变。(2分)
1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？
这山中的一切都是我的朋友。
2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说不是天地给我的恩泽？
我站立之处成了看雨的好地方，谁都会说是天地给我的恩泽。
七:判断下面的说法是否正确，对的打“√” 错的打“×”。（4分）
1、山林改变了雨的颜色。（ × ）
2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神是拟人句。（ √ ）
3、“幽径”的“幽”用部首查字法应查“山”部。（√）
4、“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。”这句话照应了课题，说明这里最适合草虫居住。（ √ ）
八：在括号里填上合适的关联词语：（3分）
1、（ 即使）只有一点点错误，我们（也 ）不能放过它。
2、（ 因为）他认真学习，（所以）他的成绩一直遥遥领先。
3、（ 如果）有坚持不懈的精神，一切困难（就 ）会迎刃而解。

第三部分：阅读积累与运用（30分）
一、课内阅读 (15分) 山中访友
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（hé hè huó huò）吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐(lè yuè)道的，是飞行中看到的风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数（ ）的纹理，我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
1、按原文填空。（4分）

2、给文段中带点字选择正确的读音。（用√表示）（2分）
3、第一段运用比喻、拟人、排比 的手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，把”我”和山里”朋友”之间的那种深厚感情淋漓尽致地表达了出来, 采用第二人称,读来倍感亲切(6分)
4、第二段中的“它们”是指落花和落叶,”仪式”是指__.(1分)
4、照样子写出表示声音的词语.(1分)
叽叽喳喳:________ _______
5、面对我们热情的招呼，山中的这些朋友会如何回答呢？(1分)
山泉回答道：“_________________________________________.”
溪流回答道：“_________________________________________.”
二、课外阅读。（15分）
第一抹春痕
看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（细心 ）和（ 耐心 ）呀！也许只有孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
这以后，稍一（ 留心 ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（ 细心 ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。
1、选择恰当的词填入文中括号内.(2分)
①耐心 ②细心 ③留心
2、找出这些词语的近义词：（2分）
踪迹——痕迹 蓦然——突然端详 ——观察灵秀——灵气
3、文中“第一抹春痕”指的是什么？作者看到这第一抹春痕时心情怎样？为什么？ (3分)
答：“第一抹春痕”指一撮小草芽，作者看到这第一抹春痕时心情有些感动，因为孩子们非常细心和耐心。
4、“这些鲜艳的粉末……孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？(3分)
答：“染”换成“插”不好，“染”更能突出孩子们的审美情趣和对春天景物的热爱。
5、文章开头部分的环境描写有什么作用？(2分)
答： 文章开头部分的环境描写突出了天气的寒冷，为下文“我”发现了第一抹春痕 埋下伏笔。
6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。（2分）
________________________________________________________________________
7、读了这篇短文，我想起了描写春天景物的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。或春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1分）
第四部分：作文积累和运用 （30分）
1、你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？你闻过泥土的清香吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。
2、把自己想象成大自然中的一员，（一种动物、一种植物、一种自然现象），想象它们在大自然是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
要求：①两题任选一题。
②大胆发挥自己的想象，用心灵去感受，用慧眼去观察，运用多种手法抒发你对。。。。。。独特的情怀，你一定行的！动手写吧！（不少于500字）
2007—2008学年度第一学期
语文第十一册第七单元测验卷
班别 姓名 成绩
第一部分：语文实践（5分）
1、预防违法犯罪，弘扬社会正气，我想给违法犯罪的人送上这样几个成语：祸国殃民、罪魁祸首、罪大恶极、害群之马（2分）
2、在学习、生活中遇到困难时总有一句名言激励我，这句名言是：__世上无难事，只怕有心人
3、司马迁入狱受刑，本来想死，后来有一种想法激励他活下去继续奋发写《史记》，这一想法后来成了千古名句:_人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。_(2分)
第二部分：基础知识积累与运用（35分）
一、看拼音写词语。（5分）
（1）sùliào xiē xī jí zào rì kòu
( 塑 )料 ( 歇 )息 急（ 躁 ) 日（ ）
2）jiāo 香（ ）（ ）急 （ ）外Máng 苍（ ）（ ）目（ ）碌
二、在正确的字或读音下面划上横线。（3分）
（1）、正太郎（费 废）力地（挣 睁）开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添 舔）着他的脸，另一只狐狸（遵 蹲）地他的身上。
（2）、他背（bēi bèi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēi bèi）一只旧包。
三、组词填空。（4分）
碑（ ）劈（ ）抑（ ）躁（ ）
脾（ ）僻（ ）仰（ ）燥（ ）
四、用“然”组词填空。（4分）
1、我正在看书，（ 突然 ）得见松鼠叨走几块面包，原来森林里的松鼠到了秋天就要储备冬粮，这是他们的天性，咱们的松鼠（ 自然 ）也不落后。
2、秋田狗（ 虽然 ）猛冲出去，却什么也没抓到。哈哈！（ 居然 ）敢在白天来，可真够大胆啊！
五、根据课文内容填空。（2分）
二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（ ）（ ）；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（ ） （ ）的气概。
六、按要求写句子。(9分)
1、人少的地方是他喂海鸥的领地。
缩句：____地方是领地。
2、人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。
合并成一句话：___________________________________________
3、嗄羧要走的消息传遍全寨。
写成比喻句：_____________________________________________
4、它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
用关联词连接：___________________________________________
5、按照不同的意思造句。
（1）、温和（表示气候）_____________________________________
（2）、温和（表示态度）_____________________________________
七、读一读、连一连。（4分）
你会读报吗？如果有人向你推荐以下几篇文章，你将在报纸的哪个版面上迅速找到呢？请将下列版面与相应的文章用直线连起来。
新闻版 《防止非典肺炎的几项措施》
娱乐版 《抢劫小学生钱的中学生被劳动教养》
保健版 《<西游记>续集开拍》
法律版 《张国荣自杀身亡》
八、修改下面一段话（共6处），用修改符号在原句上改动。（3分）
张老师被评为市“优秀教育工作者”。星期三的上午，《扬子晚报》的记者来采访他。学校的会议室里座着许多师生，大家争先恐后地积极发言，介绍张老师的许多动人事迹。记者听了很感动，决定把这篇采访稿子放在头版头条登出。
九、请默写本单元学到的一首唐诗。（5分）
_________________
________
________________________ __________________________
________________________ ___________________________
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、课内阅读《老人与海鸥》。（15分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kong ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（ kong ）中，像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字。（2分）
2、给“空”字注音。（1分）
3、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”划出来。想一想，为什么会发生这样的事？（3分）
______它们发现老和平时不同，想用声声呼唤还叫醒老人。
4、如果能用一个词来形容海鸥的心情，你会写：恋恋不舍_________(1分)
5、文中哪一句话直接点出了海鸥是老人的亲人？请写在下面：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（ kong ）中，像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。
6、哪个词写出了海鸥们对老人的敬仰，尊敬？ （ 瞻仰 ）（1分）
3、这段中出现三处省略号，它们的用法分别是：
（1）、___语意末尽（2）、语意末尽（3）、语意末尽（3分）
7、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎么样的心情？
___伤痛、无奈、焦虑、急切______
8、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？(2分 )
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、课外阅读。（15分）
藏羚羊跪拜
这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的开膛破腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
（《藏羚羊跪拜》王宗仁）
1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
接济( ) 善良( ) 清楚( ) 圣洁（ ）
2、仔细读3～6小节，理出事情的发展顺序。（1.5分）
发现藏羚羊→（ 怀疑 ）藏羚羊→（刀割 ）藏羚羊→（掩埋）藏羚羊
3、课文讲述了一个怎样的故事？用简要的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。（1.5分）
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者
5、用“ ”画出描写藏羚羊跪拜的句子。藏羚羊为什么向老猎人跪拜？（3分）
____________________________________________________________________________
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⒌短文最后写了老猎人把藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋了，他为什么要这样做？（2分）
藏羚羊母爱的跪拜让老猎人感到内疚和悔改，还有对生命的敬畏！
⒎读了本文，你一定深受感动，有什么话想说吗？请写下来。（3分）
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第四部分：作文积累和运用 （30分）
一、以下作文题任选一题。
1、文章中无论藏羚羊还是老猎人，都闪烁着生命之光的品质，具有生命最本质的力量，具有强烈的震撼力。请你就读完《藏羚羊的跪拜》的感受写一篇读后感。
2、“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”。 《藏羚羊的跪拜》中藏羚羊母爱的跪拜、老猎人的内疚和悔改，无不在警醒孩子们：小动物的生命值得尊重，更何况人呢？生活中你还遇到哪些动物受伤害的事？请写一个你熟悉的故事。
二、作文要求：
1、500以字以上，做到文从字顺，把自己的意思表达得具体明确。
2、做到书写工整，卷面美观，不写错别字。

我要6年级第8单元语文！~ 有没有给我！~ 帮帮忙拉`1

自己努力，别想从别的渠道或得好成绩。

自己努力吧

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丰泽区13255556937： 2009年六年级上册科学期末试卷一点要2009年的!并且是科学,有英语,数学的也一起传上! - ？
袁易低分：[答案] 同学,

丰泽区13255556937： 六年级上册试卷2009 - ？
袁易低分： http://www.xxkt.cn/Soft/2009/4448.html

丰泽区13255556937： 六年级上册数学试卷及答案 - ？
袁易低分： 2009年小学六年级数学上册期末复习试卷及答案试卷答案 一、填空<1> 4,100<2> 5/12,3,40<3> 150<4> 27<5> 5,4,40,20<6> 8:3,8/3<7> 50,40<8> 3.14<9> 75.36二、判断题<1> √<2> *<3> *<4> *<5> *三、选择题<1> ②<2...

丰泽区13255556937： 钢城小学2009年六年级上册语文期末检测卷 - ？
袁易低分：[答案] 六年级数学期末综合练习卷班别:姓名:学号:评分:一、 填空:(12分)1、 千克=( )克 40分=( )时2、2的倒数是( ),( )和0.75互为倒数.3、16米的 是( )米,50比40多( )%,250的20%是( ).4、 =( ):40=...

丰泽区13255556937： 有没有2009年的人教版小学六年级语文上册第八单元试卷啊,复习用的, - ？
袁易低分：[答案] 一、基础知识与语言积累 1.看拼音写词语. mò shēnɡ jiāo zào yì rán wǎn lián yí shì zī yuán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 看拼音写字,组成词语. mò yù yì jié 沙( ) 沐( ) ( )制 ( )约 ( )水 ( )习 ( )力 ( )束 ( )生 ( )望 ( )立 ( )白 ( )写 ...

丰泽区13255556937： 2009年六年级上册语文期中试卷(新课标,北大师版) - ？
袁易低分： 六年级上册语文期中试卷 班级 姓名 成绩:一、拼音园地.(10分) 1、读拼音,写词语.(10分) dǒu qiào yāo qǐng qín miǎn méng lóng hōng kǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yùn hán jìng mì kuí wú yōu lǜ bào qiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给句子中加线字选择正确的读音...

丰泽区13255556937： (人教版)2009 - 2010年小学数学六年级上册期末考试卷及答案 - ？
袁易低分： 六年级第一学期数学试卷(90分钟) 一、填空(一题1分,共12分) 1.10098400读作( ),四舍五入到万位是( ). 2.一个数被2、3、7除结果都余1,这个数最小是( ). 3.两个质数的积为偶数,其中一个必定是( ). 4.20千克比( )轻...

丰泽区13255556937： 新人教版六年级上册语文期末测试卷是2009——2010年度的哦 - ？
袁易低分：[答案] 第一部分:基础知识积累和运用(30分) 一、读拼音写字、词.(3分) mì ménɡ lónɡ tì xiù xián 静( ) ( ) 抽( ) 生( ) 头 ( ) 二、给带点字选择正确读音用＂√＂表示.(2分) 1、掺和(hé huo) 围歼战(jiān qiān ) 勉强(qiǎng jiàng) 2...

丰泽区13255556937： 小学6年级上册数学1.2单元试题 - ？
袁易低分： 2009学年第一学期六年级数学期末测评卷(满分:100分;完卷时间:80分钟)班级 姓名 学号 成绩 一、对号入座.(每小题2分,共20分)1、把一根5米长的绳子平均分成8段,每段占全长的( ),每段长( )米.2、24:( )=( ):24 = 0.375= =...

丰泽区13255556937： 2009年六年级上册期末测试卷 - ？
袁易低分： 2006-2007学年度第一学期六年级数学期末复习试卷 考试时间:100分钟 题目 一 二 三 四 五 六 七 八 九(加分题) 得分 亲爱的同学们:曾经我们努力耕耘,共同播下了希望的种子.现在就 让我们满怀信心的收获累累的果实吧!你准备好了吗?...