一道英语题...
6. “...times+what+从句”。如：
The production is now three times what it was ten years ago. 现在的产量比十年前增加了两倍。
因为production 后面than没有比较的对象啊，他和谁比？
所以，要么照这个句型做
要么..than what...出现比较的事物
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以下是总结
这里有倍数表示的详细说明
倍数表达法是高中英语教学的重点，也是历届高考的热点。当我们要表达甲是乙的几倍时，通常用下面三个句型来表示：
1. “A+倍数+形容词或副词的比较级+than+B”，表示“A比B大（长、高、宽等）多少倍”。如：
This rope is twice longer than that one. 这根绳子是那根绳子的两倍长（比那根绳子长一倍）。
This hall is five times bigger than our classroom. 这个大厅比我们的教室大四倍(是我们教室的五倍)。
The car runs twice faster than that truck. 这辆小车的速度比那辆卡车快一倍（是那辆卡车的两倍）。
2.“A+倍数+as+形容词或副词的原级+as+B”，表示“A正好是B的多少倍”。如：
Asia is four times as large as Europe. 亚洲的面积是欧洲的四倍。
This big stone is three times as heavy as that one. 这块大石头的重量是那块的三倍。
The plane flew ten times as high as the kite. 那架飞机的飞行高度是那只风筝的十倍。
3. “A+倍数+the size/height/length/width, etc+of+B”，表示“A正好是B的多少倍”。如：
This street is four times the length of that one. 这条街是那条街的四倍长。
This hill is four times the height of that small one. 这座山的高度是那座小山的四倍。
除掌握倍数表达的三个常规句型外，我们更要注意的是其常规句型的变形及其特殊规律。
一. 常规句型的变形
1. “ ... times+more+名词（可数或不可数）+than+被比对象”。如：
There are five times more books in our library than in yours. 我们图书馆里的书比你们图书馆多四倍。
We have produced twice more grain this year than we did last year. 我们今年生产的粮食是去年的两倍。
2. “ ... times as many/much+名词+as+被比对象”。如：
There is four times as much water in this pot as in that one. 这个壶里装的水是那个壶里的四倍。
There are six times as many students as we expected. 学生数量是我们预期的六倍。
3.“ ... times+over+被比对象”。如：
The grain output in that village is twice over that of 2002. 那个村的粮食产量是2002年的两倍。
4. “ ... times+that+of+被比对象 ”。如：
In this workshop, the output of July was 4.5 times that of January. 这个车间7月份的产量是1月份的4.5倍。
5. “...times+compared with+被比对象”。如：
The number of the students in our school has increased 4 times compared with 1980. 我们学校的学生人数比1980年增加了三倍。
6. “...times+what+从句”。如：
The production is now three times what it was ten years ago. 现在的产量比十年前增加了两倍。
二. 倍数/百分数（percent）+compared with/up on +被比对象。如：
Our factory ' s output of TV sets in the first six months of this year was 10% up compared with last year. 今年头六个月我们厂电视机的产量与去年相比增加了10%。
The industrial output of last year in our factory was 35% up on that of 2001. 我们厂去年的工业产量比2001年增加了35%。
三. 用double表示倍数
1. double用作形容词，表示“两倍的”。如：
The production is now double what it was ten years ago. 现在的产量是十年前的两倍。
2. double用作动词，表示“是……的两倍。如：
The output has been doubled in the past six years. 在过去六年中产量已经翻了一番。
This brought a steady rise in the grain yield. In 2002 it nearly doubled that of 1980. 这使粮食产量不断增长，到2002年产量已经比1980年翻了一番。
您好，这道题应该不能用where，因为后面有介词in ，并且作为强调句应该是it was...that/which...的句型。 或者是去掉后面的in就可以用where了。因此答案有误。
希望拿给我的回答能够帮助到您！
piay
with
和…玩！
A、with
A
A
Play
（with
）him
当然是with啦！
虽然with和and都是“和”的意思
但是with是指和......一起
and是指并列
的和
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几道英语选择题
本题句中的she did中的did并不是行为动词do而是助动词（替代动词），用来代替looked的。what she did 3 years ago并不是三年前她所做的事情，而是what she looked 3 years ago.这里的looks\/looked是系动词，类似的句子：She is no longer what she was three years ago.所以这一题，我还是坚持A...
白方左甲： 1. 答案:C. 2. 翻译: --从学校到这儿有多远? --有3公里远. 3. 解释: 1)3 kilometers long的意思是“3公里长”,指物体的长度; 2)“A地离B地很远”是:A be far (away) from B 但是如果有了具体的数量和单位时,结构必须改成: A be + 基数词 + 距离单位(复数) + away from B 3)该题后面省略from here,其实away也可以省略
金水区18882718853： 一道英语题 - ？
白方左甲： B:坐在我对面的那个老人清了清嗓子,像要说什么似的.由题意可知他还没说,因此用as if+动词不定式,表示“好像要做……”.as if to say something=as if he was going to say something.此外,当从句...
金水区18882718853： 一道英语题 - ？
白方左甲： wentwithdayeasierwalktiredhomewrite不一定对啊~
金水区18882718853： 一道英语题 - ？
白方左甲： chardly表示否定因而用any,意思是任何deer是鹿,且是可数名词但他的复数形式是原型,和sheep一样
金水区18882718853： 一道英语题 - ？
白方左甲： B Losing much weight只有B才可以代替what做主语,就是Losing much weight makes him so happy
金水区18882718853： 一道英语题 - ？
白方左甲： B chance,give sb a chance. 给某人机会
金水区18882718853： 一道英语题 - ？
白方左甲： 第一句话是对的.分析:①这是句【倒装句】百度百科词条:http://baike.baidu.com/view/84467.htm#3②改为陈述句:The students come here.(学生们过来了.) 这时你应该能看懂了吧?主语是The students,谓语动词当然要用come了,所以上述两句话中的第一句是对的.
金水区18882718853： 一道英语题 - ？
白方左甲： 这个句子的主语是Tom, 所以应该是He was delighted at the sensatiion.省略前面的He was.
金水区18882718853： 一道英语题 - ？
白方左甲： Da ten-minute's walk或者 a ten minutes' walk
金水区18882718853： 一道英语试题？
白方左甲： 第一个选B,因为1.many other 是固定搭配,其后加可数名词的复数形式;2.这里不是特指,所以不加the. 第二个不加the,因为树袋熊是众所周知的,不是特指,所以不加the.
