作文（600字～800字）

读书为了什么（作文600字~800字）~

　　读书是为了什么？
　　不同的人对待这个问题就有不同的想法。有的人认为读书是为以后自己的生活更加美好；有的人则认为读书是为了谋求一官半职；有的人则认为读书是为了更好的报效国家；有的人则认为读书是为了人类的将来的美好生活。总之这个问题会应人而异。
　　不同的人有不同的心境，所以在看待读书这一个问题上就自然有不同的想法。但是读书除了为了为了更好的生活、谋求一官半职、报效国家和为了人类将来的美好生活之外难道就没别的什么目的了吗？不，这个问题的答案是肯定的。读书只是人生之中不可缺少的一道程序吧了，通过读书我们就可以增长自己的学识；通过读书我们就可以增长自己的见闻；通过读书我们就可以提高自己的修养；通过读书我们还可以实现自己的梦想；通过读书我们更可以书写自己与众不同的精彩的人生道路。
　　假如读书只是为了以后的生活与谋求一官半职……那么我们在这世上走一遭又有多大意义呢？人们常说雁过留声，我们作为世界上智慧凌驾与其他动物之上的存在，难道我们一生就甘愿那么茫茫碌碌的度过吗？难道我们还不如那些低等动物吗？我想大多数的人都会反对的吧！的确，大多数的人都不愿意庸庸碌碌的度过我们短暂的一生。但是许多人都把自己的雄心壮志丢弃在了自己心灵的深处，许多的人都是一直毫无建树的度过一生。
　　怎么样才能让自己不平凡的度过此生呢？读书就可以书写自己精彩辉煌的人生。读书我们可以学到丰富的书本知识，更重要的是我们在读书期间我们可以拥有自主学习的能力，我们读书还可以学会怎么做人。当我们从学校出去的时候我们就不会因为没有知识和不断学习的能力而浑浑厄厄的了此余生。我们读书而拥有的学习能力可以让我们在以后的人生道路上不断的进步与超越。那样我们就有了不平凡的资本，也只有那样我们才会不平凡，也只有那样我们才能书写自己不凡的人生，也只有那样我们才有了不白来世一遭的支称和砝码。
　　读书是为了什么？这个问题在我们读书之前我们就应该想好、想清楚。我们不能茫然的在世界上白走一遭，我们应该找准目标不懈努力以期书写自己精彩辉煌的人生！
（如能帮到您，望您采纳！！谢谢！！）

昨天上午，我们学校发生了一件“惊心动魄”的事，而这件事就发生在我们班……
事情是这样的，因为我们学校要再建一幢教学楼，所以运来了许多沙子和石籽。每当下了课，我班同学就在沙堆上打滚，练“飞檐走壁”。老师多次警告我们，可我们却当成“耳旁风”。时间长了大家觉的有点乏味，同学们想换个新花样，昨天上午下课后，我班的同学王小力，突然从二楼蹦了下来，这一幕让在场的同学“目瞪口呆”，惹的六年级的大哥哥，大姐姐们也来观战，有了小力的带头，我班的男同学都跃跃欲试，这时，只见四个身影“刷”“刷”而下，一个个落在了沙堆上面。正当我们玩的高兴的时候，校长来了，他揪住了那几个“跳楼”的学生，带进了校长室。我庆兴自已没跳，不然也得被“请”进校长室。这次“跳楼”事件，学校不光让几个同学写检查，而且还给我们班集体扣了分。这件事让我们明白，危险的动作可能会带来很严重的后果。

时光匆匆走过，转眼间我已走过了15个春夏秋冬。进入了初中，也开始从童稚一步步走向成熟，开始品味自己的人生了……
酸甜苦辣，是生活的滋味。所以会哭泣、会疲惫、会迷茫、会不想前行。人生的路总不会是平坦的光明大道，我们需要一盏灯来照亮我们前行的路。给自己点一盏灯，驱散路途上的迷雾，温暖迷失的心，照亮前行的路，这样我们才能够到达胜利的彼岸。
梦想，就是我们的那一盏灯！点燃梦想之灯，我们便有了前行的方向和勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。其实我也知道在漫漫人生的旅途中，会丢失很多的东西，但是我始终紧紧的把梦想抱在我的怀里，贴在我的心坎。有了它我便不再孤独，不再寂寞，不再彷徨。梦想是浩瀚海洋中的一座灯塔，指明着人生方向！梦想是茫茫沙漠中的一片绿洲，给你生的希望，不放弃的勇气。
一直很想说，自己是个“梦女孩”，很小的时候开始就有这样那样的梦。会向划过夜空的流星悄悄的许愿，许下美丽的梦想，许下将来的某一天梦想的实现。长大以后，才发现，不是对着流星许愿就能实现自己的梦想。四年级的时候我爱上了作文，也是从那以后，我给了自己一个梦想，尽管它离自己很遥远。在老师的鼓励下，我开始写作文，开始不断参加征文，不断的去投稿。但是给予我的却是两手空空，无论我怎么努力也达不到别人的那种优秀！无论我怎么付出也没有收获。是不是这样小小的梦想不属于我，我迷茫了，我失望过，伤心过，甚至曾经想过放弃。一个人悄悄的在寂寞的夜里哭泣，泪水涟涟，在泪水中我看到了闪闪的灯光。真的，我看到了，透过微弱的光，我看到了前方黑暗中精灵在对我招手，在呼唤我勇敢向前。于是我笑了，擦干了眼泪，重新收拾了自己的心情，坚定的向理想走去。
只有奋斗，只有拼搏，梦想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。
当你在人生的路上，找不到方向的时候，赶紧为自己点燃那盏梦想之灯，你就有了方向；当你为一时的失败而痛苦的时候，便想想自己的梦想，你就有了面对失败的勇气；当你为一时的成绩而沾沾自喜的时候，想想自己的梦想，你就知道未来的路还很长，很长；当你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中的那盏灯，它一直在为你照明……
人生的路，因为有了这盏灯便不在黑暗；生活，因有了这盏灯而不再单调；内心，会因有了这盏灯而不再害怕；再黑，再远，再难走的路我们都不会胆怯了！我们的青春会因梦想而更加精彩，给自己点亮那盏梦想之灯吧！
既然选择了远方，就只顾风雨兼程！

虽说他的话并没有什么说服力，但他的关心、爱护，他的宽容的限度给了我心灵的松绑。这就是最真的爱，就是最大限度的——给心灵松绑。
他的生命是那样的灿烂辉煌，他用自己生命中的色彩为学生叩开了心灵的扉页，我原本以为会惊天动地的事情，就这样在寂静中轻描淡写地过去了。
那些时间，老师没有呵斥过我一句，也从没有强加为什么目标和任务，即使是失误中的失误，而他也没让我的内心犯过难。现在我才真正领略到什么是最大限度地给心灵松绑。
假如老师的生命需要酝酿的美酒，我应用我的血泪酿出它的甘醇；假如老师的生命需要细细品味的清茶，我应用我全部精力品出它那不绝之香。我永远记住：老师是红酒，永远来自榨干的葡萄；老师的辛勤的甜汁永远来自压干的蔗茎。
如果说学习是一张白纸，等待我们用血水，汗水和泪水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么老师便是一支铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的信笺上流泻笔底的风风雨雨……
学生与老师等于水道要经过不用的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢老师，在痛苦中我们也要感谢老师。
李清照说：“生当做人杰，死亦为鬼雄。”这不正是老师高尚品德的真实写照吗？

如果再见萤火虫的故事发生在中国。

会感动多少的中国人？

希望中国也能有这么优秀的动画片诞生,去教育我们下一代的孩子.

看完这个片子已经快一个星期了。 但我只是此刻才能安静下来心，去写这个观后感。

当初才看完的那天早上，和我妹哭得淅沥哗啦的。 想到节子最后用她微弱的声音对哥哥说：“谢谢哥哥”的时候 我就制止不住自己的泪水！ 在宫崎骏的设计里，在故事结局里， 春天是这个样子的，哥哥清太点燃了柴禾， 焚烧了躺着妹妹尸体的藤制小棺。 少年清太对自己说：我再也没有爸爸、妈妈和妹妹了。

我看到的那水彩画幅里的春天，一派莺歌燕舞、万物复苏、欣欣向荣的场景，假如小MM节子能够熬到这个春天，那也许我又能看到另外一种结局。 怜悯之心告诉我，不该让这个小女孩死去，不能让这个小女孩死去。 但，宫崎骏在他的这部动画片里， 展现给我的就是这样一种彻头彻尾的悲剧， 可爱的小MM节子恰恰不属于这个万物重新萌发生机的春天。 在宫崎骏的动画里，小女孩节子越是惹人万千爱怜， 她的悄然死去也就越是催人心痛。

春天终于来了，天气暖和了， 花儿都开了，草儿都绿了，你们都笑了，天地都明亮了-- 可是，她离开了，她不在了，她再也不属于这个， 本来最应该属于她的春天了。崎骏假想小女孩节子依然活在这个春天里，她的笑脸，她的甜甜的、清脆的声音， 依然活在这个春天里，可是，这只是假想。 我看见，少年清太的眼前飞过一群萤火虫 萤火虫的微弱光芒，越飞越远。

再见萤火虫，萤火虫，再见… 萤火虫的光芒，是红色的，血红色的。

电影另外一种翻译也叫《萤火虫之墓》,所以，宫崎骏想说得其实已经不是萤火虫的飞舞，而是对于萤火虫的埋葬，对于我们内心依然残存的爱与希望的埋葬。这样的悲剧是古典的，这是一个一丝不苟的悲剧故事。这同时也构成宫崎骏对于爱的试探：也许，只有把爱至于这样的绝境，才能够考量得出人性之中依然残存的爱的张力 还有多大可能吧。

“咯咯咯咯……哥哥，果汁糖！果汁糖！好美味！” 妹妹在田间欢快的蹦跳着，为了那一块哥哥放进嘴里的果汁糖雀跃不已。 心酸，一滴一滴的泪，叹息。 影片开始于哥哥清太之死，让我最不能接受的这一点。 两个孩子，相依为命的兄妹俩的灵魂的回叙。 少年清太说：“昭和20年9月21日，我死了。” 悲剧的预设已经没有任何余地，动画片的讲述成为死的序曲：我们看到妈妈之死，兄妹相依为命的生活，妹妹之死…… 直到结尾的那句“我再也没有爸爸、妈妈和妹妹了”。

在这个万物都已经悄然复苏、生机盎然的春天, 青年清太却失去了他生命里所有最为亲近的人，和他的生命的成长联结为一体的人，春天的成长的热闹成为和他的内心的寂寞毫不相干的事， 这个少年的生命彻底孤独了。 再也没有什么能够陪伴他， 再也没有什么能够温暖他， 再也没有什么能够鼓舞他内心继续活下去的勇气。 萤火虫飞走了，萤火虫不在了， 所以，他终于也死了。 因为没有理由再留下来了。 回想动画片里展现的兄妹俩， 曾经的相依为命的生的时光， 虽然苦涩，却是生的点点流连与珍藏。

宫崎骏出色地 在他的动画片里展现了流露日常生活人性点滴的真实细节， 对于战后背景下的两兄妹的生活的展现，宫崎骏的叙事风格是东方的，温婉而细腻。 比如往空了的果汁糖罐头里灌水， 然后，我们看见这两个馋极了的孩子分喝罐头糖水的情景。 再比如，在学校的操场上，画面里，妹妹蹲下来哭， 哥哥内心里也极度痛苦，不知道如何安慰妹妹， 就一圈、一圈地在单杠上来来回回地转悠，就像一个长镜头，久久地不给以切换， 这个少年以这样的方式宣泄内心里 难以消受的生的孤独、无助与惶恐。哥哥带着妹妹走了， 离开那个没有一点儿人情味的姨妈的家。 在一个废弃的防空洞， 建起了属于自己的小窝——他们曾经的温暖的家， 早已成为废墟，在炮弹的轰炸下。 洞虽然破败的不像人的居住之所， 可毕竟这里属于他们自己， 一个没有脸色，还有温情的小窝。 这里还有萤火虫， 抚慰他们晚上瑟瑟发抖的心。 可惜，萤火虫的温暖和自由自在的感觉 都不能填饱他们奢求不多的肚子， 哥哥想尽了一切办法去生存， 甚至去偷——被发现，被殴打，被扭送到警察那里…… 妹妹拖着有病的身体光着脚追赶着 呼喊：“哥哥，不要丢下我！”……

好心的警察放了哥哥。 黑暗中，妹妹瘦小的身影。 她用温柔又忧伤的眼神注视着哥哥， 他长久以来一直隐忍着的痛苦一下子爆发出来， 抱着妹妹， 放声痛哭——他也只不过，是个孩子！

秋千断了，妹妹病倒了， 防空洞前少了那个欢乐奔跑的身影； 萤火虫的尸体再也没有人去收集， 并把它们小心的埋葬； 那个声音也只能在记忆中， 银铃般的回响：“哥哥！果汁糖！果汁糖！好美味！” 当萤火虫飞起， 兄妹俩也像别的小孩一样活泼好动而且快乐。 宫崎骏的动画片一样不乏天真与童趣， 譬如在海滩上，妹妹瞪着小娃娃眼去追逐一只蟹， 然而，却发现了一具裹挟着草席的死尸。 宫崎骏的电影，温和又严肃。 他总是在展现生的快乐、 童年的无忧无虑的同时， 揭示出这个世界的种种苦难现实。 所以，宫崎骏的动画片，最为人文。 当萤火虫飞起， 我们知道面对苦难一样可以生活得美好而乐观， 虽然这种快乐的时光会像萤火虫的光芒一样 短暂、孱弱、摇曳不定。 当萤火虫飞起，我们已经挖掘好一座小小的坟， 预留好对于萤火虫的埋葬。 当哥哥清太燃着了妹妹的尸体， 萤火虫在血红色的烟幕里飞起。 而当萤火虫之死，宫崎骏展现给我们的是一片春天。 恰恰是这个春天，看似一片春光明媚、万物复苏， 空气里却依然弥漫着让人窒息的冬日寒凉。

悲哀的感觉无以复加。 萤火虫，再见了！

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