五年级上册第一课白鹭与四年级下册第十三课猫有什么区别
1、内容不同：五年级上册的《白鹭》，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱；而四年级下册的《猫》，通过具体的事例写出了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，流露出作者对猫的喜爱之情。
2、作者不同：《白鹭》的作者是郭沫若，中国现代作家、学者、社会活动家；而《猫》的作者是老舍，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家。
五年级上册第一课白鹭的生字词语
五年级上册白鹭的生字词有翩翩，婀娜，风筝等。白鹭bái lù：高大的鸟类，羽毛洁白如雪。翩翩piān piān：形容飞翔时轻盈的样子。婀娜ē nuó：形容白鹭优美的姿态。风筝fēng zhēng：用纸、竹等制成的可以飞上天空的玩具。悠然yōu rán：形容白鹭在湖泊间悠闲自得的样子。盘旋pán xuán：形容鸟类在空中...
在五年级上册人教版第一课白鹭中文章描写了什么什么什么什么什么四幅图...
你好！课文《白鹭》描写的四幅画面是：白鹭的形象美、白鹭立于清水田里的一幅画面、白鹭悠然站在小树的绝顶的画面、黄昏中低飞的白鹭。
五年级语文上册第一课白鹭2到5自然段改成说明文
白鹭栖息最密 集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上 筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。 白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又 尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立 潺潺石...
五年级上册第一课生字的拼音
五年级上册第一课生字的拼音如下：第1课《白鹭》宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）、鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）、嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）、朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）、嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）、框kuàng（镜框、木框、条条框框）、匣xiá（匣子、镜匣、木匣）、哨shào（放哨、哨兵...
部编版五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇
【 #教案# 导语】郭沫若是位诗人,他发现了寻常之鸟——白鹭的不寻常的美,并用诗意的语言描述了白鹭精巧的外形,白鹭觅食、栖息、飞行时的高雅脱俗的姿态,表达了他对白鹭的满心喜爱与热情洋溢的赞美之情。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 1.部编版五年级上册语文第一课《白鹭》教案 教学目标: 1、...
2022五年级上册语文白鹭要背吗
要。《小学语文》是由国家教育部主管，人民教育出版社、课程教材研究所主办，是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步，着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的专业性杂志，系全国小学语文教学研究会会刊。五年级上册语文第一课《白鹭》这篇课文，是一篇重点课文，因此也要求背诵课文。
五年级上册第一课白鹭恩惠的意思是什么作者认为乡村生活是坏是什么因为...
恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。作者认为乡村生活是人生中的一大乐事。
五年级上册第一课白鹭的思维导图怎么画
五年级上册第一课白鹭的思维导图画法如下：1、准备好绘制思维导图的工具和纸张，并确定思维导图的中心主题，比如“白鹭的外形特点”、“白鹭的习性”、“白鹭的食物”、“白鹭的繁殖方式”等。2、画出中心主题，然后在周围画出一级分支，每个分支上都写出一个关键词或短语。3、逐个考虑每个一级分支，...
五年级第一课《白鹭》第五自然段运用了什么修辞手法?
五年级第一课《白鹭》第五自然段运用了夸张和排比的修辞手法。出处：近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文《白鹭》《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，...
白鹭这首诗写了白鹭的外形特征以及什么什么什么的场景?
白 鹭 第一部分（第1自然段）用比喻写出白鹭“精巧”的特点 ①白鹭是一首精巧的诗。——这句话的重点在“精巧的诗”第二部分（2-5自然段）写白鹭颜色、形体“适宜”的特点 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。这里说“色素”而不是色泽或者颜色，与郭沫若那个时代的表达习惯有关，我们读者...
咎怜福静： 清水田是水质清澈的田埂.出自五年级上学期部编版( 人民教育出版社)语文课本第一课,是由郭沫若创作的《白鹭》中的散文.原文是在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面.田的大小好像是有心人为白...
桃源县13973141294： 歌曲五年级上册第一课课文白鹭总分总结构作文300字 - ？
咎怜福静： 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文.生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.全文语言朴实流畅,优美如诗.尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷.整篇文章条理清楚、语言生动流畅.全文看似状物,读来却优美如诗.白鹭给人最深的印象就是一个字——美!它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣.
桃源县13973141294： 人教版语文五年级上册第一课白鹭课后题怎么写? - ？
咎怜福静： 这篇课文是郭沫若写的一篇散文.课文采用总分总的结构,从白鹭的外形特征和优雅的姿态两方面描写白鹭.重点句,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛着一忽则嫌黑.这句话用了一串生动形象的排比.以对账的手法写出...
桃源县13973141294： 五年级上册第1课白鹭仿写 - ？
咎怜福静： 海鸥海鸥是一首张扬的歌.动作的稳健,飞翔的力度,一切都很适宜.那雪白的羽毛,那全身的流线型构造,那锋利的鸟嘴,那健壮的翼,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑.在海浪之上成群结队海面捕鱼,整个的海便成了一幅电影里的默剧,海的波涛好像是有心人为海鸥而设计出的背景.晴天的清晨每每看见它尽情地盘旋在海面上方,看来像是没目标,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种精神.人们说它是在张望,可它真的是在张望吗?黄昏的海面偶见海鸥的落下,更是海边生活中的一种恩惠.那是力量的形象化,而且具有了生命了.海鸥实在是一首歌,一首韵在生命中的赞歌.
桃源县13973141294： 五年级课文白鹭全文翻译是什么? - ？
咎怜福静： 白鹭鸶全文: 白鹭下秋水,孤飞如坠霜. 心闲且未去,独立沙洲傍. 白鹭鸶全文翻译: 一只孤独的白鹭鹚,欲下到秋天寒冷的河水中捕鱼喝水,像一片飘飞的霜雪. 一副悠闲自在的样子,似乎还不想急著离开.独立在沙滩的边缘. 白鹭鸶字...
桃源县13973141294： 五年级语文第一课白鹭仿写 - ？
咎怜福静： 先生存,后发展.这个社会绝大多数人工作是为了赚钱.当然,有些人一直在追求自己的理想,成功或失败.无论如何,选择合适的行业很重要.在当今社会的大背景下,这五个行业未来会大赚一笔.你能快速看一下吗? NO1.互联网产业互...
桃源县13973141294： 人教版五年级上册语文课文第二课的生字组词 - ？
咎怜福静： 人教版五年级上册语文课文第二课的生字组词: 一、鹭 白鹭 鹭鸶 鹭行 雪鹭 鹭鹚 霜鹭 宿鹭 池鹭 鹭车 鸾鹭鹭羽 簉鹭 鴜鹭 鹭序等. 释义: 鸟类.体形瘦削,喙直而尖,颈和足均长,尾短,飞行时颈收缩于两肩间,脚向后直伸.其中以白鹭、苍鹭较为常 见. 二、嫌 嫌疑 嫌恶 避嫌 嫌隙 嫌憎 猜嫌 讨嫌 前嫌 嫌犯 宿嫌涉嫌 嫌怨 挟嫌 嫌弃等. 释义: 1.嫌疑:避~.涉~. 2.嫌怨:前~.挟~. 3.厌恶;不满意:讨人~.~贫爱富.大家都~他脾气太急.内容不错,文字略~啰唆.
桃源县13973141294： 五年级课本中《白鹭》一课中提到了“朱鹭”,可是世界上有朱鹭吗? - ？
咎怜福静： 世界上当然有朱鹭啦. 朱鹭,就是朱鹮(学名:Nipponia nippon),古称朱鹭、红朱鹭,朱鹮系东亚特有种.中等体型,体羽白色,后枕部有长的柳叶形羽冠,额至面颊部皮肤裸露,呈鲜红色;繁殖期时用喙不断啄取从颈部肌肉中分泌的灰色素,涂抹到头部、颈部、上背和两翅羽毛上,使其变成灰黑色.
桃源县13973141294： 五年级上册语文书1课《白鹭》主要写了哪三幅图? - ？
咎怜福静： 第6自然段:清田独钓图.第7自然段:清晨放哨图.第8自然段:黄昏低飞图.生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.
桃源县13973141294： 如何把五年级上册白鹭这篇课文改成说明文? - ？
咎怜福静： 如何把五年级上册白鹭这篇课文改成说明文? 有奖励写回答共5个回答 课文你来说 高能答主 福州莫等待贸易有限公司平面设计 关注成为第19830位粉丝 改写说明文示例如下: 白鹭是一种飞鸟,体型偏瘦,体长约60厘米,喙铁色,颈纤细,脚青色,腿修长,羽毛像雪一样洁白,全身呈流线型结构. 白鹭身段匀称,色素适宜.郭沫若曾经这样评价它的外形:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.” 白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌.白鹤与它相比太大太生硬,粉红的朱鹭和灰色的苍鹭还精巧些.然而,与白鹭相比,不仅大了些,而且太不寻常,均不能与白鹭相媲美.
