在古书旧注术语中与读破意思相反的一个术语是
另外，存在“读如”、“读若”以及“如字”等术语，用以指示特定的读音。其中，“读如”和“读若”通过提供同音字来指导读音，如在《荀子·劝学》中，“射”字注解为“读如夜”，指示“射”应读作“夜”的发音。而“如字”则用于指出字的标准读音，如在《史记·陈涉世家》中，“为”字注解为“如字读”，告知读者“为”字在此处应按照其常规读音来发音，即作为动词的读音，而非介词的读音。
术语是特定学科领域中用于表示概念的词汇集合，也称作名词或科技名词。它们是通过语音或文字来表达或限定科学概念的约定性语言符号，是交流思想和认识的工具。术语可以是单个词，也可以是词组，用于准确标记各个专门领域中的事物、现象、特性、关系和过程。在国际标准中，“术语”专指“文字指称”，但人们在日常使用中可能对此概念有所混淆，时而将其与概念本身混为一谈。这种混淆或许与加拿大术语学家隆多给出的定义有关，他将术语视为索绪尔意义上的语言符号，即所指和能指的统一体。
如何学习古代文献学???
30、汉代人将《左传》与《国语》看作《春秋》的内、外传,认为皆左丘明所作。31、古书注音方式有直音,反切,注解术语读若、读如、如字。32.编年体史书代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》33.纪传体三史是指《史记》《汉书》《后汉书》34.东汉荀悦所编的《汉纪》全称《东观汉纪》,是中国最早的一部官修国史,...
古书注解
宋穆公病重，召见大司马孔父并把殇公托付给他，说：先君不立与夷而立我，我不敢忘记这件事啊！与夷是宣公之子，即殇公。公子冯是穆公之子，即庄公。宣公不立其子与夷，而立其弟穆公和；穆公临终，也不立其子冯，而立兄子与夷；二人皆表现出高风亮节。孔父名嘉，字孔父，正考父之子，其后...
《淮南子 人间训》的译文
疏:古人给古书作注解时,除了解释古书原文(经)之外,还给前人的注作注解,这种经注兼释的注释就叫做“疏”,也叫“注疏”、“义疏”。读为:古人注解古书常用的以本字说明假借字的训诂术语。其特点是,既注音又释义。读若:古人注释字、词的术语,主要作用是注音,有时也用来说明假借字。衍文:校勘学术语,也叫“衍字”...
文言文注释不同
由于通假字的使用有一定的习惯和范围,有一定的语言环境,判定的时候,还要考虑其它的因素,有旁证资料。另外,我们要留意古书今注中,凡有“*通*”,旧注中“*读为(曰)*”,“古声**同”,“古字**同”,一般用来注明通假字的。 在分析通假字的时候,要注意它同古今字的区别:古今字是汉字在孳乳分化过程中形成...
读若的引证解释
为汉代训诂学家所创术语，并被历代沿用。传注多用“读如”,其余则见于《说文解字》。段玉裁《周礼汉读考·序》说：“读如、读若者，拟其音也。古无反语，故为比方之词。”清代学者对此多持异议。钱大昕认为:“许氏书所云‘读若’、云‘读与同’,皆古书假借之例,假其音并假其义，音同而义...
自考古代汉语主要考哪部分内容
28.下列句中加着重号的词语,属于叠韵联绵词的是( ) A.十月蟋蟀入我牀下 B.一之日觱发,二之日栗烈。 C.嫂虵行匍伏。 D.於是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹。 29.下列加重着号的古书旧注术语中,指明古书在抄写中误增文字的一项是( ) A.“汉以为池”,本或作“汉水以为池”,“水”衍字。 B.“虽有...
古书注解的主要内容是什么
因此，古人注释古书一般都是从注解词义开始的，解释词义也就成了古书注解的基础工作。古书的旧注对词义的解释与字典辞书的解词释义不同，它对词义的解释必须结合具体的上下文，它所解释的是词在某个具体的语言环境中的意义，即词的具体义或临时义。古书旧注的释词方式主要有两种，一是直接释词，二是在...
《康熙字典》中的《疏》、《注》、《传》,具体都是指代什么?
疏是会意字，在篆文中由㐬（tū）和疋（shū）组成，疋也表声。疏本意指清除阻塞，使畅通。引申为分散，又引申指稀，再引申指关系远。人与事的关系远就是生疏、不熟悉，人与人之间关系远就是疏远，距离大就是不细密于是引申为粗疏。疏还指对古书的旧注作进一步解释。传，是一种文体格式。
文言注释中“通”和“同”的区别是什么?
因此，我们遇到这类字的时候，要摆脱字型的束缚，已声求义，破其假借之字而读以本字（依据古音）。由于通假字的使用有一定的习惯和范围，有一定的语言环境，判定的时候，还要考虑其它的因素，有旁证资料。另外，我们要留意古书今注中，凡有“×通×”，旧注中“×读为（曰）×”，“古声××同”...
古代汉语教程目录
2.1 汉字概说2.2 汉字结构2.3 汉字使用3. 词汇 3.1 词汇特点与古书阅读3.2 古今词义异同3.3 词的本义与引申义4. 音韵 4.1 音韵概说4.2 上古音4.3 中古音4.4 诗词格律5. 古书注释与修辞 5.1 古注类型及体例5.2 古注内容5.3 常用术语5.4 《十三经注疏》简介5.5 常见修辞方式6....
丙幸联佳： 全国2005年10月高教自考训诂学试题 时间:2005年12月21日16:25 我来说两句(0) 全国2005年10月高等教育自学考试训诂学试题 课程代码:00819 一、解释下列训诂术语(每小题3分,共15分) 1.之言 2.互训 3.为 4.读破 5.联绵词 二、填空...
福贡县15685503083： 求古代汉语中 读破 的涵义 - ？
丙幸联佳： 读破解释: 同一个字形因意义不同而有两个或几个读音的时候,不照习惯上最通常的读音来读,叫做读破,如'长幼'的'长'不读cháng而读zhǎng,'喜好'的'好'不读hǎo而读hào.zhǎng、hào的音叫做破读.读破了的字叫破读字.参看...
福贡县15685503083： 古代汉语中的反义词?? - ？
丙幸联佳： 古代汉语中的反义词主要限于训诂和修辞方面,训诂方面:以反义词来解释词意,注释古书,甚至用于字典释义;修辞方面:古代文章的对偶可从内容上分成正对和反对两种表达方式,其中反对中的一种...
福贡县15685503083： 几中常见的训诂体式 - ？
丙幸联佳： ■【训诂】这个词有狭义和广义两种概念,先分别叙述如下: Ⅰ【“狭义的”训诂】:用通行的话解释古代语言文字或方言的字义(或词义)就叫“训诂”.“训诂”有一些“具体的方式”以及“常用的术语”,现分别介绍如下: ●训诂的具体...
福贡县15685503083： 如何对待古注 - ？
丙幸联佳： 书的注解 (1). (2)、古书注解的历史、古书注解的体例和用语. (3)、对待古注应有的态度. 2、古书标点的原则:(1)、字句必须能讲通,(2)、内容必须符合情理. 3、古书今译的要求,(3)、必须符合古代汉语语法和音韵:(1)、准确理解原文,并用规范的现代汉语翻译出来;(2)、为了忠实于原文,能对译时应尽量对译;(3)、遇到不能对译的地方,要妥善处理;(4)、在准确表达原意的基础上,应努力保持原文的语言风格
福贡县15685503083： 古代汉语里“之言、之为言”和“读为、读曰”的名词解释. - ？
丙幸联佳： 这两组词是注解古书时的常用术语. “之言、之为言”:这一组术语出现表示“声训”,即释者和被释者之间在读音上相通,有时是同音关系,有时是双声叠韵的关系.例如:《论语》:“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之.”朱熹注:“政之言为正也,所以正人之不正也;德之为言得也,得于心而不失也.” “读为、读曰”:这组术语的意思是“当成某字来读”,他们主要用来明假借,即用本字来训释假借字.例如:《诗经》“淇则有岸,隰则有泮.”郑玄笺注:“泮读为畔.”
福贡县15685503083： 疏的反义词是什么 - ？
丙幸联佳： 疏是会意字,在篆文中由㐬(tū)和疋(shū)组成,疋也表声.疏本意指清除阻塞,使畅通.引申为分散,又引申指稀,再引申指关系远.人与事的关系远就是生疏、不熟悉,人与人之间关系远就是疏远,距离大就是不细密于是引申为粗疏.疏还指对古书的旧注作进一步解释.所以疏的反义词有:亲,密,稠等
福贡县15685503083： 论述题:古书在流传过程中产生的错误主要有哪些? - ？
丙幸联佳： 要知道古书在流传过程中会产生的错误,首先要了解古书是以何形式流传的,这样我们就很容易分析出其中可能存在的错误:一、古藉简介记录古代文献之书籍.《说文》:“古,故也.”故古籍又称故籍、故书、载籍等.古代文献,最早见...
福贡县15685503083： 古汉语注释中常用的注释术语有哪些?各有什么用法?举例说明 - ？
丙幸联佳：[答案] 古书注解的术语 (一)释义术语 1,曰,为,谓之 这三个术玉器是用来释义的,而且还用来区分同义词和近义词之间的细微差 别.被释词一般放在＂曰＂＂为＂＂谓之＂的后面.,, 2,谓 ＂谓＂和＂谓之＂不同,注解中用＂谓＂时,被释词放在前面...
