晏子使楚是几年级的课文
晏子使楚是几年级的课文——答案：人教版语文五年级下册第11课《晏子使楚》。
晏子使楚的故事简介
晏子使楚的故事经过公元前531年，楚灵王进攻陈国和蔡国，两国的国君慌了，就派人到晋国去求救，可是，当时晋国也是泥菩萨过河自身难保了，不能派兵去解救他们，就回绝了陈、蔡两国的请求。晏子出色地完成了这次的任务。晏子回到了齐国，向齐景公谈出了自己对楚国目前的看法，他认为，楚灵王狂妄自大，楚国的朝中又没有得力的大臣，这时候正是攻打楚国的好时机。
《晏子使楚》是战国末期佚名创作的一篇散文。此文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢,善于辞令,灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。讽刺了狂妄自大，傲慢无理，自作聪明的人。
全文语言简洁明了，层次分明，人物性格刻画得入木三分。且叙述客观，情节一波三折节奏紧凑充实，作者将两国交锋时的紧张刺激娓娓叙来，并且通过语言描写向读者传递这种气氛使读者如有亲身体验之感，同时也能领略到晏子的风采。
五年级下册第11课晏子使楚改写成剧本急急急急急急急急急急急急急急急...
<晏子使楚>剧本 时间：春秋末期 地点：楚国 人物：晏子、楚王、武士若干人、几位楚国大臣 第二场 （布景：楚国大堂，正面楚王之位，嵌着一条长长的金龙，两旁坐着几位大臣。）晏子：（昂首阔步的走进大堂见了楚王，作个揖）楚王，您好。楚王：（撇了撇嘴，冷笑一声，打量了一下晏子）难道齐国就没有...
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仿写五年级下11课晏子使楚
晏子使楚 时间：春秋末期 地点：楚国 人物：晏子（齐国大使）、楚王、接待人、两个武士、楚国大臣 （齐国与楚国都是大国，为了使两国保持友好关系，齐王派大夫晏子出使楚国。楚国仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。）楚王（得意地说）：晏子身材矮小，来人，在城门边开一个五尺高的洞...
《杨氏之子》是一篇_文,记述了___。
《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第三单元的第一篇讲读课文。第三单元的主题是“语言的艺术”,有四篇课文。《杨氏之子》是文言文,《宴子使楚》是一篇传统的精读课文,《半截蜡烛》是个剧本,《打电话》是一段相声。学习这组课文,要求学生能感受话言表达的艺术,并通过综合性学习,搜集、积累用得精妙的语言...
晏子使楚故事简介50字
《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢,善于辞令,灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。讽刺了狂妄自大，傲慢无理，自作聪明的人。
“安居乐业”在五年级下册的语文第三单元《晏子使楚》的意思是什么?
《汉书·货殖列传》“各安其居而乐其业，甘其食而美其服。”用法 联合式；作谓语、定语；中性，褒义，形容工作生活都很好 近义词：国泰民安、丰衣足食、美满安定、安身立命 反义词：民不聊生、水深火热、流离失所、颠沛流离 示例：反动军阀的残暴统治，使广大人民无法～，只能四处逃亡。清·吴敬梓《儒林...
人教版五年级下册语文书第11课生字怎么组词
教学重点精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解句子中含着的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。课时安排2课时教学过程第一课时一、解释课题，导入课文1.出示课题“宴子使楚”。理解“使”，出使。2.介绍宴子。说明“子”是...
小学五年级晏子使楚超短评课
时代背景：景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的，于是他将目光放到了南方的楚国，决意与楚修好，共抗晋国。在这种情况下，晏子作为使者访问了楚国。 此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齐国的使节，于是便有了“晏子使楚”这个故事。寓意：这则故事通过晏子出使楚国...
5年级【晏子使楚】
晏子使楚 一次，晏子出使到楚国去，楚国国王知道晏子的个子很矮，就想捉弄他。楚王命人在城墙的大门旁边又开了个小门，请晏子从小门进去。 晏子知道楚王要戏弄他，严词加以拒绝。他说，“到了“狗国”，才走狗洞，我现在是出使楚国，不应该走狗门。” 招待晏子的官员听他这么一说，只好请晏子...
九年级下册文言文对比阅读
见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?王与曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使各有所主,其贤使使贤主,不肖者使使不肖主,婴最不肖,故直使楚矣。” [乙]高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年,曾无...
印谈达乐：[答案] 出自《晏子使楚》,如果就现代文的话,就是人教版小学五年级下册第十一课.如果是文言文的话,就是初中的.
左云县19734089538： 语文五年级下册!第11课《晏子使楚》!! - ？
印谈达乐： 楚王三次侮辱晏子:第一次楚王命人关城门,开狗洞,让晏子钻狗洞进去,晏子以访狗国钻狗洞来回击.第二次,楚王以齐国没有人来侮辱晏子,晏子以下等人访下等国来回击.第三次楚王以齐国人做盗贼没出息侮辱晏子,晏子以两国水土不同示意楚国是盗贼国来回击.晏子是拥有凛然正气,爱国情怀和高超的语言艺术的人.文章按事情发展的顺序,开头写楚国仗着国势强盛想侮辱晏子,这是故事的起因,接着楚王三次侮辱晏子,晏子应答,这是故事的经过,结果是楚王不敢不尊重晏子了.这样首尾呼应,思路清晰,行文紧凑,结构严谨. 我是六年级生,不太会打字,这些字足足花了我二十分钟,望采纳.(这些答案一定对,是课后题吧,我们老师以前讲过.)
左云县19734089538： "橘生南为橘,生北为枳的课文是什么课文啊,是几年级的? ？
印谈达乐： 出自《晏子使楚》,如果就现代文的话,就是人教版小学五年级下册第十一课.如果是文言文的话,就是初中的.
左云县19734089538： 五年级下册语文11课《晏子使楚》课文先写了()再写了()最后写了() - ？
印谈达乐：[答案] 《晏子使楚》这篇课文 先写事情的起因:晏子出使楚国,楚王想乘机侮辱晏子; 再写事情的经过:楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答; 最后写事情的结果:楚王不敢不尊重晏子了.
左云县19734089538： 人教版五年级下册《晏子使楚》的原文 - ？
印谈达乐： 晏子使楚,以晏子短,楚人为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入.今臣使楚.不当从此门入.”傧者更道,从大门入.见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使.”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成...
左云县19734089538： 小学语文五年级下册 晏子使楚 全部内容 - ？
印谈达乐： 原文 晏子使楚.楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入.今臣使楚,不当从此门入.”傧者更道,从大门入. 见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使.” 晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,...
左云县19734089538： 小学人教五年级语文下册课文11课 - ？
印谈达乐： 晏子使楚原文晏子使楚.楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入.今臣使楚,不当从此门入.”傧者更道,从大门入. 见楚王,王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成...
左云县19734089538： 初中语文八年级课本晏子使楚课文 - ？
印谈达乐： 当时宴席上楚王押了一个齐国囚犯侮辱晏子,于是晏子说出这句话.以柑橘作为比喻,说明齐国人在齐国好好的,到了楚国就犯罪了,说明楚国水土有问题
左云县19734089538： 五年级下册语文第十一课晏子使楚 课文按事情发展,课文先写了什么然后写了什么最后写了什么 - ？
印谈达乐： 《晏子使楚》这篇课文是按照事情的发展顺序写的.先些事情的起因:晏子出使楚国的背景;然后写楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答;最后写事情的结果:楚王不敢不尊重晏子了.
左云县19734089538： 八年级语文晏子使楚晏子春秋 - ？
印谈达乐：[答案]晏子使楚.楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入.今臣使楚,不当从此门入.”傧者更道,从大门入.见楚王.王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,...
