c编程问题

c编程的问题~

#include#includevoid main(){ int a,b,i,k,j; scanf("%d%d",&a,&b); for(i=a;i=k+1) { printf("%d
",i); } }}

学习C++和编程的50个观点 下面的是学C++时要注意的。绝对经典。！！ 1.把C++当成一门新的语言学习（和C没啥关系！真的。）； 2.看《Thinking In C++》，不要看《C++变成死相》； 3.看《The C++ Programming Language》和《Inside The C++ Object Model》,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看； 4.不要被VC、BCB、BC、MC、TC等词汇所迷惑——他们都是集成开发环境，而我们要学的是一门语言； 5.不要放过任何一个看上去很简单的小编程问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点； 6.会用Visual C++，并不说明你会C++； 7.学class并不难，template、STL、generic programming也不过如此——难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书； 8.如果不是天才的话，想学编程就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的C++水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学C++是为了编游戏的； 9.看Visual C++的书，是学不了C++语言的； 10.浮躁的人容易说：XX语言不行了，应该学YY；——是你自己不行了吧！？ 11.浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了； 12.浮躁的人容易问：XX有钱途吗；——建议你去抢银行； 13.浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！ 14.浮躁的人容易问：XX和YY哪个好；——告诉你吧，都好——只要你学就行； 15.浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人； 16.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里； 17.C++不仅仅是支持面向对象的程序设计语言； 18.学习编程最好的方法之一就是阅读源代码； 19.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了； 20.请阅读《The Standard C++ Bible》(中文版：标准C++宝典)，掌握C++标准； 21.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看； 22.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍； 23.请看《Effective C++》和《More Effective C++》以及《Exceptional C++》； 24.不要停留在集成开发环境的摇篮上，要学会控制集成开发环境，还要学会用命令行方式处理程序； 25.和别人一起讨论有意义的C++知识点，而不是争吵XX行不行或者YY与ZZ哪个好； 26.请看《程序设计实践》，并严格的按照其要求去做； 27.不要因为C和C++中有一些语法和关键字看上去相同，就认为它们的意义和作用完全一样； 28.C++绝不是所谓的C的“扩充”——如果C++一开始就起名叫Z语言，你一定不会把C和Z语言联系得那么紧密； 29.请不要认为学过XX语言再改学C++会有什么问题——你只不过又在学一门全新的语言而已； 30.读完了《Inside The C++ Object Model》以后再来认定自己是不是已经学会了C++； 31.学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程； 32.请留意下列书籍：《C++面向对象高效编程（C++ Effective Object-Oriented Software Construction）》《面向对象软件构造(Object-Oriented Software Construction)》《设计模式（Design Patterns）》《The Art of Computer Programming》； 33.记住：面向对象技术不只是C++专有的； 34.请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码； 35.把在书中看到的有意义的例子扩充； 36.请重视C++中的异常处理技术，并将其切实的运用到自己的程序中； 37.经常回顾自己以前写过的程序，并尝试重写，把自己学到的新知识运用进去； 38.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路； 39.C++语言和C++的集成开发环境要同时学习和掌握； 40.既然决定了学C++,就请坚持学下去，因为学习程序设计语言的目的是掌握程序设计技术，而程序设计技术是跨语言的； 41.就让C++语言的各种平台和开发环境去激烈的竞争吧，我们要以学习C++语言本身为主； 42.当你写C++程序写到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和编写（参见43）； 43.别心急，设计C++的class确实不容易；自己程序中的class和自己的class设计水平是在不断的编程实践中完善和发展的； 44.决不要因为程序“很小”就不遵循某些你不熟练的规则——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的； 45.每学到一个C++难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了； 46.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点； 47.请不断的对自己写的程序提出更高的要求,哪怕你的程序版本号会变成Version 100.XX； 48.保存好你写过的所有的程序——那是你最好的积累之一； 49.请不要做浮躁的人； 50.请热爱C++!

晕~~
“(一)”里面你赋给a的值是1；
那b=(a++)+(a++);也就是b=(1+1)+(1+1)
就是b=2 了，所以输出结果是2 了！！！！！

“（二）”里面你赋给a的值是0；
那那b=(a++)+(a++);也就是b=0+0
就是b=0 了，所以输出结果当然是 了！！！！！

很简单的道理哈~~够详细了，懂了吧！！！

呵呵~~我最近也刚开始学C！

楼上的，到底是谁不会啊！你不要误倒楼主，好不好！！明明都说了（一）的输出结果是2了，你还说“所以b不就等于2 ”！！我狂晕~~~

如上所诉，后缀++先使用其值，再自增：
第一个a=1:
b=(a++)+(a++)相当于
b=a+a,a++使a=2;a++使a=3;
所以，b=1+1=2,现在a的值是3

第二个a=0:
b=(a++)+(a++)相当于
b=a+a,a++使a=1;a++使a=2;
所以，b=0+0=0，现在a的值是2

明白了吗？

楼上的zoomlion ，你的第二个解法是错的。++是一个后置运算符，是加1的，而你写的0+0是错误的。应该是先赋值a=0，然后运行b=a+a=0+0=0，然后再a++，a=1。所以b才会等于0

第一个:
因为a++是后置运算,它是先运算后自增也就是先a+a然后a再自增,所以b不就等于2
第二个也是同理的
(下楼的,你不会就不要误导别人~真是晕~~)

后置\"++\"是先引用原值后在对变量进行自增的.第一条程序是先将1赋给a,这时b=1+1,执行完b=(a++)+(a++); 后a再自增为2.第二条是先将a=0代入b=(a++)+(a++); 进行计算,所以结果是0

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宛城区18499149324： C语言编程初学问题 - ？
松骨苦参： (1)程序输出:c1=a;c2=b;c1=97;c2=98;因为:你用%c,就是你要输出一个字符,97的ascii码就是小写字母a,98为b; (2)如果你把c1=197,c2=198,应该会提示隐式转换吧,如果定义char c1,c2,默认为有符号的char型,取值范围为-128~127,因此输出的是197-256=-59,198-256=-58,貌似用%c一般机器输出的是?吧,一般的就输出0-127能输出字符吧. (3)换成int和(2)的%c一样,%d就是int的值.

宛城区18499149324： C语言编程问题 - ？
松骨苦参： #include int main(){ int i; double sum,sign; sign=1; sum=0; for(i=1;i<=100;i++) { sum+=sign*1/i; sign=sign*(-1); } printf(＂1-1/2+1/3-1/4+...-1&#...

宛城区18499149324： C语言编程的问题？
松骨苦参： #include<stdio.h> #include<stdlib.h> main() { int n=1,i,j,s[11][11],x,y; clrscr(); for(i=0;i<=10;i++) for(j=0;j<=10;j++) s[i][j]=0; randomize(); while(n<=10) { x=1+random(9); y=1+random(9); if(s[x][y]!=9) {s[x][y]=9; for(i=-1;i<=1;i++) for(j=-1;j<=1;j++) if(s[x+i][y+j...

宛城区18499149324： C语言编程问题？
松骨苦参： #include<stdio.h>/*将删掉的字符用NULL标记来实现*/ #define N 5 void main(){ char ch[N]={'a','b','c','d','e'},c; int i; printf(＂\nLetters in array are :a b c d e \nEnter a letter you want to delete :＂); scanf(＂%c＂,&c); for(i=0;i<N;i++) if(ch[i]==c){ ch[i]=...

宛城区18499149324： C编程问题？
松骨苦参： 9 在这里表示一个 int,所以为 4 字节.C 语言中的整数数字常量一般是 int,表示方法也有多种: 9(十进制),/011 (八进制),/x09(十六进制)等.数字常量中,也有不是 int 型的,这得自己加描述,如 9l, 表示 long. 2.2 默认为 double, 2.2f 为 float等.推荐参考资料: 任何一本C语言书的C语言类型之类的章节. 系统完整地学习 C 语言后,这些都不是问题!楼主加油啊!

宛城区18499149324： C语言编程问题？
松骨苦参： 你这好像是课后练习题,好好学吧, 不至于一个也不会做的/*编写主函数:输入m,输出1~m之间的所有素数,要求每行10个.*/ #include<stdio.h> void main() {int m,i,n,j,p=0;scanf(＂%d＂,&m);for(i=1;i<=m;i++){n=i;for(j=2;j<i;j++)if(i%j==0)...

宛城区18499149324： 请问大家一个c语言编程的问题 - ？
松骨苦参： 1.取模这个操作是不能用float型作为操作数的2.从你的意思来看似乎是想要输出所有能被某数整除的数,那你的输出的数字就错了应该输出i3.第二个while这里有问题,要是一旦整除会出现死循环无...

宛城区18499149324： C语言编程问题？
松骨苦参： 输出路径:Output Directory,就是你的源程序编译生成的.obj,.exe等存放的路径,默认是工作路径,当然你可以修改成你指定的路径. 按f10,然后在菜单中选择Options中的Directories选项进行修改

宛城区18499149324： C语言编程问题1 - ？
松骨苦参： 根据题意输出结果应为 1 2 5 1 8程序如下#include void main(){ int a[10],n,num,max=0,min=0; scanf(＂%d＂, printf(＂\n＂); for(n=0;n<num;n++)s...

宛城区18499149324： C语言编程问题？
松骨苦参： 19题 #include<stdio.h> void main() { float n; printf(＂pleas input a score:\n＂); scanf(＂%f＂,&n); if(n<0) printf(＂shuru cuowu＂); if(n>=90) printf(＂A＂); if(n>=80&&n<89) printf(＂B＂); if(n>=70&&n<79) printf(＂C＂); if(n>=60&&n<69) printf(＂D＂)...