中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,学校组织同学们参与
一:保持充足的睡眠
毛主席曾经说过,身体是革命的本钱。作为学生,我们有良好的体魄与精神,才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学,白天呼呼大睡,晚上却挑灯夜读,这样的作息学习规律是不是颠倒了?上课的几分钟都抓不住的话,课后你用一个小时两个小时来补也是很困难,费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上,老师在,纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二:提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说,天才是1%的天赋,加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童,无论是语数外还是政史地,每,一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下,大致了解这节课的脉络内容,以至于老师在讲新课的时候,我们能够快速的跟上老师的思维。其次,美国科学家曾研究我一个遗忘定律,当一个人学习了新的内容,七天内,若他不复习,他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降,如果在七天这个节点,他又再次复习的记忆度又会提上来,反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线,存在于的脑海中 不会轻易忘记,特别是在一些的文字学科。有的同学都,喜欢买五颜六色的笔,在他的课本上做各种圈画,但是呢,如果你的笔记没有侧重点的话,导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩,会让你眼花缭乱,而忘记内容。
当然了色彩的多样化,对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别,要看同学本身,你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三:立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上,不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择,适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟,选择不够坚定,立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我,迷失了方向,丧失了了前进的动力。每个人的基础不同,每一个能优劣不同,所以我们应该立足自身,看见自己的闪光点和缺点,也要看见别人的闪光点,缺点。切勿用自己的缺点去,与别人的闪光点进行比较,那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag,每天进步一点点,人生进步一大截。After All 人生的对手,最终是我们自己。
加涅把人类的学习分为八个层次:
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面,对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为,这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络;而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化,包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得,但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理(规则)学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如,从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大,是一种"高级规则"的学习。
扩展资料:
一、学习结果
加涅认为,人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力,即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为,这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息",是因为"信息是言语的,或者说得比较明确些,信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为,这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如,读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类,随着学习的进展,他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式,它有层次性,由简单到复杂,包括四层次:辨别,概念,规则,高级规则。
三是认知策略。加涅认为,这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为,这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作,而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为,这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来,人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的,都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后,以一定的形式(表象或概念)在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段:这一阶段为检索过程,也就是寻找储存的知识,使其复活的过程。
概括阶段:把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中,这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段:也叫作业阶段。在此阶段,教学的大部分是提供应用知识的时机,使学生显示出学习的效果,并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段:学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标,从而使学习动机得到强化。加涅认为:“值得注意的是强化主宰着人类的学习,因为学习动机阶段所建立的预期,此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源:百度百科-加涅
(1)【示例】问题:您见过我们老家的哪些“老玩意儿”?对象:家中长辈 (2)①“中国‘老玩意儿’”具有极高的文化艺术价值。 ②“中国‘老玩意儿’”寄托了人们的美好愿望。(或“中国‘老玩意儿’”是吉祥象征物) (3)【示例】小明,不要害怕,你是有优势的。你搜集这么多资料,可以先在小组里试试,然后再到班上展示,我们给你加油。大胆一点,好吗? (意对即可) |
6元买回的清代嘉道时期蓝地白花一把莲洗盆
他印象中好像在哪见过,但一时想不起来,心想肯定是件老玩意儿。于是,他灵机一动,问茶叶蛋咋卖?这位妇女见有生意忙热情地招呼说,你们辛苦了,给你们可算便宜一点,5个三分钱!哦,我们车上的工作人员多,都饿了,这样吧,这些茶叶蛋我全要了,你看我也没什么东西端,把这个盆子也一块卖给我...
拉洋片的洋片故事
其后,他还在大观园设立了拉洋片表演的长年摊位,让中断了二十多年的老玩意儿又回来了。从1988年开始,毕学祥先生每年春节都在龙潭湖表演拉洋片,另外,他又在大观园设立了洋片摊位,每天都到这里表演。有一天,他从大观园回家,路过红桥市场时,迎面碰上了尚斌生。 老朋友见面,彼此都讲了最近的生活。当毕先生得知尚先生仍...
湘西的经济民俗.社会民俗.信仰民俗.游艺民俗的特征
公路在沅水南岸,过北岸城里去,自然盼望有机会弄明白一下这种老玩意儿。可是旅行者这点好奇心会受打击。多数当地人对于辰州符都莫名其妙,且毫无兴趣,也不怎么相信。或许无意中会碰着一个“大”人物,体魄大,声音大,气派也好像很大。他不是姓张,就是姓李(他应当姓李!一个典型市侩,在商会任职,以善于吹拍混入行署任...
中国的海外流失的文物如何才能无条件回归呢?文物追讨的难题在哪?
何必让现在国人过多观注又花那么多钱呢!原因一、收回法律程序太复杂且不太会有结果 二、国人过多观注过去,不如把这钱用在创新、民生上会更有价值 三、不要被外人呼悠,一些老玩意儿花上亿的钱,无疑是被二次“八国联军”洗劫了。中国的,也是世界的。只要保存好,放那不一样。中国再次强大,才...
博物馆的什么东西你最喜欢?
有故事的文物,有独特艺术审美价值的瓷器陶器或者青铜器,精湛的加工技术和文化观念。
相比郭德纲的徒弟,王自健的相声功底怎么样?
当年侯宝林一直力推新相声,对马季也是藏着掖着,原因就是这些老玩意儿没有那么了不起。说白了一种街头玩意儿罢了,最传统最原教旨主义的相声,跟卖大力丸的骗子也没两样,后世再怎么给涂脂抹粉也改变不了下三滥的本质。新相声能够搬上大型舞台,还能给相声演员带来经济回馈,改善其社会地位,那就是...
现代代表中国绘画的是什么画
国画、水墨画和山水画
不用金属探测器找到古董的方法
兄弟,想点实际的发财路吧,这条路不通!不要盲目着迷老玩意儿,这行水太深,有时候看着从坑里刚挖出来的东西,都是赝品,都是提前埋好个1年半载的,坑别人!不要看拍卖行一拍那么高的价,那些大都是非富即贵用来洗钱的障眼法!
沅陵的人读后感200字
公路在沅水南岸,过北岸城里去,自然盼望有机会弄明白一下这种老玩意儿。 可是旅行者这点好奇心会受打击。 多数当地人对于辰州符都莫名其妙,且毫无兴趣,也不怎么相信。 或许无意中会碰着一个“大”人物,体魄大,声音大,气派也好像很大。 他不是姓张,就是姓李(他应当姓李!一个典型市侩,在商会任职,以善于吹拍混入...
代加山念什么?
部首:山释义:中国泰山的别称。亦称“岱宗”、“岱岳”。问题七:请教老师我有一个小瓷器罐底款是一只飞鸟图案下边是山加两个字是哪个年代的瓷器 根据你的描述应该是民国的山加制陶,那不是飞鸟,是一只鹰。留着玩吧,价值不是很高,但是个老玩意儿啊 问题八:首山金融怎样代理?我是做私人借贷的,...
店官哥台: (1)示例:问题:您见过我们老家的哪些“老玩意儿”? 对象:家中长辈 (2)①中国“老玩意儿”具有极高的文化艺术价值.②中国“老玩意儿”寄托了人们的美好愿望.(或中国“老玩意儿”是吉祥象征物) (3)示例:小明,不要害怕,你有优势的.你搜集了这么多资料,可以先在小组里试试,然后再到班上展示,我们给你加油.大胆一点,好吗?(言之有理即可)
辽阳县15085268806: 中国的老玩意得以传承的两条主要原因 - ?
店官哥台: ①中国“老玩意儿”具有极高的文化艺术价值. ②中国“老玩意儿”寄托了人们的美好愿望.(或中国“老玩意儿”是吉祥象征物)
辽阳县15085268806: 代表有历史优久的中国老玩意儿有哪些 - ?
店官哥台: 青铜鼎,编钟,各朝历代的史书,瓷器,陶器,竹简,四书五经等等
辽阳县15085268806: 谁知道中国有什么老玩意? - ?
店官哥台: 春联,灯笼、青铜器、瓷器、放鞭炮、唐诗、宋词 元曲、四大发明、长城、故宫
辽阳县15085268806: 中国的“老玩意”有哪些,并介绍 - ?
店官哥台: ……是玩具么~ 陀螺:这东西是最常见的了~估计现在也有 布老虎:摆设用的,很可爱 噗噗噔:老北京的一种玩具,玻璃质,底极薄.把另一端含在嘴里轻轻吹吸会发出扑噔扑噔的声音,后来因为太过危险,就没有了~
辽阳县15085268806: 中国的老玩意儿有哪些??
店官哥台: 空竹,皮影,
辽阳县15085268806: 为什么,中国的老玩意儿如年画,灯彩,剪纸能流传至今呢? - ?
店官哥台: 因为每年过年都要用到的,而且都是好彩头,喜庆,所以流传至今. 只要汉族一直兴旺下去,那么汉文化当中的传统都会继续流传保留.
辽阳县15085268806: 北京的老玩意儿有哪些? - ?
店官哥台: 泥人,滚铁环,陀螺,拍洋画,弹球,跳皮筋,俗称的屁帘风筝也算,摔方宝,骑马打仗~
辽阳县15085268806: .请你为“探访家乡的'老玩意儿'”的调查问卷设计一个调查问题,并写明相应的调查对象.(不要出现家乡的 - ?
店官哥台: .【示例】问题:您见过我们老家的哪些“老玩意儿”?对象:家中长辈 18.(1)“中国'老玩意儿'”具有极高的文化艺术价值.(2)“中国'老玩意儿'”寄托了人们的美好愿望.(或“中国'老玩意儿'”是吉祥象征物)