中职语文第一课老舍的我的母亲的课后习题答案
《我的母亲》研讨与练习说明 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 一、通读课文，完成下面各题。 １、课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？ ２、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？ ３、试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。 设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文有一个整体的把握，且这三小题是逐层深入的。第１小题，主要是帮助学生理解全文内容；第２小题主要是帮助学生理解文中的深层内涵和写作方法；第3小题是在理解课文的基础上有所拓展，让学生对学过的课文有所感悟，有所思考。 １、概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事： ⑴ 如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性。 ⑵ 如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。 ⑶ 写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。 ２、在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。 ３、关于对作者母亲为人、教子的方式的看法，可以见仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈；而在教子方面，主要表现为严格，有时过于严厉。这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。正是这诸多原因，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。所以，她对孩子的教育格外深细而严格。二、结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。 １、我在这九年（１８９５～１９０４）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。 ２、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 ３、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。 设置本题是希望学生通过关键词语的品味，来进一步把握自传的语体特点。 １、用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。 ２、说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。 ３、事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。三、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪
这里指母亲把院子收拾的清清爽爽的习惯。
习惯指勤劳的习惯，爱清爽的习惯。
强调感情。比喻。比喻没有了母亲，自己就缺少了精神营养。
六年级上册第一课的手抄报
六年级上册语文第一课是老舍的《草原》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。课文生字如下：1、毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）2、陈chén（陈旧、陈列、陈述）3、裳shang（云裳、衣裳、红裳）...
老舍的文章《草原》的原文是什么
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。出处：出自现代作家、诗人老舍的《...
一碧如洗的碧什么意思
碧绿的意思。一般形容天空碧绿没有杂色，有时也可以形容湖面，水面。一碧如洗词语出自人教版语文六年级上册第一课老舍（舒庆春）的《草原》：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面...
人教版语文五年级下册第一课《草原》。老舍写的时候是什么样的情感...
对蒙古人的喜爱和对大草原的热爱之情
六年级第二学期语文书第一课老舍的北京的春节这是不是一篇说明文?_百度...
《北京的春节》这篇课文不是说明文，是一篇记叙文。
六年级下册语文书第一课作者的写作背景?
六年级下册语文书第一课作者的写作背景
五年级下册语文课本第一课,《草原》读书笔记400字
我们学了《草原》这篇课文，老舍先生笔下的草原真是美不胜收。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话把小丘柔美翠绿的特点写了出来，把小丘比作成一幅幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。难怪老舍先生写道：“在这样的...
五年级下册语文的第一课是什么
五年级下册语文第一课为老舍的《草原》下文为全文 这次我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无...
五年级下册的语文书上第一课《草原》梗概是什么?
这篇散文描写了浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然，作者按照...
跪求五年级下册语文第一课的中心思想是什么?
中心死思想：本文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。表现了蒙汉两族人员团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。好词好句：清鲜 明朗 渲染 勾勒 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
师柏拉司：[答案] 阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事.2、文章多次写母亲的“泪”.请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格.3、文中画线句富有表现力,请作简要赏析.(1)母亲笑了.及至听说我还须回校,她愣住了.半天,她才...
新民市19882893076： 老舍《我的母亲》课后练习题答案在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽.(作者为什么在文... - ？
师柏拉司：[答案] 这里指母亲把院子收拾的清清爽爽的习惯
新民市19882893076： 我的母亲老舍课后答案作者为什么在文中反复强调'终年' - ？
师柏拉司： ＂终年＂二字突出了母亲一年到头的劳累,＂鲜红微肿＂则将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来,再如＂桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光.＂这一处白描从一个侧面表现母亲的勤劳,平实的语言中透出几分鲜明和生动.
新民市19882893076： 老舍的《我的母亲》读后感 - ？
师柏拉司： 上次语文课看完那篇《我的母亲》惹得自己几乎那大颗大颗的眼泪要抖落下来,就一直在想起姥姥离开厦门去日本之前的事. 不是母爱不够伟大,所以我看完这篇文章想起的不是妈妈,只是有些爱更超脱了这些吧.若说母爱是伟大的,我倒有一...
新民市19882893076： 课文(我的母亲)读后感作者:林清玄 - ？
师柏拉司： 《我的母亲》是一篇叫人落泪的挚情之作,也是我最喜欢的文章之一.这篇文章让我很受感动.文章作者老舍主要记述“我”的父亲去世以后,母亲非常辛苦,整天都为人洗衣服,手终年都是鲜红微肿的.父亲的姐姐与我们住在一起,她脾气很...
新民市19882893076： 我的母亲老舍读后感咋写 - ？
师柏拉司： 阅读老舍的《我的母亲》一文,我们可以分明地感受到作者那在朴实、平淡的语言外衣下汹涌澎湃着的感情的潮水.最催人泪下的,则要数母亲在除夕之夜送“我”返校的情景.母亲是多么地渴望儿子与自己一起热热闹闹地过春节,然而,当她明白“我”必须返校时,她却故作平静地让“我”离去.母亲这平静的反应下,遮掩着多少的理解,遮掩着多少的深情啊!母亲的音容笑貌宛在眼前,让老舍泪眼朦胧,又怎能不让读者为之鼻酸呢!老舍之所以成为老舍,就是因为有母亲这位“真正的教师”.是啊!如果没有母亲,怎会有日后的老舍!想到这点时,作者心中能不激情洋溢吗?而我们能不把对老舍的满腔热爱自然地转化为对其母亲的仰慕与缅怀吗?
新民市19882893076： 老舍《我的母亲》获得什么样的启示 - ？
师柏拉司： 我的母亲》是篇叫人落泪的挚情之作,这篇文章让我很受感动.文章作者老舍主要记述“我”的父亲去世以后,母亲非常辛苦,整天都为人洗衣服,手终年都是鲜红微肿的.父亲的姐姐与我们住在一起,她脾气很坏,常常欺负母亲,母亲却任劳...
新民市19882893076： 我的母亲 课后练习题 第三题 课文围绕母亲主要写了那几件事?从事情中可以看出母亲有哪些性格?结合课文中作者即事抒情的语句 说一说作者从母亲身上获... - ？
师柏拉司：[答案] 概括地说,写了母亲三个方面的事:一是对我的管教;二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;三是如何对待他人对自己人格的侮辱.母亲是一个对“我”管教深细而严格(容忍善良、仁慈温和和又很有刚气)的人.
新民市19882893076： 六年级我的母亲老舍写,课后题解答？
师柏拉司： 是思考练习第一题吗? 老舍的母亲是有着:大海一般无私的胸怀,她无时不再为自己所爱的一切奉献着,她是一个勤俭诚实、有求必应、坚强沉着、无私奉献、理解大度的人. 希望你问的是这个,呵呵
新民市19882893076： 老舍的《我的母亲》、《母鸡》读后感,自己写的!不要从网上抄的! - ？
师柏拉司： 几天,我们学了老舍先生写的>一文, 文中写的是老舍先生一开始讨厌母鸡,因为它没完没了 地叫,但后来他改变了对母鸡的看法,因为他发现母鸡 是很负责、慈爱、辛苦、伟大,所以他不仅不再讨厌母 鸡,还觉得它是一位英雄. 读了这篇短...
