急！好梦何必成真 课外阅读（含问题 答案）周国平
作者&投稿：熊贾 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
1．好梦不必成真（或：好梦不一定成真、好梦何必成真） 2．为了论证第一种梦（物质的梦）的价值取决于能否变成现实，否则就成为不切实际的梦想，甚至遭人哄笑。 3．举凡组成一个人的心灵生活的东西（包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，宗教的信仰，都可以归入其中）。 4．（黄金喻指富裕的物质生活，天堂喻指丰富的精神生活。）人类若是只追求物质的享受，放弃了对精神生活的追求，内心世界将变得荒芜贫乏，荣华富贵将成为心灵的囚牢。（意对即可）
人们经常祝福，祝你美梦成真。而梦想真的有必要成真吗？梦想成真了就失去了原有的意义。梦作为一种精神的生活，也是一种生活的真实，人的物质生活体现人的动物性，而作为精神生活的梦体现人的神性。
1、作者在本文中表达的主要观点是什么？（答案不超过10个字）（3分）好梦不必成真（或：好梦不一定成真、好梦何必成真）
2、第⑤段中，作者引用古代樵夫的故事有什么作用？（3分）
为了论证第一种梦（物质的梦）的价值取决于能否变成现实，否则就成为不切实际的梦想，甚至遭人哄笑。
3、作者论述的“第二种梦”的含义是什么？（3分）
举凡组成一个人的心灵生活的东西（包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，宗教的信仰，都可以归入其中）。
4、结合全文，揣摩加点词语，谈谈你对文章末句的理解。（4分）
（黄金喻指富裕的物质生活，天堂喻指丰富的精神生活。）人类若是只追求物质的享受，放弃了对精神生活的追求，内心世界将变得荒芜贫乏，荣华富贵将成为心灵的囚牢。
1、作者在本文中表达的主要观点是什么？（答案不超过10个字）（3分）
好梦不必成真（或：好梦不一定成真、好梦何必成真）
2、第⑤段中，作者引用古代樵夫的故事有什么作用？（3分）
为了论证第一种梦（物质的梦）的价值取决于能否变成现实，否则就成为不切实际的梦想，甚至遭人哄笑。
3、作者论述的“第二种梦”的含义是什么？（3分）
举凡组成一个人的心灵生活的东西（包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，宗教的信仰，都可以归入其中）。
4、结合全文，揣摩加点词语，谈谈你对文章末句的理解。（4分）
（黄金喻指富裕的物质生活，天堂喻指丰富的精神生活。）人类若是只追求物质的享受，放弃了对精神生活的追求，内心世界将变得荒芜贫乏，荣华富贵将成为心灵的囚牢。
13．作者在本文中表达的主要观点是什么？（答案不超过10个字）（3分）
14．第⑤段中，作者引用古代樵夫的故事有什么作用？（3分）
15．作者论述的“第二种梦”的含义是什么？（3分）
16．结合全文，揣摩加点词语，谈谈你对文章末句的理解。（4分）
13．好梦不必成真（或：好梦不一定成真、好梦何必成真）
评分标准：3分。其它用自己的话概括，准确简洁也可。字数超过，酌情扣分。
14.为了论证第一种梦（物质的梦）的价值取决于能否变成现实，否则就成为不切实际的梦想，甚至遭人哄笑。
评分标准：3分。意对即可。若答“为了论证好梦成真也有不切实际的”，也给满分。
15.举凡组成一个人的心灵生活的东西（包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，宗教的信仰，都可以归入其中）。
评分标准：3分。若只答括号中的内容或“精神的梦”之类，得2分。
16．（黄金喻指富裕的物质生活，天堂喻指丰富的精神生活。）人类若是只追求物质的享受，放弃了对精神生活的追求，内心世界将变得荒芜贫乏，荣华富贵将成为心灵的囚牢。
评分标准：4分。意对即可。
13．好梦不必成真（或：好梦不一定成真、好梦何必成真）
评分标准：3分。其它用自己的话概括，准确简洁也可。字数超过，酌情扣分。
14.为了论证第一种梦（物质的梦）的价值取决于能否变成现实，否则就成为不切实际的梦想，甚至遭人哄笑。
评分标准：3分。意对即可。若答“为了论证好梦成真也有不切实际的”，也给满分。
15.举凡组成一个人的心灵生活的东西（包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，宗教的信仰，都可以归入其中）。
评分标准：3分。若只答括号中的内容或“精神的梦”之类，得2分。
16．（黄金喻指富裕的物质生活，天堂喻指丰富的精神生活。）人类若是只追求物质的享受，放弃了对精神生活的追求，内心世界将变得荒芜贫乏，荣华富贵将成为心灵的囚牢。
评分标准：4分。意对即可。
一、阅读下文，完成各题：
我第一次见到了真正的长江，天空是那么辽远。在水天相接的地方，红红的夕阳，渐渐化作了点点碎金，融合在苍茫的水天里，江上到处是漩涡，仿佛一张张很大的嘴，游客们抛在江上的东西一下子就被吞进去，一会儿就消失了，浑浊的江水滚滚东去，永不停息。它载着我，载着船，载着太阳，它冲上沙洲，冲上大块泥石；它撞击着船舷，发出巨大的声响。啊！这就是吞没过多少船夫舟子的长江吗？这就是淹没过无数房屋田舍的长江吗？这就是被多少军事家视为“天堑”的长江吗？啊，人在自然面前显得多么无力啊！我心中不禁有些怅然了。
一路上，我一直被这种心情骚扰着，但以后几天的所见所思慢慢地改变了我的想法。
船到扬州，首先看到的古迹便是大运河，它是世界上最长的人工河，连接着五大水系，途经六大省区。当我倚在桥上，看着灰绿色的河水和江面上络绎不绝的船只，望着两岸绵延的蒿草、荡漾的芦苇时，我想象着当年挖运河的情景，面对着这一伟大工程，这一改造自然的奇迹，难道还能说人在自然面前是没有力量的吗？
在扬州，另一处给我留下深刻印象的名胜是大明寺。它就是当年鉴真和尚出家修行的地方，也是他走出中国，走向世界的起点，在当时航海技术很不发达的情况下，鉴真大师乘着木船飘洋过海，这需要多大的勇气和力量啊！传说他六次东渡，流过大而驶到了海南岛。然而他出生入死，在所不惜，终于战胜了大自然为他设置的重重障碍，在第六次航行时到达了日本。那时他已双目失明，年逾花甲了。当我走进鉴真纪念堂，一眼就看见他的楠木座像。从他那_______________，___________中，丝毫看不出他曾经经历过这么多的坎坷，
唯有那坚毅的嘴角似乎告诉人们；世上没有人战胜不了的困难，因为人是有力量的。
……
短短的两天旅行马上就要结束了，现在，我们乘着长江江轮回来了。我倚在栏杆上，望着滔滔奔腾的江水，眼前仿佛又出现了古运河、鉴真像……我深切地感到，以人的力量与长江相比，固然是微不足道的，但把人的力量赋以坚定不移的信念，吃苦耐劳的品质和不断创新的精神时，它又是自然之力不可比拟的。
朦胧中，忽听得人群的吹呼声，啊！到了，船已经缓缓驶进上海港了。十里江岸，接连不断的到处是新厂房，到处是高高耸立的烟囱。江岸上，大楼里，到处有辛勤劳动着的人们，他们正以百倍的热情工作着，因为他们的血管里也同样流着祖先们生生不息的血液！看着这些，难道还有谁会面对着长江妄自菲薄吗？
1、文中空白处依次应填入的词语是（ ）
A、面容安祥 ，双目微垂 ，盘腿而坐
B、面容安祥 ，微垂双目 ，盘腿而坐
C、安祥的面容 ，微垂的双目 ，盘坐的姿势
D、面容的安祥 ，双目的微垂 ，盘坐的姿势
2、结尾写到：“看着这些，难道还有谁会面对长江妄自菲薄？”对这句话的理解不正确的一项是（ ）
A、这是一个反问句，意思是没有谁会面对长江妄自菲薄。
B、呼应开头，强调长江的伟大。
C、照应开头，说明我改变了原来的看法。
D、与开头形成对比，突出人是有力量的。
3、对文章开头部分理解正确的是（ ）
A、开头描写长江景色，是为了渲染气氛。
B、开头描写长江景色，是为了歌颂长江的伟大。
C、开头借景喻人，写长江是在歌颂人的力量。
D、开头写长江是为了显示长江的力量，说明我感到人在自然面前显得无能为力，引出下文的所见所思。
4、本文的中心应是（ ）
A、写长江的伟大。
B、写扬州的美好。
C、歌颂祖国的名胜。
D、揭示人的力量。
5、对本文写作特点的理解不正确的一项是（ ）
A、能注意材料的取舍，有重点有条理地叙写所见所闻所思。
B、能抓住景物的特点，写得具体而形象。
C、按空间顺序，先叙后议，概括了富有启发性的主题。
D、能恰当运用多种修辞手法，语言生动、流畅。
6、请给本文选择一个恰当的标题（ ）
A、长江之行
B、扬州记游
C、旅游情思
D、谈人的力量
7、（1）“以人的力量与长江相比，固然是微不足道的。”（2）“世界上没有战胜不了的困难，因为人是有力量的”这两句话中都有“力量”一词，它们的含义是否相同，请说明理由。____________________________________________________
_________________________________________________
答案：
一、
1、C
2、B
3、D
4、D
5、C
6、C
7、前一个力量指人的力气，后一个力量指人改造世界的能力。
初一课外阅读语段
那一季的金黄 11分
①母亲生我是在安徽的那个小县城中。当时爸爸远在北京。我自小身体不好，五岁那年又进了医院，准备动第三次手术。妈妈当时还是小学教师，白天要上课，晚上整夜守在医院里，一面备课，一面为我操劳着。
②一天傍晚，我照例到医院大门等她来，街上来往行人很多。当时正值桔子上市的时节，我看见大人小孩手中都是桔子。我是特别爱吃桔子的。但在当时，它对我们这样的家庭简直是件奢侈品。爸爸、妈妈的工资少得可怜，我接二连三的手术又需要一大笔钱，别说是桔子，就是一日三餐也日渐稀薄了。我只能眼巴巴地盯着别人手中的桔子，在那片金黄中倒咽口水。
③不知从哪儿飞来块桔子皮，刚巧落在我面前。我直愣愣地望着它脑子里想象着一瓣瓣的桔肉的甘甜，难以自制，终于禁不住诱惑，捡起那块桔皮，贪婪地放在鼻子下闻了起来。我如获至宝地捧着它跑回病房，把它捏在手中，闻了又闻，竟恍然睡去。我梦见自己吃了很多很多桔子……
④朦胧中，我被一阵抽泣声惊醒。我看见妈妈坐在床边背对着我，手里紧紧握着那块桔皮。那时我理解不了妈妈的哭泣，我只是把小脸贴在妈妈的背上。妈妈突地颤了一下，慌忙用手擦了下眼，回身一把抱住我。我抬头看见妈妈红着眼睛在笑，笑得苍白，就忍不住哭了。我毫无意义的泪水淋湿了妈妈的羊毛衫，那是妈妈最体面的一件衣服，也是爸爸用第一个月工资买的。七八年了，妈妈就这么一件羊毛衫。
⑤妈妈依在我的头顶，轻轻地说：“好孩子不哭，妈妈给你买桔子。”那声音在我四周飘绕着。
⑥妈妈去的时间真长，来时果真带回一篮金灿灿的桔子。
⑦哦，桔子！我眼睛一亮，惊讶地看了妈妈一眼，妈妈在那片金黄中苍白地微
笑着，我便疯狂地扑向了桔子。
⑧妈妈依在床边默默地看着我把金灿灿的桔子一个个排在枕边，用手一遍遍地抚摸着那些令我痴迷的金黄。我贪婪地嗅着，忽视了世界的一切，连妈妈什么时候离去都一无所知。突然，我发现邻床刚才和妈妈一起来的一位母亲乜（mie ）眼看我。轻轻对自己的孩子说：“她妈妈一件衣服只换了一篮桔子，想想妈妈的心吧……”
⑨桔子？衣服？妈妈的羊毛衫？我猛地记起点什么--- 妈妈那苍白的微笑和突然单薄的身影……
⑩桔子啊！从那以后，我再也忘不了那一季的金黄。
节选自《中学生快速作文法》
1、根据上下文推断，第②段加点的“奢侈品”的含义是：（）（只限一项）
A、生活中不必需的享受物品 B、过分挥霍浪费的享受物品
C、生活中用不着的享受物品 D、虽是生活必需但买不起的享受物品
2、②—⑨段是文章的主体部分。按事情发生发展的过程，对这一部分的层次划分
恰当的一项是：（）
A、②③／④／⑤⑥⑦／⑧⑨ B、②／③④⑤／⑥⑦⑧／⑨
C、②③／④⑤／⑥⑦／⑧⑨ D、②③④／⑤⑥／⑦⑧／⑨
3、用一句完整的话简要概述这篇文章主要写了一个什么故事。
4、第④段和第⑦段两处写到妈妈的“笑”，联系上下文，说说这两处“笑”有什
么不同。
5、从详略的角度看，本文详写的是＿＿＿＿＿＿＿＿，略写的是＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿。
6、结合中心意思的理解，说说本文以“那一季的金黄”为题，有什么深刻的含义。1分
答案
1、B
2、D
3、一位母亲用自己的羊毛衫为女儿换回一篮桔子的经过。
4、（1）苦笑（歉疚） （2）欣慰
5、详写是母亲用羊毛衫换桔子的原因， 略写是妈妈买桔子
6、略
保曹米希： 1、作者在本文中表达的主要观点是什么?(答案不超过10个字)(3分) 好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真) 2、第⑤段中,作者引用古代樵夫的故事有什么作用?(3分) 为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变...
上蔡县18367066235： 好梦何必成真阅读答案急急急啊到底是“好梦成真”好,好是好梦何必 ？
保曹米希： 1、作者在本文中表达的主要观点是什么?(答案不超过10个字)(3分) 好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真)2、第⑤段中,作者引用古代樵夫的故事有...
上蔡县18367066235： 纸质书及电子书的优缺点? - ？
保曹米希： 电子书与纸质书的优缺点如下:电子书特点及优点:可搜寻内容,改变字体大小及字型.容量大,随时可网络下载,不受地域限制,省去舟车劳顿之苦.降低图书成本,价格便宜.设计精美,灵活多样,有多媒体功能.节省保存书本所需空间...
上蔡县18367066235： 怎么背英语可长时间记住?？
保曹米希： 一、 读 1、 朗读:一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读. 2、 背诵:好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感. 3、 速读:文章第一遍用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理...
上蔡县18367066235： 部编本练习设计在引导学生理解课文的前提下,利用但不局限在课文资...？
保曹米希： 怎样学好语文 我们有些同学认为语文很难学,字词句章、背诵默写、阅读理解,特别是作文,更是写不出写不好.真是伤脑筋透了. 那么怎样才能学好语文呢?根据笔者二十多年的教学经验,学习语文说难也不难...
上蔡县18367066235： 语文课外阅读理解怎么提升 - ？
保曹米希： 首先,多做阅读!上课老师讲的时候一定要认真听,并且多想,形成思维定式. 再次,领会所谓的阅读技巧,技巧很重要. 最后,技巧虽然重要,但是也需要你灵活的语言,以及对作者文字的深层剖析. 总之,这东西不是一天两天的,需要你对语文执著的热情.
上蔡县18367066235： 找初一语文辅导班? - ？
保曹米希：你是……要为整个班的学生安排课外补习,还是为自家孩子找家教?(原谅我问这句,看你的ID有点官方) 如果是单个初一学生,最好是找能单独带的比较正规的老师,整班的辅导很难满足初一孩子...
上蔡县18367066235： 求求求语文阅读理解答题技巧!!!!!!!!!!!!!! - ？
保曹米希： 说明文阅读 一.说明方法 1.举例子:具体形象 2.打比方:生动形象 3.作比较:突出强调 4.分类别:条理清晰 5.列数字:具体准确 6.下定义:科学准确 7.引用:更具体 二.说明语言 1准确性 2平实和生动 记叙文阅读 一.修辞方法 1.比喻:生动形象 2....
