急!好梦何必成真 课外阅读(含问题 答案)周国平
作者&投稿:熊贾 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
1.好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真) 2.为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变成现实,否则就成为不切实际的梦想,甚至遭人哄笑。 3.举凡组成一个人的心灵生活的东西(包括生命的感悟,艺术的体验,哲学的沉思,宗教的信仰,都可以归入其中)。 4.(黄金喻指富裕的物质生活,天堂喻指丰富的精神生活。)人类若是只追求物质的享受,放弃了对精神生活的追求,内心世界将变得荒芜贫乏,荣华富贵将成为心灵的囚牢。(意对即可)
人们经常祝福,祝你美梦成真。而梦想真的有必要成真吗?梦想成真了就失去了原有的意义。梦作为一种精神的生活,也是一种生活的真实,人的物质生活体现人的动物性,而作为精神生活的梦体现人的神性。
1、作者在本文中表达的主要观点是什么?(答案不超过10个字)(3分)好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真)
2、第⑤段中,作者引用古代樵夫的故事有什么作用?(3分)
为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变成现实,否则就成为不切实际的梦想,甚至遭人哄笑。
3、作者论述的“第二种梦”的含义是什么?(3分)
举凡组成一个人的心灵生活的东西(包括生命的感悟,艺术的体验,哲学的沉思,宗教的信仰,都可以归入其中)。
4、结合全文,揣摩加点词语,谈谈你对文章末句的理解。(4分)
(黄金喻指富裕的物质生活,天堂喻指丰富的精神生活。)人类若是只追求物质的享受,放弃了对精神生活的追求,内心世界将变得荒芜贫乏,荣华富贵将成为心灵的囚牢。
1、作者在本文中表达的主要观点是什么?(答案不超过10个字)(3分)
好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真)
2、第⑤段中,作者引用古代樵夫的故事有什么作用?(3分)
为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变成现实,否则就成为不切实际的梦想,甚至遭人哄笑。
3、作者论述的“第二种梦”的含义是什么?(3分)
举凡组成一个人的心灵生活的东西(包括生命的感悟,艺术的体验,哲学的沉思,宗教的信仰,都可以归入其中)。
4、结合全文,揣摩加点词语,谈谈你对文章末句的理解。(4分)
(黄金喻指富裕的物质生活,天堂喻指丰富的精神生活。)人类若是只追求物质的享受,放弃了对精神生活的追求,内心世界将变得荒芜贫乏,荣华富贵将成为心灵的囚牢。
13.作者在本文中表达的主要观点是什么?(答案不超过10个字)(3分)
14.第⑤段中,作者引用古代樵夫的故事有什么作用?(3分)
15.作者论述的“第二种梦”的含义是什么?(3分)
16.结合全文,揣摩加点词语,谈谈你对文章末句的理解。(4分)
13.好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真)
评分标准:3分。其它用自己的话概括,准确简洁也可。字数超过,酌情扣分。
14.为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变成现实,否则就成为不切实际的梦想,甚至遭人哄笑。
评分标准:3分。意对即可。若答“为了论证好梦成真也有不切实际的”,也给满分。
15.举凡组成一个人的心灵生活的东西(包括生命的感悟,艺术的体验,哲学的沉思,宗教的信仰,都可以归入其中)。
评分标准:3分。若只答括号中的内容或“精神的梦”之类,得2分。
16.(黄金喻指富裕的物质生活,天堂喻指丰富的精神生活。)人类若是只追求物质的享受,放弃了对精神生活的追求,内心世界将变得荒芜贫乏,荣华富贵将成为心灵的囚牢。
评分标准:4分。意对即可。
13.好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真)
评分标准:3分。其它用自己的话概括,准确简洁也可。字数超过,酌情扣分。
14.为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变成现实,否则就成为不切实际的梦想,甚至遭人哄笑。
评分标准:3分。意对即可。若答“为了论证好梦成真也有不切实际的”,也给满分。
15.举凡组成一个人的心灵生活的东西(包括生命的感悟,艺术的体验,哲学的沉思,宗教的信仰,都可以归入其中)。
评分标准:3分。若只答括号中的内容或“精神的梦”之类,得2分。
16.(黄金喻指富裕的物质生活,天堂喻指丰富的精神生活。)人类若是只追求物质的享受,放弃了对精神生活的追求,内心世界将变得荒芜贫乏,荣华富贵将成为心灵的囚牢。
评分标准:4分。意对即可。
一、阅读下文,完成各题:
我第一次见到了真正的长江,天空是那么辽远。在水天相接的地方,红红的夕阳,渐渐化作了点点碎金,融合在苍茫的水天里,江上到处是漩涡,仿佛一张张很大的嘴,游客们抛在江上的东西一下子就被吞进去,一会儿就消失了,浑浊的江水滚滚东去,永不停息。它载着我,载着船,载着太阳,它冲上沙洲,冲上大块泥石;它撞击着船舷,发出巨大的声响。啊!这就是吞没过多少船夫舟子的长江吗?这就是淹没过无数房屋田舍的长江吗?这就是被多少军事家视为“天堑”的长江吗?啊,人在自然面前显得多么无力啊!我心中不禁有些怅然了。
一路上,我一直被这种心情骚扰着,但以后几天的所见所思慢慢地改变了我的想法。
船到扬州,首先看到的古迹便是大运河,它是世界上最长的人工河,连接着五大水系,途经六大省区。当我倚在桥上,看着灰绿色的河水和江面上络绎不绝的船只,望着两岸绵延的蒿草、荡漾的芦苇时,我想象着当年挖运河的情景,面对着这一伟大工程,这一改造自然的奇迹,难道还能说人在自然面前是没有力量的吗?
在扬州,另一处给我留下深刻印象的名胜是大明寺。它就是当年鉴真和尚出家修行的地方,也是他走出中国,走向世界的起点,在当时航海技术很不发达的情况下,鉴真大师乘着木船飘洋过海,这需要多大的勇气和力量啊!传说他六次东渡,流过大而驶到了海南岛。然而他出生入死,在所不惜,终于战胜了大自然为他设置的重重障碍,在第六次航行时到达了日本。那时他已双目失明,年逾花甲了。当我走进鉴真纪念堂,一眼就看见他的楠木座像。从他那_______________,___________中,丝毫看不出他曾经经历过这么多的坎坷,
唯有那坚毅的嘴角似乎告诉人们;世上没有人战胜不了的困难,因为人是有力量的。
……
短短的两天旅行马上就要结束了,现在,我们乘着长江江轮回来了。我倚在栏杆上,望着滔滔奔腾的江水,眼前仿佛又出现了古运河、鉴真像……我深切地感到,以人的力量与长江相比,固然是微不足道的,但把人的力量赋以坚定不移的信念,吃苦耐劳的品质和不断创新的精神时,它又是自然之力不可比拟的。
朦胧中,忽听得人群的吹呼声,啊!到了,船已经缓缓驶进上海港了。十里江岸,接连不断的到处是新厂房,到处是高高耸立的烟囱。江岸上,大楼里,到处有辛勤劳动着的人们,他们正以百倍的热情工作着,因为他们的血管里也同样流着祖先们生生不息的血液!看着这些,难道还有谁会面对着长江妄自菲薄吗?
1、文中空白处依次应填入的词语是( )
A、面容安祥 ,双目微垂 ,盘腿而坐
B、面容安祥 ,微垂双目 ,盘腿而坐
C、安祥的面容 ,微垂的双目 ,盘坐的姿势
D、面容的安祥 ,双目的微垂 ,盘坐的姿势
2、结尾写到:“看着这些,难道还有谁会面对长江妄自菲薄?”对这句话的理解不正确的一项是( )
A、这是一个反问句,意思是没有谁会面对长江妄自菲薄。
B、呼应开头,强调长江的伟大。
C、照应开头,说明我改变了原来的看法。
D、与开头形成对比,突出人是有力量的。
3、对文章开头部分理解正确的是( )
A、开头描写长江景色,是为了渲染气氛。
B、开头描写长江景色,是为了歌颂长江的伟大。
C、开头借景喻人,写长江是在歌颂人的力量。
D、开头写长江是为了显示长江的力量,说明我感到人在自然面前显得无能为力,引出下文的所见所思。
4、本文的中心应是( )
A、写长江的伟大。
B、写扬州的美好。
C、歌颂祖国的名胜。
D、揭示人的力量。
5、对本文写作特点的理解不正确的一项是( )
A、能注意材料的取舍,有重点有条理地叙写所见所闻所思。
B、能抓住景物的特点,写得具体而形象。
C、按空间顺序,先叙后议,概括了富有启发性的主题。
D、能恰当运用多种修辞手法,语言生动、流畅。
6、请给本文选择一个恰当的标题( )
A、长江之行
B、扬州记游
C、旅游情思
D、谈人的力量
7、(1)“以人的力量与长江相比,固然是微不足道的。”(2)“世界上没有战胜不了的困难,因为人是有力量的”这两句话中都有“力量”一词,它们的含义是否相同,请说明理由。____________________________________________________
_________________________________________________
答案:
一、
1、C
2、B
3、D
4、D
5、C
6、C
7、前一个力量指人的力气,后一个力量指人改造世界的能力。
初一课外阅读语段
那一季的金黄 11分
①母亲生我是在安徽的那个小县城中。当时爸爸远在北京。我自小身体不好,五岁那年又进了医院,准备动第三次手术。妈妈当时还是小学教师,白天要上课,晚上整夜守在医院里,一面备课,一面为我操劳着。
②一天傍晚,我照例到医院大门等她来,街上来往行人很多。当时正值桔子上市的时节,我看见大人小孩手中都是桔子。我是特别爱吃桔子的。但在当时,它对我们这样的家庭简直是件奢侈品。爸爸、妈妈的工资少得可怜,我接二连三的手术又需要一大笔钱,别说是桔子,就是一日三餐也日渐稀薄了。我只能眼巴巴地盯着别人手中的桔子,在那片金黄中倒咽口水。
③不知从哪儿飞来块桔子皮,刚巧落在我面前。我直愣愣地望着它脑子里想象着一瓣瓣的桔肉的甘甜,难以自制,终于禁不住诱惑,捡起那块桔皮,贪婪地放在鼻子下闻了起来。我如获至宝地捧着它跑回病房,把它捏在手中,闻了又闻,竟恍然睡去。我梦见自己吃了很多很多桔子……
④朦胧中,我被一阵抽泣声惊醒。我看见妈妈坐在床边背对着我,手里紧紧握着那块桔皮。那时我理解不了妈妈的哭泣,我只是把小脸贴在妈妈的背上。妈妈突地颤了一下,慌忙用手擦了下眼,回身一把抱住我。我抬头看见妈妈红着眼睛在笑,笑得苍白,就忍不住哭了。我毫无意义的泪水淋湿了妈妈的羊毛衫,那是妈妈最体面的一件衣服,也是爸爸用第一个月工资买的。七八年了,妈妈就这么一件羊毛衫。
⑤妈妈依在我的头顶,轻轻地说:“好孩子不哭,妈妈给你买桔子。”那声音在我四周飘绕着。
⑥妈妈去的时间真长,来时果真带回一篮金灿灿的桔子。
⑦哦,桔子!我眼睛一亮,惊讶地看了妈妈一眼,妈妈在那片金黄中苍白地微
笑着,我便疯狂地扑向了桔子。
⑧妈妈依在床边默默地看着我把金灿灿的桔子一个个排在枕边,用手一遍遍地抚摸着那些令我痴迷的金黄。我贪婪地嗅着,忽视了世界的一切,连妈妈什么时候离去都一无所知。突然,我发现邻床刚才和妈妈一起来的一位母亲乜(mie )眼看我。轻轻对自己的孩子说:“她妈妈一件衣服只换了一篮桔子,想想妈妈的心吧……”
⑨桔子?衣服?妈妈的羊毛衫?我猛地记起点什么--- 妈妈那苍白的微笑和突然单薄的身影……
⑩桔子啊!从那以后,我再也忘不了那一季的金黄。
节选自《中学生快速作文法》
1、根据上下文推断,第②段加点的“奢侈品”的含义是:()(只限一项)
A、生活中不必需的享受物品 B、过分挥霍浪费的享受物品
C、生活中用不着的享受物品 D、虽是生活必需但买不起的享受物品
2、②—⑨段是文章的主体部分。按事情发生发展的过程,对这一部分的层次划分
恰当的一项是:()
A、②③/④/⑤⑥⑦/⑧⑨ B、②/③④⑤/⑥⑦⑧/⑨
C、②③/④⑤/⑥⑦/⑧⑨ D、②③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨
3、用一句完整的话简要概述这篇文章主要写了一个什么故事。
4、第④段和第⑦段两处写到妈妈的“笑”,联系上下文,说说这两处“笑”有什
么不同。
5、从详略的角度看,本文详写的是________,略写的是___
_______。
6、结合中心意思的理解,说说本文以“那一季的金黄”为题,有什么深刻的含义。1分
答案
1、B
2、D
3、一位母亲用自己的羊毛衫为女儿换回一篮桔子的经过。
4、(1)苦笑(歉疚) (2)欣慰
5、详写是母亲用羊毛衫换桔子的原因, 略写是妈妈买桔子
6、略
保曹米希: 1、作者在本文中表达的主要观点是什么?(答案不超过10个字)(3分) 好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真) 2、第⑤段中,作者引用古代樵夫的故事有什么作用?(3分) 为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变...
上蔡县18367066235: 好梦何必成真阅读答案急急急啊到底是“好梦成真”好,好是好梦何必 ?
保曹米希: 1、作者在本文中表达的主要观点是什么?(答案不超过10个字)(3分) 好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真)2、第⑤段中,作者引用古代樵夫的故事有...
上蔡县18367066235: 纸质书及电子书的优缺点? - ?
保曹米希: 电子书与纸质书的优缺点如下:电子书特点及优点:可搜寻内容,改变字体大小及字型.容量大,随时可网络下载,不受地域限制,省去舟车劳顿之苦.降低图书成本,价格便宜.设计精美,灵活多样,有多媒体功能.节省保存书本所需空间...
上蔡县18367066235: 怎么背英语可长时间记住??
保曹米希: 一、 读 1、 朗读:一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读. 2、 背诵:好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感. 3、 速读:文章第一遍用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理...
上蔡县18367066235: 部编本练习设计在引导学生理解课文的前提下,利用但不局限在课文资...?
保曹米希: 怎样学好语文 我们有些同学认为语文很难学,字词句章、背诵默写、阅读理解,特别是作文,更是写不出写不好.真是伤脑筋透了. 那么怎样才能学好语文呢?根据笔者二十多年的教学经验,学习语文说难也不难...
上蔡县18367066235: 语文课外阅读理解怎么提升 - ?
保曹米希: 首先,多做阅读!上课老师讲的时候一定要认真听,并且多想,形成思维定式. 再次,领会所谓的阅读技巧,技巧很重要. 最后,技巧虽然重要,但是也需要你灵活的语言,以及对作者文字的深层剖析. 总之,这东西不是一天两天的,需要你对语文执著的热情.
上蔡县18367066235: 找初一语文辅导班? - ?
保曹米希:你是……要为整个班的学生安排课外补习,还是为自家孩子找家教?(原谅我问这句,看你的ID有点官方) 如果是单个初一学生,最好是找能单独带的比较正规的老师,整班的辅导很难满足初一孩子...
上蔡县18367066235: 求求求语文阅读理解答题技巧!!!!!!!!!!!!!! - ?
保曹米希: 说明文阅读 一.说明方法 1.举例子:具体形象 2.打比方:生动形象 3.作比较:突出强调 4.分类别:条理清晰 5.列数字:具体准确 6.下定义:科学准确 7.引用:更具体 二.说明语言 1准确性 2平实和生动 记叙文阅读 一.修辞方法 1.比喻:生动形象 2....