逗号的正确用法

作者&投稿:宦哑 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何正确使用逗号(,)与顿号(、),有时是否可以通用?~

句子需要停顿的用逗号,句子中有并列词语的用顿号,二者不能通用。详细解释去下:
以下情况用逗号:
1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。
例如:我们看得见的星星,基本上是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。
例如:我们应该看到,科学需要个人贡献出一生生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
例如:对于这座城市,他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。
例如:据说苏州园林有一百多处景点,我到过的不过几处。
以下情况用顿号:
1. 用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如:正三角形是三边相等、三个内角相等的三角形。

扩展资料各种句型的基本定义:
一般来说,汉语中的句子分以下几种:
陈述句:用来说明事实的句子。
祈使句:用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句:用来提出问题的句子。
感叹句:用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句:意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句
标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
参考资料:百度百科_标点符号用法

逗号和句号的使用方法

1、句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。

例如:我们看得见的星星,绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。

例如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿,用逗号。

例如:对于这个城市,他并不陌生。

4、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。

例如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。

5、用来分开句内各词语或表示语气的停顿。

提示:“,”不可放在一行之首或开头。

扩展资料:

外文用法

1、逗号不再是中文中的全角格式“,”,而变成了半角格式“,”。

2、在英语逗号(即comma)和撇号(Apostrophe)“'”和右引号“'”的外形很相似,但贴底线书写;在汉语它的形状为“,”,一般置中或置底,并占一大格;在日语它和汉语中的顿号形状相同。

3、但汉语的逗号同其他语言不同,分隔并列的词汇另有顿号。而在大部分语言中,“,”都可用来分隔并列的词汇。

4、在部分欧洲语言,“,”可以视为小数点。

5、在英语,它亦可表示超过三位的大数,每三个数字分隔起来以便阅读;现多以空白分隔。

参考资料来源:

百度百科-逗号



<标点符号用法>
逗号
逗号的形式为","
句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。
例如:我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。
例如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
例如:对于这个城市,他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。
例如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。

逗号用于停顿。~〖,〗逗号

英语的逗号(功能:分隔,但句子未完):
1.
相当于汉语的顿号(、),列举并列的成分;
He
loves
reading
books,
sining
and
playing
basket
ball.
2.
分隔修饰成分,也就是句子的状语或定语可以用逗号与句子的其它成分分隔,但并不总是用逗号;
When
you
arrive,
please
let
me
know.
The
boy,
who
has
arrived
here,
will
come
to
my
office.
3.
并列句之间可以加逗号,但须带有并列连词;
He
got
up
late,
and
he
had
to
hurry.
4.
主语谓语、谓语宾语、系动词表语、谓语宾语宾补之间是不能用逗号的;(五个基本句型中间是不带逗号的)
He
walks.
I
love
you.
He
is
my
brother.
He
made
me
happy.
5.
在直接引语中可以有逗号;(He
said,
“I
don't
believe
you.")


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全瞿胜城: 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.

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全瞿胜城: 般来说,顿号在汉语中主要有两个用途:分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短. 分隔用汉字作为序号的序号和内文. 再说说考试中顿号的注意事项:考试大多考查层次关系.例:这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海. 1. 表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号. 例:他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号.例:中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展

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