人教版初一语文上册 7.短文两篇 配套练习答案
作者&投稿：乌谦 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
1.忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康，快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。
2.第一次的经验有的愉快有的并不愉快，因为有的叫人难受，有的做起来很困难，有的甚至受惊吓，如此等等。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩
1.lian chan quo shu gou
2.砌改彻 怒改恕 沙改砂
3.出乎意料，表示作者对蝉躯壳弱小，但声音响亮生命力持久的惊讶！
确实的意思，表现了作者对贝壳由衷的赞美之情。
4.1.不行，卑微是卑贱微小，地位低下，微笑就是强调事物的弱小，结合前后语境，本文是为了说明贝壳是生命的被人忽视。
2.不行，顽固是贬义词，固执是中性词，固执表现了作者想丰富自己生命的坚定事业。
5.1.拟人
2.反问
3.反复
6.1.收拢，合拢
2.禁不起挫折和卑贱地位，地位低下。
3.反复玩耍，观看。
7.画家，作家，诗人，七里香，有一首歌
1.因为贝壳坚硬精致，有自我一圈的复杂图样，所以是“艺术品”和“宝贝”。
2.时间和空间。
3.不能，应为第四段是受第三段的感悟，由物及人的思路。
4.想到了自己在世上是不是也要把事情做得更好，也留下一些令人珍惜，惊叹的东西。
1.引发了作者凝重的心情和严肃的思考，从心里似乎有了一份沉甸甸的凝重看出来。
2.因为这片梧桐树叶全身是突一露的筋脉，叶面破烂不堪，是洞缝和褶皱，所以比作老人。
3.化作化肥，滋养大树。
4.希望“我”也像枯叶一样活出风采来。
5.要向枯叶学习，把一生一世全身心地投入到贡献中去。
一、生命的价值在于勇于接受命运的挑战
作为树，它们的家本来在“山上”，在不见天日的原始森林里，那儿空气清新，树香袭人；它们本应像同伴那样在家中“吸露”，“玩凉凉的云”，听小鸟唱歌，看日升日落，云卷云舒，过一种悠闲自在的生活，可是由于命运的安排，它们离开了家，离开了同伴，“站在这双线道的马路边”，“立在城市的飞尘里”，成了一列行道树，这个它们没有想到——“竟然”，它们也曾为此而悲——“这无疑是一种堕落”，但是它不需要别人的同情，勇敢地接受了命运的安排，并把它作为自己的选择——“这种命运事实上是我们自己选择的”。作出这种选择是艰难的，惟其艰难，才更体现了生命存在的价值——勇于接受命运的挑战，不屈服于它。人生何尝不是这样，当你处于不可选择的境地时，勇敢地接受它吧，那样你的生命将拒绝平庸。
二、生命的价值在承受痛苦与磨难中体现
选择了行道树的生活，就意味着奉献与牺牲，就注定要承受更多的痛苦——外在的和内心的。立在城市的飞尘里，惟一的装饰“是一身抖不落的烟尘”，没有了往日青翠的外衣，这是外表变化带来的痛苦。白天，它们默默迎接朝阳，奉献清新的空气，阻挡风沙的侵袭，没有人在意这些，更没人了解它们的奉献。夜幕降临，当整个城市都是“繁弦急管”时它们却“在寂静里”；当整个城市里“红灯绿酒”时，它们却静立在“黑暗里”，两相对比，使行道树们付出却得不到人们认可的痛苦和孤独之感更加强烈。当整个城市喧嚣退尽，人们酣然入梦时，它们仍处在痛苦的煎熬中，“牙龈咬得酸痛”一直到天亮，这是漫长的煎熬啊，然而痛苦是一种磨练，更是一种考验，只会使它们意志更加坚强，信念更加坚定，因为它们知道，自己选择做行道树，为城市奉献一切这是神圣的事业。“神圣的事业总是痛苦的。但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”不是吗？惟其经历太多的痛苦与磨难，才更加凸显了它们奉献精神的可贵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“基督不同于世人的，岂不正是那双钉痕宛在的受伤手掌吗？”（《只因为年轻啊》，张晓风）
三、生命的价值在于执著追求和无私奉献
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。行道树们虽然饱受痛苦的煎熬，但它们始终没有改变自己的初衷，默默地奉献着，牺牲着：“当朝霞的彩旗冉冉升起”时，它们精神抖擞地站成一列，为城市迎接第一缕曙光；“或许所有的人都早已习惯于污浊”，但它们“仍然固执地制造不被珍惜的清新”，当别人为它们作行道树而大抱同情时，它们却了无遗憾地在“春天勤生绿叶”，在“夏天献出浓阴”，在冬天蓄积能量，等待来年春天的繁茂与葱茏，既然选择了，就义无反顾地走下去，并把自己全部奉献出去，这是它们的执著追求，因为它们知道，神圣的事业总是要付出代价、作出牺牲的，它们以无私奉献为自己神圣的职责。如果别人都不迎接太阳，“我们就负责把光明迎来”。它们把以无私奉献造福于人类作为最大的快乐，能使“一个早起的孩子贪婪地呼吸着新鲜的空气”，是它们最“自豪的时刻”。因为经历了太多的痛苦，因而才使它们的奉献更有意义，更显珍贵。奉献的过程是痛苦的，奉献的结果却是快乐的。
《行道树》正是通过“行道树”这一平凡物象的描写，形象地阐释了生命价值的三个层面：勇于接受命运的挑战，勇于承受痛苦和磨难，执著追求和无私奉献，从而使文章具有理性的光辉，给人一种哲学的美感。
蓟莉复方：[答案] 第一篇的文体是散文,借物拟人.第二篇是小说. 我是初二的,初一的我还知道.老师给我们讲过.
新荣区18527864165： 〔人教版〕七年级上册语文课堂作业本第七课《短文两篇》答案 - ？
蓟莉复方：[答案] 敛 恕 彻 躯 2 延续 颤动 3示例:一次无私的救助是一朵花 一次适时的看望是一朵花 一个及时的电话是一朵花 一个亲切的微笑是一朵花 4因为贝壳非常坚硬、精致. 5在作者心中,生活中的美和生命的感激是紧密相连,所以我们应以认真、负责的态度...
新荣区18527864165： 七年级上册人教版第七课短文两篇行道树作业本答案 - ？
蓟莉复方：[答案] 具体指我们不应该站在城市的飞尘里 气衬托作用,说明城市环境十分恶劣 神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深沉给予我们 不矛盾 乐的是我们自己能为这个城市创造新鲜空气 还有就是 我们喂城市的污浊 人类的健康而担忧. 《第一次...
新荣区18527864165： 人教版七年级语文第7课 短文两篇 - ？
蓟莉复方： 1 行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业.居民需要新鲜空气,行人需要绿荫,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业. )抓住对描写痛苦的关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“...
新荣区18527864165： 人教版七年级上册第七课短文两篇赏析 - ？
蓟莉复方： 7 短文两篇 课文研讨 行道树 一、整体把握 行道树的形象就是无私奉献者的形象.作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神. “神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们.”这是一个人生哲理,...
新荣区18527864165： 七年级上册语文(人教版)第七课《短文两篇》中生词的读音 - ？
蓟莉复方：[答案] 有的书上有`我就不写了`照书抄吧`贪婪tān lán【释义】①贪得无厌(含贬义) 例句:他贪婪的目光一直盯着那些财宝.②渴求而不知满足 例句:他贪婪得学习着各种的科学知识.3贪爱财物 【English】greedy avaricious堕...
新荣区18527864165： 初一上册的第三课《短文两篇》的主要意思是什么? - ？
蓟莉复方： 第七课 《短文两篇》(当代散文) 两篇都写“体验”. 第一篇写体验“神圣”的感情;第二篇写体验“新鲜”的感觉.编者是有意识的引导学生认识自己作为社会人的职责、使命,以及认识作为个体生命的人的珍贵、珍重和有价值,着眼于学...
新荣区18527864165： 七年级上册语文第七课(短文两则) - ？
蓟莉复方： 行道树 张晓风 我们是一列树,立在城市的飞尘里. 许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚.我们的家在山上,在不见天日的原始森林里.而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落....
新荣区18527864165： 人教版七年级上册短文两篇原文(蝉和贝壳) - ？
蓟莉复方： 蝉 小思 今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了.近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦. 一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响.它就是曾知知不休地在...
新荣区18527864165： 人教版七年级上册语文第三课《短文两篇》和后面的词语有哪些如题 - ？
蓟莉复方：[答案] “零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟” 一共六个生词
