幼儿心理学案例分析

幼儿心理学案例分析~

抑郁质。
教师要注意发现他的优点，及时给予表扬和鼓励，发展其自信心。。。。。。

这个孩子的气质属于抑郁质，根据这种气质的孩子的特点进行教育。抑郁质的孩子感情内倾，甚至有些不太合群，胆子小 好哭，有点自卑，动作有点迟缓，新环境适应差等但是具有很多性格上的优点，比如说听话，做事情认真，细心（虽然他做的在成人的眼中不太好），而且他一旦喜欢什么 注意力就不容易转移等等针对孩子的气质积极与消极方面采取教育，由于这孩子接受新事物慢，就像他适应新环境慢一样，刚开始做的时候做得不太好，老师一定对他更要有耐心，更细致，循循渐渐的过程，对他的每一点点进步都进行鼓励表扬，尤其注意别触及孩子敏感的自尊，引导他慢慢得环境和事情产生兴趣，这样他认真细心的特点得到发展，逐渐适应环境了，他积极的情感也就流露出来。这孩子的父母要好好谈谈 ，对他们不好的做法纠正，别老用成人的标准审视孩子，别人可是孩子啊。

这表明小明的父母和他的亲子关系不太好，孩子没有得到父母足够的关注。

在幼儿园里，孩子表现出优秀的一面可以获得老师和小伙伴的赞扬，满足了他想要受到别人关注的内心需求；而在家里由于平时父母对孩子的关注不够，孩子为了引起父母对他的关注而故意不去做那些明明他自己就可以做的事。

建议孩子的家长要多关注孩子的成长，对于孩子能独立做一些简单的事件，哪怕是做得还并不是很好，只要自己动手做了，也要及时给予孩子适当的夸奖，以激励孩子能多自己动手做事。不要以成人做事的标准来衡量孩子。不要觉得孩子只是完成了一件微不足道的小事，太正常太普通了而不去鼓励他，孩子的能力远远不及成人，如果非要孩子做到和成人一样的效果时才承认孩子做事的价值是很不实际的。对于孩子的鼓励越及时越好，能当场鼓励效果最佳。孩子需要得到父母的认可才会有自信，当他觉得自己做了事也没有得到父母的认可时就会有挫败感，久而久之向上的动力也就消失了。良好的亲子关系是教育孩子最重要的基础，要知道好孩子都是夸出来。

这在《发展心理学》幼儿的发展那章中有专门讲解幼儿听觉和言语发展，我忘了书中具体说了什么了，但是很多了做了很多实验来证明这一点。包括什么单音、名字等。如果只要理论的话可以去网上直接把幼儿听觉和言语发展搜一下就会有很多了

在幼儿眼中，老师是严肃的，值得尊重的，有的孩子怕老师，因为老师不会一味的宠溺孩子，一个老师面对的是一个班30多名儿童，每个孩子都希望得到老师的注意和表扬，所以，在幼儿园里，孩子多数情况下，都会自己的事情自己做。但是在家中，一方面对家人产生了依赖，一方面认为父母始终会宠自己，所以任性地支使父母帮他做一些他本就会的事。

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珠晖区18269898592： 幼儿心理学案例分析 - ？
靳刮悦康： 这表明小明的父母和他的亲子关系不太好,孩子没有得到父母足够的关注. 在幼儿园里,孩子表现出优秀的一面可以获得老师和小伙伴的赞扬,满足了他想要受到别人关注的内心需求;而在家里由于平时父母对孩子的关注不够,孩子为了引起父...

珠晖区18269898592： 儿童心理学题目案例分析:一个小朋友想上厕所,其他幼儿也要去,老师生气地说“去,去,去,都去!”结果,幼儿高高兴兴地一拥而去了.请用你所学的... - ？
靳刮悦康：[答案] 有些贪玩的学生是故意请假出去溜一圈玩的,时间比较久,借口特别多. 比较老实的学生,一般都会在下课时间上完了,实在不行了才会报告老师,这时要批准. 一般真正想上厕所的学生脸微红,全身紧张.而后面举手想上的,大部分是故意的.

珠晖区18269898592： 幼儿心理的案例分析 - ？
靳刮悦康： 教育他们 -.-//貌似说的有点空了称霸的孩子,让他感受一下分享的乐趣. 默默无闻的孩子,让他感受一下和朋友一起玩耍的乐趣.

珠晖区18269898592： 幼儿心理案例分析 - ？
靳刮悦康： 现在在小朋友或多或少有早熟的行为 这还是比较正常的(由现在的社会环境引起的).常常和其交流 了解原因对症开导

珠晖区18269898592： 幼儿心理学案例分析 求答案 急 在线等 高悬赏 - ？
靳刮悦康： 老师的态度有点急躁了,应当耐心的去教导孩子,但是也有一些小孩子是真的很调皮,所以需要严厉一点也是不可避免的(这就需要因材施教了)但是那个老师确实不应该骂孩子笨,也许有的孩子是接受能力差,这时候就需要耐心教导,所以孩子的表现有两种情况,而老师的态度确实有问题,首先不应该骂孩子,其次需要耐心,因为这是身为幼师必不可少的态度!!!楼主也是幼师吗?

珠晖区18269898592： 幼儿心理案例分析某幼儿园中一 - 班幼儿回家告诉妈妈说“幼儿园下下周一有升旗? - ？
靳刮悦康： 1、孩子应该是有一定的荣誉感,妈妈没有到来道然情绪失落 2、告诉孩子:妈妈在忙工作,来不及过来,很抱歉了.或者善意的谎话:妈妈在单位这个时间也升旗了. 3、下次再有这样的活动,妈妈突然缺席,老师如果能说:宝宝,你的妈妈让我来替她陪你升旗,来我们一起做!哦,你真好,真不错!自己能独立完成值得夸奖!

珠晖区18269898592： 有关幼儿心理不健康的案例分析题 - ？
靳刮悦康： 不知道你是问幼儿心理学案例分析题的分类还是具体题目,回三道样例给你好了.1、试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害. 有些家长“望子成龙”心切,对幼儿安排了一系列的学习活动,要么学英语,要么学钢琴,要么学美术等...

珠晖区18269898592： 根据案例,试分析影响学前儿童心理健康的因素,并针对幼儿教师提出你的教育建议. - ？
靳刮悦康： 现在对学前儿童心理健康的关注度越来越高,幼儿的心理健康发展,不容忽视.学前儿童还处在心理成长发展的关键时期,他们具有巨大的发展潜力,可塑性大,由于他们在心理上极不成熟,自我调节、控制水平较低,自我意识还处在萌芽状态,极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理.学前儿童的心理健康与否,将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响.我们要重视学前儿童心理健康教育.

珠晖区18269898592： 案例题(幼儿心理学) - ？
靳刮悦康： 当然有必要,父母当然关心孩子的成长. 但是在担心的同时也要找出现象背后的原因,不要让担心变成无谓的焦虑,从而做出错误的判断. 分析如下: 这么小的孩子不爱学习,一般有这样几个原因: 1、没有兴趣 要进行适当的引导,鼓励孩子在学习中获得乐趣. 2、学习障碍 这类儿童更是要用心呵护和理解,在加强教育的同时还要努力引导他们走出学习障碍的怪圈. 其实从个体发展的角度来看,只要一个孩子在智力等各方面先天条件是正常的,就不应该刻意地按照家长的意愿去设定孩子的发展路线,而是遵从孩子的兴趣和性格,鼓励和引导.

珠晖区18269898592： 学前儿童心理学案例分析题 急求!!~~~ - ？
靳刮悦康： 小孩子都是有好奇心的,他们往往会比大人多幻想,而大人只需要用开玩笑的口吻去迎合孩子的想法就好.