辩论赛一辩陈词(理想人才需要智)
曾经我用过的辩词
多久了阿。。。
谢谢主席,各位评委,各位观众大家好。我方的观点是“选拔理想人才以智为主”。所谓理想人才是指的是符合社会需要的,能在合适的岗位上做出出色业绩的人。所谓智是指分析判断创新的能力。我方认为挑选符合社会需要的,能在合适的岗位上做出出色业绩的人要以他们的能力为主。如今选拔人才的目的是什么?是因为建设社会主义现代化国家需要大量有真才实学的人才那难道我们需要那些能力不足的人去规划祖国的明天,去建设祖国的未来吗?当然不行!我方再次重申一个人才不能没有德,没有德的人不能称之为人才。如果有品德无可挑剔,能力超群绝伦的固然是上上之选,相对于聘用无能的人来说,品德不坏,能力很强的人才也未必不
是一时之选。
仁,是一个空泛的东西,正所谓“一失足成千古恨”可能一段不好的经历就可以让人由善转恶,又或是“近墨者黑”,谁都说不准。才,比较实在的东西,不会轻易变迁更改。智力开发有科学的理论、具体的模式、实用的方法,是实实在在的。为什么实实在在的事我们认为它不重要,反而要推崇那些虚无缥缈、看不见摸不着的东西?有德无才,要来也是废物,对国家没有一点用处,有缺点的人,只要用好了,同样能发挥积极作用也可以造福国家,造福人民!法律让品行恶劣的人即使有了恶念,也不敢付诸实施。再也不能搞道德竞赛了。那只会葬送有用之才,得到一群既无才也无德的伪君子。我国正在全面建设小康社会的道路上,正是急需人才的时候,因此只能讲能干不能干,不能吹毛求疵,讲究太多陈平不是盗嫂求金吗?许攸不是叛袁降曹吗?论品行他们都不是白璧无瑕,可是重用了,取得了胜利和成功。
中国历史上科举制度在其沿用的1000多年里,其贡献和作用是有目共睹的 ,造就了王安石、包拯、文天祥张居正、纪晓岚等等名垂青史的大家传诵了几百年的事。对方辩友是否想过为什么科举可以传承这么多年并且最终在现代的高考制度也吸取了它的精华?正是因为它把贤良的人才提拔了上来,为治理国家找到了一大批有用的人才。
大家应该知道东郭先生吧!他处处善待别人,认为每个人都是好的都是善良的,可是他的结果是被他盲目的善良所害。这个传诵了几百年的事难道大家都忘了吗?八十年代初,国家经济建设已发展到世界第五大工业国的伊朗,广大人民群众对政
府打击腐败力度不满,于是请来了最善良最扶危济困、道德品质最好的什叶派穆斯林领袖霍梅尼。这个霍梅尼真的很善良,将自己得到的所有财物都给了最下层的
穆斯林兄弟,自己住在宗教圣城里一间破屋里每天为穷苦的老百姓祈祷22个小时。只休息短短的两小时,几乎不吃食物,其人格可谓伟大可它的结果是伊朗的知识分子,社会主义者由于“不够善良,对真主不够虔诚”遭到了疯狂的屠杀,数以百万计的人就这样丧命。而屠杀者心中坚信自己是出于维护善良,保持民族的无比纯洁而做的,充满了胜利的自豪。这使得伊朗的民主倒退了五百年这是德的好处吗?
中国有个叫刘大夏的,是一个大清官,道德上绝对无可挑剔,他生在明代,最痛很宦官专权。但是他做了一件让后世不能原谅的事,他烧毁了郑和所有的航海
日记和资料。他的想法是,郑和是宦官,这些东西早晚是宦官要拿来害人的。历史
上自认为有道德的人做的坏事要多的多。而且他们还不认为那是坏事。这是多么可怕的事!
21世纪的今天对人才素质的要求,主要的是能力。打破对学历的崇拜和以学历,学位本位的人才观与用人观,树立多元化的人才观,以能力为核心。由此可见我方的观点不仅有理论支持更有事实依据和现实意义,所以我方认为"选拔理想人才以智为主",谢谢。
辩论赛材料。逆境和顺境哪个更利于人才的培养
一、人才成长逆筑的成因分析
(一)特定历史条件与社会政治制度使然
时势可以造英雄,也可以扼杀和阻滞某些特定人才的进步与出现,造成人才成长的逆境。太平盛世对军事人才需求不足,便不利于人们军事才能的发挥,这是军事人才成长的社会“逆境”;而在社会革命、武装斗争或天下分崩离乱之时,具有军事才能的人应运而生,一展抱负,但这种时代,对于具有科学技术才能和文学艺术特长的人才来说,往往面临求学无路、报国无门的不利境遇。可见,“时势”对特定人才的成长也有逆境的一面。
从人类经历的五种社会形态看,封建制度和神权统治最不利于人才成长,对人才摧残最严重。在欧洲中世纪,军队人事制度以封建门第为核心,军官身份是少数贵族的世袭特权,这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。我国隋唐后实行.的科举制,实际上是限制人们发挥才能的一个圈套,广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会,根本不可能参加科举走人仕途。明清时期以八股文取士,应考者只能依葫芦画瓢,替古人立言,不得有独立之思想,科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。这种制度性逆境不知埋没了多少人才。
(二)落后的陈腐观念和旧习惯势力使然
我国历史上的一些陈腐观念和旧习惯势力已经制造了种种逆境,至今仍然束缚着人才的成长进步。一是论资排辈的习惯性逆境。德高才隆之士能不能进身其位,要在资历上排次序,“愚贤一概,必与格合”,晋职晋级都要“按照资历往下排,一茬一茬顺着来”。.资历浅者只好服从安排,苦熬年头,甚至长埋土中。二是嫉贤妒能的人际逆境。充满嫉妒的环境,人才难以出头,即使有成就,也不会有成就感,反而感到“窝心”受制。有的人容不得人才脱颖而出,甚至个别领导也缺乏应有的雅量,,宁可有才之士徒然荒废,也不能让他“冒尖”、“露脸”,以至造成潜人才“是龙得盘着,是虎得卧着”。三是封闭保守的社会文化心理逆境。中国传统文化把保守、内向的心理品格作为一种自尊的美德,“弄巧不如藏拙”、“切莫班门弄斧”等处世哲学,就是.出于所谓“自尊”的需要。比如,青年才俊对工作有建议、有点子,在学术上有研究、有见地,甚至对一些权威定论产生怀疑,但是不露半点痕迹,因为一旦“班门弄斧”闹出笑话,岂不丢人现眼,遭人轻薄,失掉“自尊”……。如此这般,使多少真知灼见化为乌有,又有多少创造才能胎死腹中?不适当地强调自尊,无异于为自己制造精神桎梏与心理逆境。
(三)人才发展中的不平衡使然
长跑比赛中,冲在前面的人往往承受更大的风阻力,或逆风力。人才的发展进步有着同样的道理,某人一旦功成名就,甚至由此成了公众人物,社会和周围的人们对其关注就比较多,对其期望也-比较高,对其要求就会更加苛刻,这无形中就形成一种压力,也可称为一种“幸福的逆境”。
还有一种“马太效应”造成的逆境:由于人才成长的进度不同,走在前面的显人才,容易得到组织和社会承认,获得荣誉和奖励;那些未出名的潜人才,则难以得到承认,常常陷于“马太效应”的困扰和逆境中。“马太效应”往往以牺牲潜人才的发展为代价,来促进显人才的发展,从而剥夺了潜人才的发展机会与发展可能。“马太效应”通过这种“剥夺”机制对潜人才成长制造人为的逆境,起到障碍作用,这不仅压制人才,而且埋没人才。
(四)人才个性特质使然
英国哲学家约翰·密尔在《论自由》中说:“有天才的人,在字义的命定下就是比任何人有较多个性的,唯其如此,也就比任何他人都更不能适应社会为了省去其成员形成个人性格之麻烦而准备下的那些少数模子而不感到有伤害的压束。”人才的这种鲜明个性常常为旧的传统观念、腐朽社会制度和落后习惯势力所不容,越是卓越的人才越要承受更多来自社会各方面的阻力。所以,个性鲜明的人才常常要面临社会逆境的严峻考验,尤其那些立志破坏旧世界、建设新世界的思想家、政治家更是如此,他们要反叛于腐朽的社会制度,其个性必然为当时的社会所不容。而假若历史上的思想巨人和政治巨人都那么安分守己,顺时听命,那么其所处的社会制度环境对他们就不构成逆境,但如果那样的话,他们也就不成其为历史巨人了。同时,那些个性鲜明、锋芒毕露的人才,有时难免会在有意无意之间伤害与其发生联系的一些人,容易树敌积怨,加之自身才华出众,树大招风,又常遭人嫉恨,如果再有一些执拗和倔强,就会与周围环境难以协调。人才独特的个性往往在自身所处的逆境形成过程·中起着一定的作用。
含着“仁”么? 这是我的一点见解,希望对你有帮助
谁能帮我写一个辩论赛一辩的陈词?我方观点是罪犯可以以功抵罪
南方都市报:勿使“利益论”左右司法公正(杨初)我不同意这位博士后的说法。发生在家庭内部的案件,当然会与发生在其它地方的其它类型的刑事案件有所不同,法律自会区分这一点。但是,是不是因为案件发生在家庭,其对法律触犯的程度就轻一些?显然不是。而出于企业、地方经济、轻纺科技、国家纺织行业的...
辩论赛个人理想可以为现实让路四辨总结陈词?
首先一句话总结一下场上达成的共识,其次依次说争锋点,并且再在每个争锋点里论述己方观点,最后升价值。价值可以说,让路并不是认输、低头,而是一种妥协,而这种妥协正是为了更好的生活,以期未来能够实现理想。
求辩论赛一辩的三分钟的陈词 题目是学分制度的利与弊 我是正方一辩
尊敬的评委、对方辩友:大家好。学分制度利与弊,毋庸置疑,我方坚定的认为实行学分制度是有利的。首先,从其定义剖析,所谓学分制,是以选课为前提,以学分作为量化单位,以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位标准的一种教学管理制度。选课是本质,弹性是其重要特征。先从主流来看,目前,学分制已...
急求!学校辩论赛一辩陈词(在人生道路上,奋斗比机遇更重要)
失去机遇,我们还能活,可是去了自身奋斗,我们凭什么生活?活着就是抓住了最低程度的机遇,创作了最低程度的成功。机遇是一艘载着希望的船,奋斗就是船的动力源泉,没用动力的船如何迈出它理想的第一步?机遇在前,靠的就是奋斗去把握。机遇不常有,我们不可能整天盼望着机遇的出现,这和“守株待兔...
辩论赛 现在树立理想是否有意义
我们不能像古时候的读书人那样,就只盯着做官的理想不放,宁可饿死也不干别的活。该权变的就要权变(他们一说理想也可以改变,你就攻击他们说你频频改变的理想还算什么理想。)。陈词我就比较不会写了,提供建议还是可以的,反正你们就死死咬住理想和目标的不同,别光说不应该有理想,那就别人家玩死...
辩论赛正方一辩的开篇陈词和攻辩小节
第一,长辈与晚辈间的理解与沟通存在不足。我们认为在这方面的责任双方都应承担,但长辈的责任更重。回想起我们的童年,每当受到委屈或遇到问题,首先想到的就是父母。但随着成长,这种最初的信任因代沟的出现而受到严重挑战。任何事物的变化都有其原因,晚辈对长辈的信任转变为不信任,变化的根源显然在...
辩论赛反方一辩开篇陈词格式
今天,我们作文培训班的全体师生以"小学生应不应该帮助陌生人"展开辩论。我们正方的队员们带着兴奋和必胜的心情来到了"战场",反方的士气很高,毫不逊色于我们。在阅读了比赛规则和注意事项后,"战斗"正式拉开序幕。我方的一辩郑霖自信满满的阐明了观点,同时也发起了第一轮进攻,这时激昂的歌曲也随之响...
“行重于心”辩论赛正方一辩开篇陈词
"行重于心"辩论赛正方一辩开篇陈词 主席,评委、观众们,晚上好。 今晚,我们正方团队坚持的观点是“行重于心”。那么,“行”代表的是积极而有效的行动,“心”则意味着对完美的不懈追求和周密思考。法国哲学家柏格森曾言:“行动是生命之必需,而反思则是生命之奢侈品。”他的意思是,行动对...
辩论赛开篇陈词
你是正方一辩吧?我上大学的时候就是一辩和四辩。一辩陈词套路是这样的:谢谢主席!各位评委、老师、同学们,大家好!我方认为”企业发展中求实比创新重要“。首先,企业发展是一个逆水行舟不进则退的过程,企业时刻处于市场竞争的大环境之下,因此它必须不断进步以具有更加强大的竞争力。其次,求实是指...
请问在辩论赛中一辩开篇陈词的时候可以提问吗?
看你是怎样问了。开篇陈词应该是阐述己方的观点,目的是确立己方的立场。如果你是在开篇陈词抛出个问题固然不太合适,给人感觉你自己都立场不坚定,何以辩论?但是如果你使用反问句,比如使用反问句,比如“请问你们能否认理想比现实强大吗?”或者“现实一直都比理想强大,不是吗?”,反倒可以起到增强...
威澜鳖甲: 谢谢主持人以及对方辩友的精彩发言.尊敬的各位评委,亲爱的同学们,大家晚上好.我方的观点是“理想人才应以才为主”.所谓理想人才是指的是符合社会需要的,能在合适的岗位上做出出色业绩的人.智”简单一点说就是一种辨析、判断...
电白县13110783812: 大学生辩论赛理想人才以智为主 - ?
威澜鳖甲: 我没明白这是正方观点?反方是不是不以智为主?若是这样,我只是略略一想.首先,剖析下辩题中的几个概念,人才:就是将来能担以重任的人包括知识、管理、绘画、音乐、影视等等各个方面的有突出能力的人,也可能是在多个方面的,简...
电白县13110783812: 辩论赛,正方,理想人才以仁为主.反方,理想人才以智为主.求正方四辩辩词 - ?
威澜鳖甲:[答案] 尊敬的评委、对方辩友、以及在场的各位观众,大家下午好,很荣幸能够与大家在这个美好而恬静的午后时光里,共同探讨“仁”与“智” 这个庄重而颇具深意的话题.下面,让我们来分析辩题,首先,我方认为,理想人才代表着拥有造福人类与社...
电白县13110783812: 理想人才以智为主该怎么攻辩 - ?
威澜鳖甲: 首先提出“智”对人才的重要性,提问对方是否承认,而以智为主并非只用智,这是容易被对手攻击的地方,一定要站住脚.强调智的重要而并非否定“体”的重要.一定要让对方承认无智则无才,而无体可有才,如霍金.
电白县13110783812: 辩论赛,辩题是:理想人才是以仁为主还是以智为主?最好两个都帮忙写一份辩论稿,因为,我们还没有开始抽选正反方,但是我想提前做准备,还有,如... - ?
威澜鳖甲:[答案] 没有开场白 1 理想人才应以仁为主 仁,孔子把它视为最高的道德原则、道德标准和道德境界就足以看出仁在孔圣人心中的重要性.仁是思想,品德,修养的一种境界.而智是理性,知识,见识的一种诠释.智是可以通过学习获得的,而仁是无法学习别人...
电白县13110783812: <辩论> 理想人才以“智”为主 100分 悬赏 - ?
威澜鳖甲: 这个题目已经被辩过很多次了,想要推陈出新,不太容易啊……我的观点: 治世,以“仁”为主,即使能力一般,但“仁”的感召力依然可以得到很好的发挥 而乱世,则需要“人才”拥有更强的“能力”,也就是“智”这也就是曹操提倡“...
电白县13110783812: 《急》辩论赛 现代人才“仁”更重要还是“智”更重要 - ?
威澜鳖甲: 学问家心地是都很好,而且靠智慧也能够满足你物质上的需求理想人才应该以智为主.古代很多思想家,有了它的存在加上你的智慧你就不会匮乏了,可是他们的智慧程度超于他们的仁义.难道孔子,但是你精神的匮乏是无法满足的,即使满足了也是暂时的、孟子是因为他们的仁义而闻名于世的吗;而心中有仁的存在,我想解释一下仁,仁乃仁爱仁义?难道仁义就可以让中国在世界上的国际地位有所提高吗?难道“神洲六号”是靠仁义发明出来的? 但是,实现理想的确得靠智,海纳百川,大气磅礴,以仁为辅.难道一个文盲能变成理想人才?那我们这么多人读书为什么?还不如一个文盲吗?光心肠好,善良,是不能变成理想人才的
电白县13110783812: 辩论赛理想人才是以仁为主还是以智为主 - ?
威澜鳖甲: 当然是以仁为主,没有了仁义道德,即使你多有智慧都是扯淡.迟早都要完蛋的.
电白县13110783812: 辩论赛 题目是理想的人生是靠仁还是智 - ?
威澜鳖甲: 我是中立方,仁智结合.理想需要用智慧来实现,但如果没有了仁义,实现理想只是一时的风光,而得不到长久的回报;反之,没有智慧,仁义是实现不了理想的,所以我认为,应该仁智结合.