谁能用儿童化的语言概括相对论
狭义相对论是基于：一切物理定律在惯性系中等价；
和：光速不变，
这两条推测推导出来的一系列结论的体系。
而广义相对论则是在此基础上增加一条：万有引力所引起的加速度和由力的牵引引起的加速度等效，
从而弥补了狭义相对论在非惯性系方面上的不足。
并由此得出时空弯曲的结论。
实在不能再简洁了。
回答完毕。
生死存亡、是非曲直 、阴晴圆缺、悲欢离合、旦夕祸福、轻重缓急
一句话，相对论就指速度的问题
当物体的速度快于光的速度的时候
它本身就会变长变短。
很难理解把，我们老师跟我们讲解的时候，我们都理解不了的。速度会改变时间和空间
牛顿在两三百年前对时间和空间所下的定义,即“绝对的空间,就其本质而言,是与任何外界事物无关的,它从不运动,并且永远不变.”；“绝对的、真实的时间，就其本质而言,是自行均匀流逝的，与任何外界事物无关。”
这是古典物理学的基础，在此基础上研究的运动规律。
爱因斯坦的相对论的基础，就是时间和空间的相对性，时间和空间可以相互转变。
儿童第二语言习得理论有哪些?请举例说明你将如何在教学中运用这些理论...
3、有利于儿童社会化的发展 影响儿童社会化发展的因素有社会环境、生物学因素和心理工具等，其中心理工具主要是指语言。学习并掌握第二语言使儿童有可能与不同语言群体的成员进行交往，可以在一个多文化环境中认识世界的同时，更好地认识自己，评价自己，从而提高自我认知和自我评价的能力。
儿童口头语言的发展过程
17～ 24个月：简单句阶段。孩子已能掌握较多的日常基本词汇，也会用简单句组合成简单的复合句。25～32个月：复合句阶段。孩子开始学会用语言评价人和事，还可以用语言进行最简单的组织活动。33～ 48个月：自我言语阶段。孩子特别愿意和他人交谈，他们能够掌握丰富的词汇，复合句大量增加。4～6岁：幼儿...
简述0-3岁学前儿童语言发展的特征
理解和使用新词常出现词义泛化、词义窄化、词义特化现象。 3、1岁半至2岁阶段:是儿童语言发展最迅速的时期,也是儿童掌握词汇的第一个关键时期。词汇量的迅速增加,出现“词语爆炸现象”。理解能力不断提高,能摆脱具体情境制约理解词语。 4、2岁至2岁半阶段:词汇迅速增长,对语言的理解力迅速增加,词的泛化、窄化和...
学前儿童语言发展的特点是什么?
发展特点如下：（1）从对话的语言逐渐发展到独白语言。（2）从情景性语言逐渐发展为连贯性语言。（3）能够总和利用表情，手势，语调等非语言信息帮助交流。（4）对有效沟通的社交情景因素越来越敏感，可以利用多种交谈技能，委婉的表达自己的要求。（5）能够根据听者的特点对自己的说话内容进行相应的调整。
学会用故事来开发宝宝们的思维
但儿童化的语言却可以拉近妈妈与孩子的距离，这样会让他感觉到妈妈的亲切。而且儿童语言都是贴合孩子年龄特点的语言，也非常好理解，孩子接受起来也相对容易许多。若是妈妈再能用儿童化的语言讲述一些小故事，并将知识内容融进故事中，这样就能引发孩子想要接近知识的愿望，同时也能引起他想要学习知识的愿望...
儿童文学名词解释咯
是一面生动地反映17世纪法国社会生活的镜子。科学童话：科学童话又称知识童话、自然童话，是童话（广义的童话）的一个分支，它具备童话的各种特点。儿童散文：用准确、凝练、充分生活化和儿童化的文学语言为少年儿童创作，供少年儿童阅读和欣赏并与儿童审美感受和审美能力相适应的文情并茂的文学体裁。
幼儿言语的发展过程
4岁以上幼儿一般能掌握本民族语言语音。此后发音开始稳定,趋于方言化即开始局限于本民族或本地的语音。因此,4岁前后,是培养正确发音的关键期,在这期间,儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音,而在四岁以后,由于发音逐渐趋向于方言化,例:南方儿童在学普通话时“en ”和“eng”,“ in”,“和“ing”等有无...
儿童语言发展五个阶段分别是哪五个?
3、3~5岁，词汇储备阶段 这一个阶段的孩子是处于接触大量词汇的阶段，并且也是孩子语言能力发展的关键时期。这一时期的孩子基本能够掌握一些简单的词汇，也能够恰当地使用一些词汇来表达自己的想法。所以在这时期其实孩子是十分渴望与大人进行建立友善的沟通交流的，同时也会喜欢进行模仿一些绘本里面的角色进行...
幼儿语言发展的特点
幼儿语言发展的特点如下：幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，4岁以上的幼儿一般能够掌握本民族语言的全部语音，此后，语音发展开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语音：4岁左右，语音意识明显地发展起来，渐渐开始能自觉地、有意识地对待发音；4~5岁又是词汇飞跃发展的时期之一，虚词增长...
如何提高幼儿课堂教学语言的实效性
导语：幼儿教学，教师语言表达仅仅做到准确、清晰、规范是不够的，还必须实现语言的“儿童化”，才可能吸引幼儿。教学实践也表明，用儿童化语言上课，课堂气氛活跃、生动，易于幼儿接受。因此，幼儿教师要注意精心设计自己的教学用语。如何提高幼儿课堂教学语言的实效性 一、课堂教学语言的实效性...
时怨迈力： 一句话,相对论就指速度的问题 当物体的速度快于光的速度的时候 它本身就会变长变短. 很难理解把,我们老师跟我们讲解的时候,我们都理解不了的.速度会改变时间和空间
青白江区18592077566： 谁可以用小学生懂的语言帮我解释相对论? - ？
时怨迈力： 好吧,我给你解释:有一个实验任何人没办法解释,那就是迈克尔逊实验,他与我们伟大的牛顿加利略理论不符合.为了解决这问题,爱因斯坦干脆抛弃旧理论,说光速对任何人都是光速,不管你是跑、站、回头飞,你看到的光速还是光速,也可...
青白江区18592077566： 【用小孩能懂的语言】简单解释一下相对论的正负论点 - ？
时怨迈力： 1、这是一个维数的问题,如果世界就只有二维,两点间直线最短;加上第三维,答案就不同了.普通的平面几何也叫欧几里得几何,而广义相对论涉及第四维,需要用非欧几何来解决.非欧几何与平面几何有不同的性质,比如第五公设在非欧...
青白江区18592077566： 用最通俗的语言来解释一下《相对论》 - ？
时怨迈力： 相对论是一种哲学思想,认为世界(包括宇宙空间)的一切都是相对的,没有绝对的. 比如高相对于矮说才有意义,没有矮就没有高的概念. 长与短是互依互存的,没有短也不存在长.没有大就没有小,没有快就无所谓慢.一切事物失去了对...
青白江区18592077566： 用最通俗的语言来解释一下《相对论》我实在看不懂《相对论》,谁能给我说明白,用最通俗的语言来解释,举个实例 - ？
时怨迈力：[答案] 相对论是一种哲学思想,认为世界(包括宇宙空间)的一切都是相对的,没有绝对的.比如高相对于矮说才有意义,没有矮就没有高的概念.长与短是互依互存的,没有短也不存在长.没有大就没有小,没有快就无所谓慢.一切事物失去...
青白江区18592077566： 谁能给我把《相对论》用一句话概括一下 - ？
时怨迈力： 广义的相对论是指相对概念的主观论述,最常见的相对概念是大-小、多-少,相对于1,10是多的,相对于100,10是少的.
青白江区18592077566： 有谁能用简单的语言,解释一下相对论么?比如,相对论最最精髓的东西 ？
时怨迈力： 相对论就是最最精髓的东西是几条假设,及其在些基础上的一些推论. 相对论分狭义相对论与广义相对论. 狭义相对论有以下两条假设: 1.光速不原理:在所有相对于光源静止或作匀速直线运动的惯性参照系中观察.真空中的光速成都有相同,即真空中光速不变. 2.狭义的相对性原理:对于描述一切物理过程的规律,所有惯性系都有是等价的. 广义相对论的假设是: 广义的相对性原理:对于表述各种物理过程的规律来说,所有惯性系都有是等价的.
青白江区18592077566： 谁能用简单易懂的语言简单介绍一下相对论？
时怨迈力： 动钟变慢 动尺收缩 动质量变大 高中后你会学到. 建议买一本《时间简史》 霍金著
青白江区18592077566： 有谁能用简单的语言,解释一下相对论么?？
时怨迈力： 相对论是关于时空和引力的基本理论,主要由爱因斯坦创立,分为狭义相对论(特殊相对论)和广义相对论(一般相对论).相对论的基本假设是光速不变原理,相对性原理和等效原理.相对论解决了高速运动问题.
青白江区18592077566： 能不能用通俗的语言解释一下相对论? - ？
时怨迈力： 爱因斯坦说过,假如你和一位美女坐在一起,就会感觉时间过得很快,但如果是和一位丑女坐在一起,就会觉得时间慢得难耐,这就是相对论.物体的运动是相对的,取决于你所取的参考系.相对运动的各个参考系中的时间的度量和长度度量是...
