梁晓声《心灵花园》原文加读后感

山里的花儿 读后感 梁晓声~

谁不希望拥有一个小小花园?哪怕是一丈之地呢!若有,当代人定会以木栅围起.那木栅,我想也定会以各人的条件和意愿,摆弄得尽可能的美观.然后在春季撒下花种,或者移栽花秧.于是,企盼着自己喜爱的花儿,日日地生长、吐蕾,在夏季里散紫翻红开成一片.虽在秋季里凋零却并不忧伤.仔细收下了花籽儿,待来年再种,相信花儿能开得更美……
都市寸土千金,地价炒得越来越高.今后将更高.拥有一个小小花园的希望,对寻常之辈不啻是一种奢望,一种梦想.
我想,其实谁都有一个小小花园,那便是我们的内心世界,我常“侍弄”心灵的树苗.职业的缘故,使我惯对自己和他人的心灵予以研究.结论是——心灵,亦即我所言内心世界,是与人的身体健康同样重要的.故保健专家和学者们开口必言的一句话,不仅仅是“身体健康”而且是“身心健康”.
儿子梁爽,小学5年级的时候.一次放学回到家里,进屋就说：“爸爸,今天××同学的红领巾被老师收去了!”我问为什么.儿子回答：“犯错误了呗!把老师气坏了!”那同学是他好朋友,但有些日子不到家里来玩了.我依稀记得他讲过,似乎老师要在他们之间选拔一名班干部.我又问：“你高兴?”他便诚实地回答：“有点儿.”我说：“你学过一个词,叫‘幸灾乐祸’,你能正确解释这个词吗?”他说：“别人遭到灾祸时自己心里高兴.”
我说：“对.当然,红领巾被老师收去了,还算不得什么灾.但是,你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗,那么你哪一天听说他生病了,住院了,甚至生命有危险了,说不定你内心里也会暗暗地高兴.”儿子的目光告诉我,他不相信自己会那样.
我又说：“为什么他的红领巾被老师收去了,你会高兴呢?是因为他和你被选拔的可能性是相等的,甚至他被选拔的可能性更大些.你觉得,这么一来,他被选拔的可能性缩小,你自己被选拔的可能性就增大了.你内心里这一种幸灾乐祸的想法,完全是由嫉妒产生的.你看,嫉妒心理多丑恶呀,它竟使人对朋友也幸灾乐祸!”
我接着说：“如果他并没犯错误,而老师最终选拔他当了班干部,你现在幸灾乐祸,就可能变成一种内心里的愤恨了.那就叫嫉妒的愤恨.人心里一旦怀有这一种嫉妒的愤恨,就会进一步干出不计后果、危害别人危害社会的事,最后就只有自食恶果.一切怀有嫉妒的愤恨的人,最终只有那样一个下场……”
儿子换了话题：“大人也嫉妒吗?”
我说大人一旦嫉妒起来尤其厉害.甚至会因嫉妒杀人放火干种种坏事.也有因嫉妒太久,又没机会对被嫉妒的人下手而自杀的……凡那样的大人,皆因从小的时候开始,就让嫉妒这颗种子,在心灵里深深扎了根.他们的内心世界,不是花园,不是苗圃,而是荆棘密布的乱石岗……
儿子问：“爸爸你也嫉妒过吗?”
我说我当然也嫉妒过,直到现在还时常嫉妒比自己幸运的某方面比自己优越比自己强的人.我说人嫉妒人是没有办法的事.从伟大的人到普通的人,都有嫉妒之心.没产生过嫉妒心的人是根本没有的.
儿子问：“那怎么办呢?”
我说,第一,要明白嫉妒是丑恶的,是邪恶的.嫉妒和羡慕还不一样.羡慕一般不产生危害性,而嫉妒是对他人和社会具有危害性和危险性的.第二,要明白,不可能一切所谓好事,好的机会,都会理所当然地降临在你自己头上.当降临在别人头上时,你应对自己说,我的机会和幸运可能在下一次.而且,有些事情并不重要.比如对于一个小学生来说,当上当不上班干部,并不说明什么.好好学习,才是首要的……
儿子显然听进去了,不要以为那都是些大人们的话题.我认为,这些和人的内心世界有关的现象,将来也必和一个人的幸福与否有关.我知道,一个心灵的小花园,“侍弄”得开始美好起来了……

找这读后感的也只有五中的学生了吧...

谁不希望拥有一个小小花园？哪怕是一丈之地呢！若有，当代人定会以木栅围起。那木栅，我想也定会以各人的条件和意愿，摆弄得尽可能的美观。然后在春季撒下花种，或者移栽花秧。于是，企盼着自己喜爱的花儿，日日地生长、吐蕾，在夏季里散紫翻红开成一片。虽在秋季里凋零却并不忧伤。仔细收下了花籽儿，待来年再种，相信花儿能开得更美……

都市寸土千金，地价炒得越来越高。今后将更高。拥有一个小小花园的希望，对寻常之辈不啻是一种奢望，一种梦想。

我想，其实谁都有一个小小花园，那便是我们的内心世界，我常“侍弄”心灵的树苗。职业的缘故，使我惯对自己和他人的心灵予以研究。结论是——心灵，亦即我所言内心世界，是与人的身体健康同样重要的。故保健专家和学者们开口必言的一句话，不仅仅是“身体健康”而且是“身心健康”。

儿子梁爽，小学5年级的时候。一次放学回到家里，进屋就说：“爸爸，今天××同学的红领巾被老师收去了！”我问为什么。儿子回答：“犯错误了呗！把老师气坏了！”那同学是他好朋友，但有些日子不到家里来玩了。我依稀记得他讲过，似乎老师要在他们之间选拔一名班干部。我又问：“你高兴？”他便诚实地回答：“有点儿。”我说：“你学过一个词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗？”他说：“别人遭到灾祸时自己心里高兴。”

我说：“对。当然，红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，那么你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有危险了，说不定你内心里也会暗暗地高兴。”儿子的目光告诉我，他不相信自己会那样。

我又说：“为什么他的红领巾被老师收去了，你会高兴呢？是因为他和你被选拔的可能性是相等的，甚至他被选拔的可能性更大些。你觉得，这么一来，他被选拔的可能性缩小，你自己被选拔的可能性就增大了。你内心里这一种幸灾乐祸的想法，完全是由嫉妒产生的。你看，嫉妒心理多丑恶呀，它竟使人对朋友也幸灾乐祸！”

我接着说：“如果他并没犯错误，而老师最终选拔他当了班干部，你现在幸灾乐祸，就可能变成一种内心里的愤恨了。那就叫嫉妒的愤恨。人心里一旦怀有这一种嫉妒的愤恨，就会进一步干出不计后果、危害别人危害社会的事，最后就只有自食恶果。一切怀有嫉妒的愤恨的人，最终只有那样一个下场……”

儿子换了话题：“大人也嫉妒吗？”

我说大人一旦嫉妒起来尤其厉害。甚至会因嫉妒杀人放火干种种坏事。也有因嫉妒太久，又没机会对被嫉妒的人下手而自杀的……凡那样的大人，皆因从小的时候开始，就让嫉妒这颗种子，在心灵里深深扎了根。他们的内心世界，不是花园，不是苗圃，而是荆棘密布的乱石岗……

儿子问：“爸爸你也嫉妒过吗？”

我说我当然也嫉妒过，直到现在还时常嫉妒比自己幸运的某方面比自己优越比自己强的人。我说人嫉妒人是没有办法的事。从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心。没产生过嫉妒心的人是根本没有的。

儿子问：“那怎么办呢？”

我说，第一，要明白嫉妒是丑恶的，是邪恶的。嫉妒和羡慕还不一样。羡慕一般不产生危害性，而嫉妒是对他人和社会具有危害性和危险性的。第二，要明白，不可能一切所谓好事，好的机会，都会理所当然地降临在你自己头上。当降临在别人头上时，你应对自己说，我的机会和幸运可能在下一次。而且，有些事情并不重要。比如对于一个小学生来说，当上当不上班干部，并不说明什么。好好学习，才是首要的……

儿子显然听进去了，不要以为那都是些大人们的话题。我认为，这些和人的内心世界有关的现象，将来也必和一个人的幸福与否有关。我知道，一个心灵的小花园，“侍弄”得开始美好起来了……

谁不希望拥有一个小小花园？哪怕是一丈之地呢！然而，若有，当代人定会以木栅围起。那木栅，我想也定会以各人的条件和意愿，摆弄得尽可能的美观。然后在春季撒下花种，或者移栽花秧。于是，企盼着自己喜爱的花儿，日日地生长、吐蕾，在夏季里散紫翻红开成一片。虽在秋季里凋零却并不忧伤。仔细收下了花籽儿，待来年再种，相信花朵能开得更美……

我想，其实谁都有一个小小花园，那便是我们的内心世界，我常“侍弄”心灵的树苗。职业的缘故，使我惯对自己和他人的心灵予以研究。结论是——心灵，亦即我所言内心世界，是与人的身体健康同样重要的。故保健专家和学者们开口必言的一句话，不仅仅是“身体健康”而且是“身心健康”。

儿子梁爽，小学5年级的时候。一次放学回到家里，进屋就说：“爸爸，今天××同学的红领巾被老师收去了！”我问为什么。儿子回答：“犯错误了呗！把老师气坏了！”那同学是他好朋友，但有些日子不到家里来玩了。我依稀记得他讲过，似乎老师要在他们之间选拔一名班干部。我又问：“你高兴？”他便诚实地回答：“有点儿。”我说：“你学过一个词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗？”他说：“别人遭到灾祸时自己心里高兴。”

我说：“对。当然，红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，那么你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有危险了，说不定你内心里也会暗暗地高兴。”儿子的目光告诉我，他不相信自己会那样。

我又说：“为什么他的红领巾被老师收去了，你会高兴呢？是因为他和你被选拔的可能性是相等的，甚至他被选拔的可能性更大些。你觉得，这么一来，他被选拔的可能性缩小，你自己被选拔的可能性就增大了。你内心里这一种幸灾乐祸的想法，完全是由嫉妒产生的。你看，嫉妒心理多丑恶呀，它竟使人对朋友也幸灾乐祸！”

我接着说：“如果他并没犯错误，而老师最终选拔他当了班干部，你现在幸灾乐祸，就可能变成一种内心里的愤恨了。那就叫嫉妒的愤恨。人心里一旦怀有这一种嫉妒的愤恨，就会进一步干出不计后果、危害别人危害社会的事，最后就只有自食恶果。一切怀有嫉妒的愤恨的人，最终只有那样一个下场……”

儿子换了话题：“大人也嫉妒吗？”

我说大人一旦嫉妒起来尤其厉害。甚至会因嫉妒杀人放火干种种坏事。也有因嫉妒太久，又没机会对被嫉妒的人下手而自杀的……凡那样的大人，皆因从小的时候开始，就让嫉妒这颗种子，在心灵里深深扎了根。他们的内心世界，不是花园，不是苗圃，而是荆棘密布的乱石岗……

儿子问：“爸爸你也嫉妒过吗？”

我说我当然也嫉妒过，直到现在还时常嫉妒比自己幸运的某方面比自己优越比自己强的人。我说人嫉妒人是没有办法的事。从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心。没产生过嫉妒心的人是根本没有的。

儿子问：“那怎么办呢？”

我说，第一，要明白嫉妒是丑恶的，是邪恶的。嫉妒和羡慕还不一样。羡慕一般不产生危害性，而嫉妒是对他人和社会具有危害性和危险性的。第二，要明白，不可能一切所谓好事，好的机会，都会理所当然地降临在你自己头上。当降临在别人头上时，你应对自己说，我的机会和幸运可能在下一次。而且，有些事情并不重要。比如对于一个小学生来说，当上当不上班干部，并不说明什么。好好学习，才是首要的

儿子显然听进去了，不要以为那都是些大人们的话题。我认为，这些和人的内心世界有关的现象，将来也必和一个人的幸福与否有关。我知道，一个心灵的小花园，“侍弄”得开始美好起来了

心灵花园

北京 梁晓声

谁不希望拥有一个小小花园？哪怕是一丈之地呢！若有，当代人定会以木栅围起。那木栅，我想也定会以各人的条件和意愿，摆弄得尽可能的美观。然后在春季撒下花种，或者移栽花秧。于是，企盼着自己喜爱的花儿，日日地生长、吐蕾，在夏季里散紫翻红开成一片。虽在秋季里凋零却并不忧伤。仔细收下了花籽儿，待来年再种，相信花儿能开得更美……

都市寸土千金，地价炒得越来越高。今后将更高。拥有一个小小花园的希望，对寻常之辈不啻是一种奢望，一种梦想。

我想，其实谁都有一个小小花园，那便是我们的内心世界，我常“侍弄”心灵的树苗。职业的缘故，使我惯对自己和他人的心灵予以研究。结论是——心灵，亦即我所言内心世界，是与人的身体健康同样重要的。故保健专家和学者们开口必言的一句话，不仅仅是“身体健康”而且是“身心健康”。

儿子梁爽，小学5年级的时候。一次放学回到家里，进屋就说：“爸爸，今天××同学的红领巾被老师收去了！”我问为什么。儿子回答：“犯错误了呗！把老师气坏了！”那同学是他好朋友，但有些日子不到家里来玩了。我依稀记得他讲过，似乎老师要在他们之间选拔一名班干部。我又问：“你高兴？”他便诚实地回答：“有点儿。”我说：“你学过一个词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗？”他说：“别人遭到灾祸时自己心里高兴。”

我说：“对。当然，红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，那么你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有危险了，说不定你内心里也会暗暗地高兴。”儿子的目光告诉我，他不相信自己会那样。

我又说：“为什么他的红领巾被老师收去了，你会高兴呢？是因为他和你被选拔的可能性是相等的，甚至他被选拔的可能性更大些。你觉得，这么一来，他被选拔的可能性缩小，你自己被选拔的可能性就增大了。你内心里这一种幸灾乐祸的想法，完全是由嫉妒产生的。你看，嫉妒心理多丑恶呀，它竟使人对朋友也幸灾乐祸！”

我接着说：“如果他并没犯错误，而老师最终选拔他当了班干部，你现在幸灾乐祸，就可能变成一种内心里的愤恨了。那就叫嫉妒的愤恨。人心里一旦怀有这一种嫉妒的愤恨，就会进一步干出不计后果、危害别人危害社会的事，最后就只有自食恶果。一切怀有嫉妒的愤恨的人，最终只有那样一个下场……”

儿子换了话题：“大人也嫉妒吗？”

我说大人一旦嫉妒起来尤其厉害。甚至会因嫉妒杀人放火干种种坏事。也有因嫉妒太久，又没机会对被嫉妒的人下手而自杀的……凡那样的大人，皆因从小的时候开始，就让嫉妒这颗种子，在心灵里深深扎了根。他们的内心世界，不是花园，不是苗圃，而是荆棘密布的乱石岗……

儿子问：“爸爸你也嫉妒过吗？”

我说我当然也嫉妒过，直到现在还时常嫉妒比自己幸运的某方面比自己优越比自己强的人。我说人嫉妒人是没有办法的事。从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心。没产生过嫉妒心的人是根本没有的。

儿子问：“那怎么办呢？”

我说，第一，要明白嫉妒是丑恶的，是邪恶的。嫉妒和羡慕还不一样。羡慕一般不产生危害性，而嫉妒是对他人和社会具有危害性和危险性的。第二，要明白，不可能一切所谓好事，好的机会，都会理所当然地降临在你自己头上。当降临在别人头上时，你应对自己说，我的机会和幸运可能在下一次。而且，有些事情并不重要。比如对于一个小学生来说，当上当不上班干部，并不说明什么。好好学习，才是首要的……

儿子显然听进去了，不要以为那都是些大人们的话题。我认为，这些和人的内心世界有关的现象，将来也必和一个人的幸福与否有关。我知道，一个心灵的小花园，“侍弄”得开始美好起来了……

我们每个人都有一个美丽的花园

---

海晏县18995254426： 梁晓声《心灵花园》原文加读后感 - ？
称玛舒必： 谁不希望拥有一个小小花园?哪怕是一丈之地呢!若有,当代人定会以木栅围起.那木栅,我想也定会以各人的条件和意愿,摆弄得尽可能的美观.然后在春季撒下花种,或者移栽花秧.于是,企盼着自己喜爱的花儿,日日地生长、吐蕾,在夏...

海晏县18995254426： 第一支钢笔 梁晓声阅读答案文末“那些在贫困之中积淀下来的有益的东西”指的是什么? - ？
称玛舒必：[答案] 答案:①珍惜父母的深情厚谊,懂得爱他们.②要懂得理解父母的难处,多为他们着想.

海晏县18995254426： 梁晓声的心灵花园的阅读理解 - ？
称玛舒必： 1.文章通过讲述“我”与儿子的一次谈话,告诉我们要时刻注意加强自己的品德修养的道理.(意思相近即可)2.(1)表现惊讶的心理:他心想:我心里想的怎么被你猜中了呢? (2)表现惭愧的心理:听了父亲一番话之后,默认了父亲对自己的批评,内心感到惭愧.3.人非圣贤,孰能无过.或:金无足赤,人无完人. 4.(1)说明“我”经常对儿子进行的耐心细致的心灵教育起到了作用.或:经常对孩子进行耐心细致的心灵教育是何等的重要.(意思对即可) (2)略.只要表明自己的观点,且言之有理即可.

海晏县18995254426： 心灵花园 梁晓声 2,联系全文具体谈一下对“心灵的清洁卫生只能是相对的”这句话的理解.3:从全文来看,作者认为应该怎样“'侍弄'心灵的苗圃”?4:... - ？
称玛舒必：[答案] 1.具体分析第二段在文中起什么作用?(4分) 2.联系全文具体谈一下你对“心灵的清洁卫生只能是相对的”这句话的理解.(4分) 3.从全文来看,作者认为应该怎样“'侍弄'心灵的苗圃”.(4分) 4.作者教育儿子“侍弄”心灵苗圃的故事给你哪些启...

海晏县18995254426： 心灵花园 梁晓声阅读答案 - ？
称玛舒必： 第二段在文中的作用主要有以下两点:(1)点题(1分),心灵的花园指的就是人的内心世界(1分).(2)点明文章主旨(1分).人的内心世界是一中特殊景观,是由外部世界不断作用于内心而逐渐形成的,需要进行开发和经常“侍弄”(1分).(3)引出下文(1分).这一段引出下文对人的心灵研究的内容(1分).(共4分.以上六个得分点,能写出四个即可得4分,意思对即可)(答题建模:一是点出所起的作用.二是结合文本简要分析.)

海晏县18995254426： 梁晓声的心灵花园的阅读理解1.用简洁的语言概括本文的主题思想.2.根据语境,揣摩儿子“怔怔地瞪着我＂和＂低下了头＂时的心理活动,并用间接的预言进... - ？
称玛舒必：[答案] 1.文章通过讲述“我”与儿子的一次谈话,告诉我们要时刻注意加强自己的品德修养的道理.(意思相近即可) 2.(1)表现惊... 人非圣贤,孰能无过.或:金无足赤,人无完人. 4.(1)说明“我”经常对儿子进行的耐心细致的心灵教育起到了作用.或:经常对...

海晏县18995254426： 心灵花园 梁晓声 1文中父亲在教导儿子时运用了几个事例请加以概括2联系全文具体谈谈你对文中画线句“心灵的清洁卫生只能是相对的“这句话的理解3从全文来看作者认为应该怎样侍弄心灵的苗圃4作者教育儿子侍弄心灵苗圃的故事给你哪些启发请简要分析5联系文中我教育孩子的方法谈一谈你对素质教育的？
称玛舒必： I don't know

海晏县18995254426： 蒸汽锅炉供暖时优点有哪些 ？
称玛舒必： 1、利用煤粉进行燃烧的锅炉,实际上煤炭的温度相当高,相对蒸汽锅炉表面的温度也迅速升高,但实际上这个系统能够承受的散热系统特别少. 2、蒸汽在蒸发的过程中,作为气体实际上它的密度是相当小的,这对于蒸汽锅炉本身产生的净压力就相对较小. 3、蒸汽它本身是不需要任何外来的压力对它进行系统阻力的推动. 4、蒸汽锅炉有个明显的优势,供暖效果和速度相当快,但同时它停气的速度也比较快,特别适用于间断性供暖的用户.

海晏县18995254426： 给数学老师教师节祝福语 - ？
称玛舒必： 祝福加祝福是很多个祝福 祝福减祝福是祝福的起点 祝福乘祝福是无限个祝福 老师,祝愿您开心无穷,身体函数斜率为正,工作如平滑曲线顺顺利利! 2. 祝敬爱的老师 就像一次函数y=kx(x>0)一样...

海晏县18995254426： 心是花园,思想为种.既可繁花似锦,亦可杂草丛生.这首诗谁写的?何解? - ？
称玛舒必： 心灵的花园 徜徉在花园中,沁心的气息,让我喜欢,让我迷恋,便想,要是花儿能常常绽放在心中该多好.我们有必要,有理智建一座心灵花园,以缓解压力,松弛神经,释放心情.四季更迭,不同的季节有不同的景象.不同的生命阶段,心灵...