化学中常说的各物质相互转化是什么意思?怎么转化?

作者&投稿:薛萍 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
化学中推断题说物质之间的转化是什么意思?有例子么~

物质之间的转化是指一个物质(反应物)能够通过化学反应变成另一种物质(生成物)。
如:
2
NaOH
+
CO2
=Na2CO3
+
H2O,则说NaOH能转化为Na2CO3,当然也可以说二氧化碳转化为碳酸钠等。

1、二氧化碳,高锰酸钾,等等。
2、物质之间的转化规则是:物质守恒,能量守恒,转化关系要视具体的化学反应而定。
3、各物质相互转化即通过化学反应相互转化,转化过程包括旧键的断裂和新键的生成两个过程,单纯的相变不属于化学变化(属物理过程),但化学变化可在键断裂和生成的过程中同时存在相变过程。

就是发生化学反应,有的是可逆反应,在不同的条件下可以相互转化。

主要是指某一元素在不同价态\不同化合物之间的转化
也就是氧化还原的变化
这类问题考察氧化剂和还原剂的知识

各物质相互转化即通过化学反应相互转化,转化过程包括旧键的断裂和新键的生成两个过程,单纯的相变不属于化学变化(属物理过程),但化学变化可在键断裂和生成的过程中同时存在相变过程


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相平衡时每一相中各种物质的化学势相等么
是的,否则就达不到平衡

多组分系统的相平衡和矿物共生分析
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(6分)A、B、C、D、E均为初中化学常见物质,各物质之间的关系如下图所示...
或碱)。如氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。(2)B是常用于灭火的气体,所以B就是二氧化碳;由于A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,而A、B、C中含有相同元素,假如A是碳酸盐,C就是碳,D就是碱,E就只能是酸,酸不会与碳反应,假设不成立;...

...物质与物质的具体形态之间的关系 以及能不能说物质包括物质的...
一般与特殊、共性与个性是对立统一的矛盾关系,二者相互依存、相互转化、互为存在的前提条件。因此物质与实物、场、精神也应是相互依存、相互转化、互为存在的前提条件的矛盾关系。作为发展中的物质其既不能离开实物,也不能离开场,更不能离开精神单独存在,否则物质作为客观实在是各种具体物质的共性这一...

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红原县15082143617: 化学反应中可以互相转化是什么意思 -
郯宗得舒:[答案] 相互转化,在初中阶段就是A、B两种物质可以互相制取.如A和B可以互相转化,就是说某条件下,A可以制取B(其他条件自己寻找),另外条件下B可以制取A. 高中或大学阶段就是可逆反应,就符合条件.

红原县15082143617: 化学有个题目中说“物质间存在转化关系”是什么意思? -
郯宗得舒: 物质间存在转化关系,当然仅仅局限于物理关系,就是从固体变液体或者气体

红原县15082143617: 化学反应中可以互相转化是什么意思 -
郯宗得舒: 相互转化,在初中阶段就是A、B两种物质可以互相制取.如A和B可以互相转化,就是说某条件下,A可以制取B(其他条件自己寻找),另外条件下B可以制取A. 高中或大学阶段就是可逆反应,就符合条件.

红原县15082143617: 化学中推断题说物质之间的转化是什么意思?有例子么? -
郯宗得舒:[答案] 是指若一个物质能够通过化学反应变成另一种物质,即称前一种物质之间能转化为后一种物质.比如2 NaOH + CO2 ======== Na2CO3 + H2O.则说NaOH能转化为Na2CO3

红原县15082143617: 化学中的转化什么意思 -
郯宗得舒: 转化,可理解为 “从一种物质变成另一种物质”.多指物质的化学变化,如H2转化成水,碳酸钠转化为氯化钠等.

红原县15082143617: 化学中的转化是什么意思 -
郯宗得舒: 就是一种变化,当然这种变化不一定是化学变化,但是一定有物理变化!

红原县15082143617: 化学分析题中两物质相互转换是什么意思?, -
郯宗得舒: 就是在一定条件下,前者生成后者、后者也可以生成前者.【不懂再问】

红原县15082143617: 化学题里面,什么是转化关系?和化学反应什么区别? -
郯宗得舒:[答案] 就是物质之间相互转化,一般用框图表示. CO2 → Na2CO3 就是转化关系. 可以通过化学反应 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O来实现

红原县15082143617: 化学问题 物质间能相互反应和物质间的转化关系 各是什么意思 -
郯宗得舒: 物质间相互反应就是让两种具备相互反应条件的物质相互接触并给予一定反应条件使其相互反应生成新物质,比如铜,铁等金属放置在空气中与空气中的水,氧气(铜还需要空气中的CO2)生成铜绿或铁锈

红原县15082143617: 化学中 物质之间的转化关系是什么 求具体些 真心感谢 -
郯宗得舒: 物质之间的转化规则是:物质守恒,能量守恒. 转化关系要视具体的化学反应而定.

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