嫩绿的芽儿 淡白的花儿 深红的果儿 分别象征一个人的三个时期，即
作者&投稿：滕巩 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
嫩绿的芽儿、淡白的花儿、深红的果分别象征着一个人的三个时期，即少年、中青年和老年。
它们的人生观分别是：
嫩绿的芽儿：要不失时机地发展自己
淡白的花儿：要责无旁贷地贡献自己
深红的果：要义无返顾地牺牲自己
婴儿期 小儿期 青春期
指植物发芽，开花，结果的过程，也指人的少年，青年，老年三个过程。少年、青年、老年
幼年，青春期，成年
1成长中的青年
2已经成长起来的青年
3事业有成的青年
2B自己做
少年-青年-老年
掌帘施沛：[答案] 嫩绿的芽儿、淡白的花儿、深红的果分别象征着一个人的三个时期,即少年、中青年和老年. 它们的人生观分别是: 嫩绿的芽儿:要不失时机地发展自己 淡白的花儿:要责无旁贷地贡献自己 深红的果:要义无返顾地牺牲自己
正镶白旗14749455911： 芽儿的嫩绿＂,＂花儿的淡白＂,＂果儿的深红＂分别象征一个人的三个时期,即------、---------和-----,它们的人生观是“-----”、“----”和“-----”(用原诗... - ？
掌帘施沛：[答案] 1是成长中的青年,人生观是发展. 2是已经成长起来的青年,人生观是贡献. 3是事业有成的青年,人生观是牺牲.
正镶白旗14749455911： 《嫩绿的芽儿》阅读答案.1:嫩绿的芽儿,淡白的花儿,深红的果儿她们各自的愿望是什么.《成功的花》1:如果不用比喻表达其中的含义,效果有什么不同.... - ？
掌帘施沛：[答案] 1 学习成长,不断壮大自我.奉献青春年华,才能智慧,为社会贡献自己的力量.为理想为责任不懈奋斗,做出毕生的努力. 1 不用比喻表达欠缺含蓄唯美的效果,表达也不够形象生动. 2 人们只会惊叹他人辉煌成功的时刻.
正镶白旗14749455911： 《嫩绿的芽儿》中“嫩绿的芽儿”“淡白的花儿”＂深红的果儿＂它们各自的愿望是什么? - ？
掌帘施沛： 芽儿是长大 花儿是更美丽 果儿是更香甜 吧~~ 嫩绿表现出了生机勃勃,淡白表现出了花儿朴素不张扬的特征,深红则表现出了硕果累累的喜悦之情
正镶白旗14749455911： 《繁星》 10 1嫩绿的芽儿, 和青年说: “发展你自己!” 淡白的花儿, 和青年说: “贡献你自己!” 深红的果儿, 和青年说: “牺牲你自己!” 1.这首诗... - ？
掌帘施沛：[答案] 1.这首诗采用了拟人和什么的修辞手法? 反复. 2.第一节诗意是:“嫩绿的芽儿”形容青年人还生意盎然,需要自我发展,才能逐渐成长壮大. 第二节诗意是: 淡白的花儿形容年轻人正在成长,需要为人贡献. 第三节诗意是:深红的果儿说明年轻人...
正镶白旗14749455911： 嫩绿的芽儿的题.原文:嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!” 淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!” 深红的果儿,和青年说:“牺牲你... - ？
掌帘施沛：[答案] 不能.芽儿,花儿,果儿代表成长过程,珍惜时间. 希望我的回答对你有帮助, 还有疑问的话,可以追问.
正镶白旗14749455911： 阅读《嫩绿的芽儿》,回答问题 嫩绿的芽儿,/和青年说:/“发展你自己!” 淡白的花儿,/和青年说:/“贡献你自己!” 深红的果儿,/和青年说:/“牺牲... - ？
掌帘施沛：[答案] 1.嫩绿的芽儿淡白的花儿深红的果儿抽芽、开花到结果的生长发育青年的成长.2.“芽儿”的“嫩绿”,象征青年的健壮、旺盛和朝气;“花儿”的“淡白”象征青年朴素、纯洁,不追求外表的华丽;“果儿”的“深红”象征丰满、甜蜜和美硕.3....
正镶白旗14749455911： 嫩绿的芽儿用了什么修辞手法 - ？
掌帘施沛：[答案] 嫩绿的芽儿用了什么修辞手法 答:采用了拟人,反复,还采用了比喻,排比,对比,摹色修辞手法. 芽儿,花儿和果儿的“说”的动作是模拟人的行为,是拟人. “和青年说”,同样的句子写了三次,是反复. 芽儿,花儿和果儿寓意人的少年,青年,...
正镶白旗14749455911： 嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿淡白的花儿深红的果儿这三组词能不能调换?为什么? - ？
掌帘施沛：[答案] 不能!按植物生长顺序来描写,又符合各自的特征!
正镶白旗14749455911： 有没有现代诗,短点的,要有诗意,还要有这首诗的仿写,急需! - ？
掌帘施沛：[答案] 1 原文 《嫩绿的芽儿》 嫩绿的芽儿, 和青年说: “发展你自己!” 淡白的花儿, 和青年说: “贡献你自己!” 深红的果儿, 和青年说: “牺牲你自己!” 仿写: 微小的种子, 和少年说: “突破你自己!” 幼嫩的枝叶, 和...
