速算是怎样练成的

作者&投稿:冻饺 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何练习速算能力?~

一、打好速算的基本功——口算口算是速算的基本,要保证速算的准确率,基本口算的教学不可忽视,口算教学不在于单一的追求口算速度,而在于使学生理清算理,只有弄清了算理,才能有效地掌握口算的基本方法。因此,应重视抓好口算基本教学,例如:教学28+21=49时,要从实际操作入手,让学生理解:28 = 20 + 8;21 = 20 + 1。应把20和20相加,8和1相加。也可以用学具摆一摆28 + 21=49的思维过程图。再让学生交流一下看有没有其他的算法,这样在学生充分理解了算理的基础上,简缩思维过程,抽象出两位数加法的法则,这样,学生理解了算理,亦就掌握了口算的基本方法。二、理解速算的支架——运算定律运算定律是速算的支架,是速算的理论依据,定律教学要突出规律、公式、法则等的形成过程,抓住运算定律的特点,只有突出规律、公式、法则等的形成过程,抓住运算定律的特点,学生探索和解决实际问题的意识和方法,思维的灵活性才能得到培养。例如:教学乘法分配律的时,我先让学生利用学具建一个小货柜(货柜里物品要少,价签教师提前备好),师:“你能提出什么数学问题?”教师对能导出教学乘法分配律的算式予以板书,让学生对比观察,交流后,提问“你打算怎样解决这一的问题?你是怎样想出来的?”再鼓励学生:“能不能想出另外的口算方法呢?”在学生说出几种算法后,归纳出(a+b)×c=a×c+b×c,并要求学生就不同的方法加强说理训练,以提高速算的速度,和学生的语言表达能力。三、多种速算方法1、凑整法根据式题的特征,应用定律和性质使运算数据“凑整”:(1) 连加“凑整”如:24+48+76=?启发学生想:这几个数有什么特点,那两个数相加比较简便?运用加法交换率解答。如果有几个数相加能凑成整十、整百、整千等等的数,可以调换加数的位置,那几个数计算简便,就把他们利用加法交换率放置在一起进行计算。(2) 连减 “凑整”如:50-13-7,启发学生说出思考过程,说出几种口算方法并通过比较,让学生总结出:从一个数里连续减去几个数,如果减数的和能凑成整十的数,可以把减数先加后再减。这种计算比较简便。(3) 连乘 “凑整”如:25×14×4,25与4的积是100,可利用乘法交换率,交换14与4的位置在计算出结果。 2 、分解法如:25×32×125,原式变成(25×4)×(8×125)=100×1000其实,就是把算式中的特殊数“拆开”分别与另外的数运算。 3、运用速算技巧(1).头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方,减去它的个位数的平方。如:48×52=2500-4=2496。(2).首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。即用其中一个十位上的数加1再乘以另一个数的十位数,所得积作两个数相乘积的百位、千位,再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如:14×16=224(4×6=24作个位、十位、(1+1)×1=2作百位)。如果两个个位乘积不足两位数在十位上补0。(3).利用“估算平均数”速算。如623+595+602+600+588选择“估算平均值”为600,以600为假定平均数,先把每个数与“假定平均数”的差累计起来,再加上“假定平均数”与算式个数的积。 (4).利用基本性质。例如:两个分母互质数且分子都为1的分数相减,可以把分母相乘的积作分母,把分母的差作分子;两个分母互质数且分子相同,可以把分母相乘的积作为分母,分母相减的差再乘以分子作分子,等等。四、熟记常用数据。例如:1.1~20各自然数的平方数;2.分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值,也就是这些分数与小数的互化;3.圆周率近似值3.14与一位数各自的积。 4. 20以内的质数表等五、做一些形式多样的的练习速算能力的形成,要通过经常性的训练才能实现,且训练要多样化,避免呆板、单一的练习方法。 1. 分类练习例如:在连加“凑整”速算练习中,先集中练“凑十”,再集中练习“凑百”,最后集中起来练习,引导学生整理出“凑整”法的算理。 2.每节课前安排适量练习。每节数学课教师视教学内容和学生实际,选择适当的时间,安排3~5分钟的速算练习,这样长期进行,持之以恒,能收到良好的效果。3.多种形式变换练。例如:开火车、抢答、游戏、小组对抗赛、接力赛等等。总之,速算教学是一项对学生基本素质要求较高,持之以恒的教学任务,所谓“教学有法,但无定法,贵在得法”。教师应根据自己学生的特点,选择适当的教学方法,让在学生体验中享受速算,在比较中体会速算技巧,在表达与交流中巩固速算算理。

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《一分钟速算》不仅锻炼手心脑联合并用的能力、训练人的反应速度、开发大脑活力、激发学习潜能、使人条理性强、逻辑性强、思维敏捷、智力超常;而且能激发人学习兴趣、提升解题速度、提高速算能力。

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“活力宝宝网”或“4006-888-050” ,参考资料为:http://blog.sina.com.cn/yfzss1
祝你成功!

至少先能心算,n位加法,2位乘以n位的乘法。
然后么比经验,多做多算




钢铁是怎样炼成的帕夫柳克曾用什么手段手段暗算了戈卢勃上校老爷_百度...
《钢铁是怎样炼成的》 的重要人物:保尔·柯察金 出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭,早年丧父,十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计,直到哥哥工作之后,才有所改善。后到省肃反委员会工作。妻子是达雅·柯察金娜,第三个恋人。保尔性格:顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为...

《钢铁是怎样炼成的》作品意义
通过揭示保尔为了党和人民的事业,敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格,小说形象地告诉青年一代,什么是共产主义理想,如何为共产主义理想去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生,这是小说的主题。20年代末30年代初,随着新经济政策的结束和斯大林政治经济体制的确立,在文艺界也要求建立高度集中统一的局面...

《钢铁是怎样炼成的》每章故事梗概
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钢铁是怎样炼成的读后感400字
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[钢铁是怎样炼成的] 概括内容(越详细越好)
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求《钢铁是怎样炼成的》中谢廖沙的相关故事情节与人物性格
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准格尔旗18730513583: 电视上的那些心算高手,是如何练成滴?
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准格尔旗18730513583: 一分钟速算怎么算的啊我看见别人都会一分钟速算,算起来真的很快.我对数字很头疼,有谁知道一分钟速算是怎么算法啊? -
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准格尔旗18730513583: 坏蛋是怎么炼成的有几部(坏蛋是怎么炼成的谁写的)
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